以下有機(jī)反應(yīng)中,
(1)屬于取代反應(yīng)的是
 
;
(2)屬于加成反應(yīng)的是
 
;
(3)屬于消去反應(yīng)的是
 

(4)屬于縮聚反應(yīng)的是
 

①以乙烯與水反應(yīng)制備乙醇          
②往苯酚稀溶液中滴加過量濃溴水
③溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱  
④將無水乙醇與濃硫酸的混合液加熱到140℃
⑤對(duì)苯二甲酸與乙二醇縮聚為滌倫
⑥乙醛蒸氣與氫氣的混合氣體通過熱的鎳催化劑.
考點(diǎn):有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析:取代反應(yīng)是有機(jī)物中的原子或原子團(tuán)被其他的原子或原子團(tuán)代替的反應(yīng);
加成反應(yīng)指的是有機(jī)物中的不飽和鍵被加成試劑原子加成為飽和鍵的反應(yīng);
消去反應(yīng)是指在一定條件下,有機(jī)物脫去小分子生成含有不飽和的有機(jī)物的反應(yīng);
縮聚反應(yīng)是具有兩個(gè)或兩個(gè)以上官能團(tuán)的單體,相互反應(yīng)生成高分子化合物,同時(shí)產(chǎn)生有簡單分子(如 H2O、HX等)的化學(xué)反應(yīng),以此解答該題.
解答: 解:①以乙烯與水反應(yīng)制備乙醇,是乙烯中的雙鍵斷裂,每個(gè)碳原子上分別結(jié)合一個(gè)氫原子和一個(gè)-OH生成乙醇,該反應(yīng)為加成反應(yīng);
②往苯酚稀溶液中滴加過量濃溴水,苯酚中的氫原子被溴原子取代生成三溴苯酚,該反應(yīng)為取代反應(yīng);
③溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱,溴乙烷中的溴原子與相鄰碳上的一個(gè)氫原子一起消去,生成乙烯,屬于消去反應(yīng);
④將無水乙醇與濃硫酸的混合液加熱到140℃,生成乙醚,屬于取代反應(yīng);
⑤對(duì)苯二甲酸與乙二醇縮聚為滌倫,反應(yīng)生成高分子化合物,同時(shí)還生成小分子,屬于縮聚反應(yīng);
⑥乙醛蒸氣與氫氣的混合氣體通過熱的鎳催化劑,在-CHO上的C=O上加上一分子氫氣,生成乙醇,屬于加成反應(yīng);
故答案為:②④;①⑥;③;⑤.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),側(cè)重于化學(xué)反應(yīng)類型的判斷,注意把握官能團(tuán)的變化,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H和I是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,它們均由短周期元素組成,具有如下性質(zhì):
①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),C、D、H不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?br />②A和I相遇產(chǎn)生白煙;
③B和E都能使品紅溶液褪色;
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內(nèi)充滿棕黃色的煙;
⑤F氣體無色無味,通入澄清石灰水中先變渾濁后又澄清;
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體;
⑦G在D中燃燒可以產(chǎn)生E和H2O;
⑧將B和H 在瓶中混合后于亮處放置幾分鐘,瓶內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴并產(chǎn)生A.
回答下列問題:
(1)②中白煙的化學(xué)式是
 
;
(2)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)大氣中F含量增加對(duì)環(huán)境的影響是
 
;
(4)D的化學(xué)式是
 
;
(5)將B通入E的水溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(6)H的化學(xué)式是
 
,⑧中的反應(yīng)類型是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

H2、CO、CO2和CH4都是中學(xué)化學(xué)常見的氣體. 某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種.為了確認(rèn)氣體X的組成,同學(xué)們按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(氣體燃燒裝置中能提供足量的氧氣保證可燃性氣體充分燃燒,甲烷燃燒的產(chǎn)物為CO2和H2O)
小資料:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸氣.

(1)裝置A的作用是
 
裝置B的作用是
 

(2)裝置C盛放的試劑是
 
(填序號(hào)),D中盛放的試劑是
 
(填序號(hào)).
a.燒堿溶液       b.濃硫酸
(3)若取1.6g氣體X進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)都完全),發(fā)現(xiàn)裝置A中無明顯變化,裝置C增重1.8g,裝置D增重2.2g.通過計(jì)算回答:燃燒生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
說明1.6g氣體X中含有碳元素
 
g,含有氫元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氯氣通入30.00mL密度為1.33g/cm3的10.000mol/L氫氧化鈉熱溶液中,生成NaCl、NaClO、NaClO3和H2O,其中NaCl為 0.16mol.
(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L氯氣的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(保留兩位小數(shù)).
(3)反應(yīng)所得溶液中NaClO 和NaClO3的物質(zhì)的量共為
 
mol.
(4)含氯消毒劑殺菌后氯元素均以-1價(jià)態(tài)存在.試通過計(jì)算回答,上述反應(yīng)所得溶液的殺菌能力相當(dāng)于多少mL0.1000mol/L次氯酸鈣溶液的殺菌能力?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋁和氫氧化鉀都是重要的工業(yè)產(chǎn)品.請(qǐng)回答:
(1)工業(yè)冶煉鋁的化學(xué)方程式是
 

(2)工業(yè)品氫氧化鉀的溶液中含有某些含氧酸雜質(zhì),可用離子交換膜法電解提純.電解槽內(nèi)裝有陽離子交換膜(只允許陽離子通過),其工作原理如圖所示.
①該電解槽的陽極反應(yīng)式是
 

②通電開始后,陰極附近溶液pH如何變化
 
?(填“增大”“減小”或“不變”)
③除去雜質(zhì)后的氫氧化鉀溶液從溶液出口
 
 (填寫“A”或“B”)導(dǎo)出.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對(duì)氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:
為了驗(yàn)證猜想,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應(yīng)該裝
 
試劑(填編號(hào)).
A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
 

(3)D中澄清石灰水的作用是
 

通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為解決環(huán)境、能源等問題,科學(xué)家正研究將CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH技術(shù). 該轉(zhuǎn)化反應(yīng)為CO2+3H2=CH3OH+H2O.
(1)已知:常溫常壓下,1mol甲醇、氫氣完全燃燒(生成的CO2為氣態(tài),水為液態(tài)),分別放出 725.8kJ和285.8kJ的熱量.則上述反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)有學(xué)者用如圖原電池裝置實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化.轉(zhuǎn)化過程中,H2應(yīng)從
 
(填“A”或“B”)通入;正極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用1molMnO2和含HCl為4mol的濃鹽酸充分反應(yīng)(共熱),在不考慮HCl揮發(fā)的情況下,得到的氯氣的物質(zhì)的量( 。
A、等于2mol
B、等于1mol
C、小于1 mol
D、大于2 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)均能與水發(fā)生反應(yīng)形成新的物質(zhì).下列化學(xué)方程式中正確的是( 。
①ICl+H2O═HI+HClO 
②CH3COCl+H2O→CH3COOH+HCl
③SiCl4+4H2O═H4SiO4+4HCl 
④Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
A、①④B、②③
C、①②④D、②③④

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