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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)最近，英國利物浦大學(xué)公布了一項(xiàng)利用新能源的研究成果：在風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)車葉片上加裝太陽能板，可以同時(shí)利用風(fēng)能和太陽能．
（1）這種裝置可以同時(shí)將
 
能和太陽能轉(zhuǎn)化成電能．如果將其與蓄電池相連，便能把電能儲(chǔ)存起來．蓄電池在儲(chǔ)存電能的過程中，是將電能轉(zhuǎn)化成
 
能．
（2）將該蓄電池（U=12V），按如圖電路，給“12V  8W”的節(jié)能燈L1和“12V  5W”的彩燈L2供電，則節(jié)能燈L1的電阻為多少？彩燈L2每分鐘消耗的電能為多少？
（3）李明想利用該裝置給家中的樓道燈和室外彩燈設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)控制電路．
提供的器材：蓄電池U、光控開關(guān)S1（白天斷開，晚上接通）、聲控開關(guān)S2（發(fā)聲或有人經(jīng)過時(shí)接通，安靜環(huán)境斷開）、樓道燈L1、室外彩燈L2．
要求：樓道燈L1只在晚上有人發(fā)聲時(shí)才開燈，彩燈L2只在晚上一直接通．
請(qǐng)你根據(jù)提供的器材，按設(shè)計(jì)要求，畫出自動(dòng)控制電路，并在各元件旁標(biāo)上相應(yīng)的字母代號(hào)．

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精英家教網(wǎng)圓柱形容器A盛有3.0kg的水，水的深度為30cm，靜止放置在水平桌面上，如圖1所示．質(zhì)量可以忽略的輕質(zhì)密閉塑料瓶B，裝有500g液體C，下端為圓柱形，將其放入容器A內(nèi)時(shí)，豎直漂浮于水面上，如圖2所示．（g取10N/kg）
（1）圖1中水對(duì)容器A底部的壓強(qiáng)大小為
 
Pa．
（2）由圖2可判斷液體C的密度
 
水的密度．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）若倒置塑料瓶B且讓其豎直漂浮在容器A內(nèi)，則此時(shí)C液體的液面到水平桌面的距離
 
圖2中C液體的液面到水平桌面的距離．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）列式求出圖2中水對(duì)容器A地面的壓強(qiáng)．

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科目： 來源： 題型：

熱水器給2kg的水加熱，水溫升高40℃時(shí)，需要吸收多少焦耳的熱量？這些熱量相當(dāng)于多少千克木炭完全燃燒放出的熱量？
已知木炭的熱值：q=3.36×107J/kg．

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科目： 來源： 題型：

在物理學(xué)中，磁場(chǎng)的強(qiáng)度用磁感應(yīng)強(qiáng)度B（單位是T） 表示．B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0，表示沒有磁場(chǎng)．如果電阻大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．
（1）圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．根據(jù)圖象可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）將該磁敏電阻R放在磁場(chǎng)外，接入圖2所示電路，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)如圖3所示，則流過磁敏電阻的電流為
 
mA，此時(shí)磁敏電阻兩端的電壓為
 
V．
（3）只要在圖2中再連入一個(gè)電壓表，就可測(cè)量磁敏電阻的阻值，利用圖1，可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大�。�(qǐng)將電壓表連入電路．
（4）正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場(chǎng)中的A點(diǎn)，接通電路，電壓表和電流表的示數(shù)分別為5V和20mA，磁敏電阻的阻值為
 
Ω，此時(shí)A點(diǎn)的電磁感應(yīng)強(qiáng)度B=
 
T．改變磁敏電阻R在A處放置的方向，電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向
 
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下表是李明用如圖所示裝置探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物塊重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 機(jī)械效率
1 4 0.3 2 1 60%
2 8 0.3 4 1
3 12 0.3 6 1 60%
4 8 0.4 5 1 64%
5 8 0.5 5.6 1 71.4%
（1）在第2次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)1、2、3是探究斜面機(jī)械效率與
 
