H2、CO、CO2和CH4都是中學化學常見的氣體. 某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種.為了確認氣體X的組成,同學們按下圖裝置進行實驗.(氣體燃燒裝置中能提供足量的氧氣保證可燃性氣體充分燃燒,甲烷燃燒的產(chǎn)物為CO2和H2O)
小資料:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸氣.

(1)裝置A的作用是
 
裝置B的作用是
 

(2)裝置C盛放的試劑是
 
(填序號),D中盛放的試劑是
 
(填序號).
a.燒堿溶液       b.濃硫酸
(3)若取1.6g氣體X進行實驗(假設(shè)每步反應都完全),發(fā)現(xiàn)裝置A中無明顯變化,裝置C增重1.8g,裝置D增重2.2g.通過計算回答:燃燒生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
說明1.6g氣體X中含有碳元素
 
g,含有氫元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).
考點:常見氣體的檢驗
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)CO2能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,據(jù)此分析裝置B的作用即可;
(2)先經(jīng)過NaOH溶液時會帶水蒸氣到濃硫酸中,影響測定結(jié)果,據(jù)此進行分析判斷;
(3)裝置A中無明顯變化,排除了CO2;裝置C增重1.8 g,生成了1.8g水;裝置D增重2.2 g,生成了2.2g二氧化碳;據(jù)此可以計算出所含氫元素、碳元素的質(zhì)量,進而可以確定氣體X的組成,然后逐一解答.
解答: 解:(1)CO2能使澄清的石灰水變渾濁,所以裝置A的作用是檢驗氣體中是否含有CO2;裝置B中藥品是堿石灰,堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,可作干燥劑,能吸收氣體中的水分和二氧化碳,
故答案為:檢驗氣體中是否含有CO2;吸收氣體中的水分和二氧化碳;
(2)裝置C盛放的試劑應為濃硫酸,目的是通過是否增重測定H元素的有無,裝置D中盛放的試劑是燒堿溶液,目的是通過是否增重測定C元素的有無.先經(jīng)過燒堿溶液時會帶出水蒸氣到濃硫酸中,影響水的測定結(jié)果,所以裝置C盛放的試劑是濃硫酸,D中盛放的試劑是燒堿溶液,
故答案為:b;a;
(3)裝置A中無明顯變化,氣體中不含CO2;裝置C增重1.8 g,含H元素的質(zhì)量為1.8g×
2
18
=0.2g;裝置D增重2.2 g,同理可知含C元素0.6g;氣體X1.6 g中含H元素0.2g、含C元素0.6g,應含O元素0.8g,很明顯,氣體X1.6g中含有CO,且質(zhì)量為1.4g,物質(zhì)的量為0.05mol,剛好為C、O元素質(zhì)量之和,由此可知沒有CH4,氣體X中還含有0.2gH2,
故答案為:0.05;0.1;0.6;0.2;是.
點評:本題考查了氣體的檢驗,重在推斷和計算,難度較大,涉及知識面廣,對學生思維能力要求高,既考查知識的識記、理解、遷移、運用,又考查分析、對比、歸納等思維能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組有機物,一定屬于同系物的是( 。
A、 和
B、最簡式相同的有機物
C、丙酸丙酯和高級脂肪甘油脂
D、分子組成為CnH2n+2和CmH2m+2(m≠n)的兩種烴

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅合金是人類使用最早的金屬材料,銅在化合物中的常見化合價有+l、+2.已知Cu2O與稀硫酸反應,溶液呈藍色.現(xiàn)向Cu、Cu2O和CuO組成的混合物中,加入1L 0.6mol/L HNO3溶液恰好使混合物溶解,同時收集到2240mL NO氣體(標準狀況).請回答下列問題:
(1)寫出Cu2O跟稀硝酸反應的離子方程式
 

(2)若將上述混合物用足量的H2加熱還原,所得到固體的質(zhì)量為
 

(3)若混合物中含0.1mol Cu,將該混合物與稀硫酸充分反應,至少消耗H2SO4的物質(zhì)的量為
 

(4)若混合物中Cu的物質(zhì)的量為n mol,則n的取值范圍為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎(chǔ),如圖為兩套實驗裝置.

(1)寫出下列儀器的名稱:
a.
 
 b.
 
 c.
 

