18.FeBr2是一種黃綠色鱗片狀的固體,某研究性學習小組為了探究它的還原性,進行了如下實驗:
I:實驗需要90mL 0.1mol/LFeBr2溶液
(1)配制FeBr2溶液除燒杯、玻璃棒、量筒、外還需的玻璃儀器是膠頭滴管、100ml的容量瓶.
(2)下列有關配制過程中說法正確的是aef(填序號).
a.洗滌溶解FeBr2的燒杯和玻璃棒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶中
b.將稱量的FeBr2放入容量瓶中,加90mL蒸餾水溶解
c.用托盤天平稱量質(zhì)量為1.9g的FeBr2
d.容量瓶貼簽存放配好的FeBr2溶液
e.定容時,仰視容量瓶刻度線會使配制的FeBr2溶液濃度偏低
f.容量瓶查漏后沒有干燥就進行配制,結果無影響
II:探究FeBr2的還原性
取10mL上述FeBr2溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振蕩后溶液呈黃色.某同學對產(chǎn)生黃色的原因提出了假設:
假設1:Br-被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中;
假設2:Fe2+被Cl2氧化成Fe3+
(3)請你完成表,驗證假設:
實驗步驟、預期現(xiàn)象結論
①向溶液中加入適量苯,振蕩、靜置后
現(xiàn)象:CCl4層呈橙紅色.
假設1正確
②向溶液中加入KSCN溶液溶液
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色.
假設2正確
(4)實驗證明:還原性Fe2+>Br-
請用一個離子方程式來證明:2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
(5)若在50mL上述FeBr2溶液中通入5×10-3molCl2,則反應的離子方程式為:2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-

分析 I.(1)配制FeBr2溶液時需要天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、100ml的容量瓶,膠頭滴管;
(2)a.洗滌溶解FeBr2的燒杯和玻璃棒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶中,保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶;
b.容量瓶不能作為溶解、儲存溶液的儀器;
c.用電子天平稱量質(zhì)量為應為0.1×0.1×216=2.16g;
d.容量瓶不能儲存溶液;
e.定容時,仰視容量瓶刻度線會使溶液體積增大;
f.容量瓶查漏后沒有干燥就進行配制,結果無影響;
II.(3)假設1:Br-被C12氧化成Br2溶解在溶液中,通過溶液中加入適量四氯化碳,萃取出溴單質(zhì)從而使CCl4層呈橙紅色來證明有溴單質(zhì)生成;假設2:Fe2+被C12氧化成Fe3+,向該溶液中加入KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色證明有三價鐵生成;
(4)由還原性Fe2+>Br-,則氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+,反應為2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-;
(5)還原性Fe2+>Br-,二者以1:1反應,由電子守恒可知,亞鐵離子全部被氧化,溴離子一半被氧化;

解答 解:(1)配制FeBr2溶液時需要天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、100ml的容量瓶,膠頭滴管,則除燒杯、玻璃棒、量筒、外還需的玻璃儀器是膠頭滴管、100ml的容量瓶,
故答案為:膠頭滴管、100ml的容量瓶;
(2)a.洗滌溶解FeBr2的燒杯和玻璃棒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶中,保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶,故a正確;
b.容量瓶不能作為溶解、儲存溶液的儀器,將稱量的FeBr2放入容量瓶中,加90mL蒸餾水溶解是錯誤操作,故b錯誤;
c.用電子天平稱量質(zhì)量為應為0.1×0.1×216=2.16g,托盤天平只能稱量到0.1g,故c錯誤;
d.容量瓶不能儲存溶液,配制號的溶液應轉(zhuǎn)移到試劑瓶中存放,故d錯誤;
e.定容時,仰視容量瓶刻度線會使溶液體積增大,測定結果偏低,故e正確;
f.容量瓶查漏后沒有干燥就進行配制,水對測定結果無影響,故f正確;
故選aef,
故答案為:aef;
II.(3)假設1:Br-被C12氧化成Br2溶解在溶液中,通過溶液中加入適量四氯化碳,萃取出溴單質(zhì)從而使CCl4層呈橙紅色來證明有溴單質(zhì)生成;假設2:Fe2+被C12氧化成Fe3+,向該溶液中加入KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色證明有三價鐵生成;
故答案為:

實驗步驟、預期現(xiàn)象結論
CCl4層呈橙紅色
KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色
萃取和分液;
(4)由還原性Fe2+>Br-,還原劑還原性大于還原產(chǎn)物,則氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+,反應為2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-,
故答案為:2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-;
(5)還原性Fe2+>Br-,二者以1:1反應,由電子守恒可知,亞鐵離子全部被氧化,溴離子一半被氧化,則等物質(zhì)的量反應的離子反應為2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-,故答案為:2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-

點評 本題考查氧化還原反應及氧化性、還原性的比較、實驗設計,學生應注意物質(zhì)的性質(zhì)及氧化還原反應中電子守恒來分析,題目難度中等.

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