的關(guān)系．由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)斜面粗糙程度和傾斜程度不變時(shí)，沿斜面向上均勻拉動(dòng)不同重力的物體，機(jī)械效率
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)
 
是探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜角度的關(guān)系．由表中數(shù)據(jù)可知，在斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率
 
．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

26、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)光體S（箭頭形狀的發(fā)光二極管，長(zhǎng)為2cm）、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進(jìn)行試驗(yàn)，如圖所示．
固定凸透鏡T，將發(fā)光體S放在離凸透鏡4cm（物距u）處，移動(dòng)光屏P，如果找不到像，則記錄光屏上光斑的特征；如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像，則記下像的特征，測(cè)出光屏P到透鏡T的距離（像距v）和像的長(zhǎng)度．然后，將物距依次增加2cm，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中的信息，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 像的長(zhǎng)度/cm 像的特征
1 4.0 / 光斑大小變化 只有圓光斑
2 6.0 / 光斑大小變化 只有圓光斑
3 8.0 / 光斑大小不變 只有圓光斑
4 10.0 40.0 8.0 倒立的箭頭
5 12.0 24.0 4.0 倒立的箭頭
6 14.0 18.7 2.7 倒立的箭頭
7 16.0 16.0 2.0 倒立的箭頭
8 18.0 14.4 1.6 倒立的箭頭
9 20.0 13.3 1.3 倒立的箭頭
（1）凸透鏡T的焦距為
8
cm．
（2）物距u在
大于8cm小于16cm
范圍時(shí)，在光屏上總成倒立放大的實(shí)像．
（3）當(dāng)物距從開始再到逐漸增大時(shí)，則像的大小
變小
，像距
變小
．（均選填“變大”、“變小”、“不變”、“先變小后變大”、“先變大后邊小”）
（4）當(dāng)物距等于7cm時(shí)，物體在光屏上
一定不會(huì)
成像（填“一定會(huì)”、“一定不會(huì)”“可能會(huì)”）．分析表中成倒立實(shí)像的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，當(dāng)物像間距（u+v）最小時(shí)，成在光屏上的像的長(zhǎng)度
等于
發(fā)光體的長(zhǎng)度．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）請(qǐng)你根據(jù)上表提供的信息，再找出一條規(guī)律
f＞8cm成實(shí)像；f＜8cm成虛像；f＞16cm成倒立縮小實(shí)像
．

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科目： 來源： 題型：

25、為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和
壓力的大小
不變，測(cè)出物體在不同速度下的摩擦力大小．
如圖所示，用力拉這長(zhǎng)木板向右滑動(dòng)，鋁塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鋁快的拉力
等于
鋁塊受到的摩擦力（填“大于”、“小于”、“等于”）．
分別用不同的速度拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，這說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小
無關(guān)
（填“有關(guān)”、“無關(guān)”）

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖1中，量筒內(nèi)有
 
mL的水．為了測(cè)量木塊的密度，李明將木塊放入量筒，讓其浮于水面上，水面位置如圖2示； 再用鋼針將木塊壓入水中，水面位置如圖3所示． 則該木塊的體積是
 
mL，密度為
 
g/cm3．

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科目： 來源： 題型：

香港一家健身館，地面裝有壓電材料，利用健身者對(duì)地面的壓力產(chǎn)生電能，為室內(nèi)照明供電．壓電材料是將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．近期美國教授又發(fā)現(xiàn)了一種具有將聲音轉(zhuǎn)化成電能的高靈敏壓電材料，這一說明發(fā)現(xiàn)，聲音傳播到物體表面時(shí)，也會(huì)對(duì)物體施加
壓力（作用力或力）的作用
壓力（作用力或力）的作用
．

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科目： 來源： 題型：

22、用熱水袋取暖時(shí)，熱水袋的溫度會(huì)逐漸降低．這是由于熱水袋，通過
熱傳遞
的方式，減少了
內(nèi)
能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案