(2)儀器a~e中,使用前必須檢查是否漏水的有
 
.(填序號)
(3)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是
 
,將儀器補充完整后進行實驗,溫度計水銀球的位置在
 
處.冷凝水由
 
(填f或g)口通入,
 
 口流出.
(4)現(xiàn)需配制0.1mol?L-1NaOH溶液450mL,裝置II是某同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中的錯誤是
 
.除了圖中給出的儀器和天平外,為完成實驗還需要的儀器有:
 

②根據(jù)計算得知,所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
③配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度2~3cm處
④配制0.1mol?L-1NaOH溶液的實驗中,如果出現(xiàn)以下操作:
A.稱量時用了生銹的砝碼
B.將NaOH放在紙張上稱量
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出
E.未洗滌溶解NaOH的燒杯
F.定容時仰視刻度線
G.容量瓶未干燥即用來配制溶液
H.定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
上述操作中對配制的溶液物質(zhì)的量濃度大小造成(填寫字母)偏大的有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將40gNaOH溶于水,配成250mL溶液A:
(1)溶液A的物質(zhì)的量濃度為多少?
(2)將50mLA加水稀釋至100mL后,得溶液B,B的物質(zhì)的量濃度為多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

由于用氯氣對飲用水消毒,會使水中的有機物發(fā)生氯代,生成有機含氯化合物,對人體有害,世界環(huán)保聯(lián)盟即將全面禁止使用這種消毒方法,建議采用廣譜性具有強氧化性的高效消毒劑二氧化氯(ClO2).ClO2極易爆炸,生產(chǎn)和使用時盡量用惰性氣體稀釋,避免光照、震動或加熱.
(1)在ClO2分子中,氯元素的化合價是
 

(2)制備ClO2的方法之一表述為:
 
KClO3+
 
HCl(濃)=
 
KCl+
 
ClO2↑+
 
Cl2↑+
 
H2O
①請完成該化學方程式并配平(系數(shù)填入框內(nèi))
②濃鹽酸在反應中顯示出來的性質(zhì)是
 
(填編號)
A.只有還原性     B.還原性和酸性      C.只有氧化性       D.氧化性和酸性
③反應中被氧化與被還原的氯原子的物質(zhì)的量之比為
 
;若產(chǎn)生0.1mol Cl2,則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)我國廣泛采用將干燥空氣稀釋的氯氣,通入填有固體氯酸鈉(NaClO3)的柱內(nèi)制得ClO2,二者物質(zhì)的量之比為2:1,表示該反應的化學方程式是
 
,
(4)在酸性溶液中,用草酸鈉(Na2C2O4)還原NaClO3也可制得ClO2,表示這一反應的離子方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用.請回答下列問題:
(1)磁鐵礦是工業(yè)上冶煉鐵的原料之一,其原理是Fe3O4+4CO═3Fe+4CO2,該反應的氧化產(chǎn)物是
 
;若有1.5mol Fe3O4參加反應,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 

(2)某高效凈水劑可由Fe(OH)SO4聚合得到.工業(yè)上以FeSO4、NaNO2和稀硫酸為原料來制備Fe(OH)SO4,反應中有NO生成,化學方程式為
 

(3)某種只含鐵和氧兩元素的樣品A,在高溫時與足量的CO充分反應,生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得沉淀的質(zhì)量是原樣品A質(zhì)量的
50
29
倍,試寫出樣品A的可能組成:
 
;②
 
;③
 
.(可不填滿)

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下有機反應中,
(1)屬于取代反應的是
 

(2)屬于加成反應的是
 
;
(3)屬于消去反應的是
 

(4)屬于縮聚反應的是
 

①以乙烯與水反應制備乙醇          
②往苯酚稀溶液中滴加過量濃溴水
③溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱  
④將無水乙醇與濃硫酸的混合液加熱到140℃
⑤對苯二甲酸與乙二醇縮聚為滌倫
⑥乙醛蒸氣與氫氣的混合氣體通過熱的鎳催化劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲醇(CH3OH)燃料電池可用作電動汽車電源,如圖為電池示意圖.在電池的一極通入甲醇,另一極通入氧氣,工作時H+由負極移向正極.下列敘述不正確的是(  )
A、外電路通過0.6 mol電子時,理論上消耗甲醇3.2 g
B、通甲醇一端為負極
C、正極反應為:O2+4H++4e-=2H2O
D、負極反應為:CH3OH+H2O+6e-=CO2↑+6H+

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同步練習冊答案