由于用氯氣對飲用水消毒,會使水中的有機物發(fā)生氯代,生成有機含氯化合物,對人體有害,世界環(huán)保聯(lián)盟即將全面禁止使用這種消毒方法,建議采用廣譜性具有強氧化性的高效消毒劑二氧化氯(ClO2).ClO2極易爆炸,生產(chǎn)和使用時盡量用惰性氣體稀釋,避免光照、震動或加熱.
(1)在ClO2分子中,氯元素的化合價是
 

(2)制備ClO2的方法之一表述為:
 
KClO3+
 
HCl(濃)=
 
KCl+
 
ClO2↑+
 
Cl2↑+
 
H2O
①請完成該化學(xué)方程式并配平(系數(shù)填入框內(nèi))
②濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是
 
(填編號)
A.只有還原性     B.還原性和酸性      C.只有氧化性       D.氧化性和酸性
③反應(yīng)中被氧化與被還原的氯原子的物質(zhì)的量之比為
 
;若產(chǎn)生0.1mol Cl2,則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)我國廣泛采用將干燥空氣稀釋的氯氣,通入填有固體氯酸鈉(NaClO3)的柱內(nèi)制得ClO2,二者物質(zhì)的量之比為2:1,表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
(4)在酸性溶液中,用草酸鈉(Na2C2O4)還原NaClO3也可制得ClO2,表示這一反應(yīng)的離子方程式是
 
考點:氧化還原反應(yīng),氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用
專題:氧化還原反應(yīng)專題,元素及其化合物
分析:(1)ClO2中氧元素化合價為-2價,化合物中正負化合價的代數(shù)和為0;
(2)①Cl元素的化合價由+5價降低為+4價,Cl元素由-1價升高為0,結(jié)合電子守恒和原子守恒分析;
②生成KCl體現(xiàn)酸性,生成氯氣時Cl元素的化合價升高;
③由反應(yīng)可知,1個Cl得到電子與1個Cl失去電子數(shù)目相同;結(jié)合Cl元素的化合價升高計算轉(zhuǎn)移電子數(shù);
(3)NaClO2、Cl2以1:2反應(yīng)生成ClO2,還生成NaCl;
(4)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成ClO2、CO2和水.
解答: 解:(1)ClO2中氧元素化合價為-2價,Cl元素的化合價為0-(-2)×2=+4,故答案為:+4;
(2)①Cl元素的化合價由+5價降低為+4價,Cl元素由-1價升高為0,由電子守恒和原子守恒可知,反應(yīng)為2KClO3+4HCl(濃)=2KCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O,
故答案為:2;4;2;2;1;2;
②生成KCl體現(xiàn)酸性,生成氯氣時Cl元素的化合價升高體現(xiàn)其還原性,則體現(xiàn)鹽酸的酸性和還原性,故答案為:B;
③由反應(yīng)可知,1個Cl得到電子與1個Cl失去電子數(shù)目相同,則被氧化與被還原的氯原子的物質(zhì)的量之比為1:1,由Cl元素的化合價升高可知產(chǎn)生0.1mol Cl2,則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.1mol×2×(1-0)=0.2mol,故答案為:1:1;0.2;
(3)NaClO2、Cl2以2:1反應(yīng)生成ClO2,還生成NaCl,該反應(yīng)為2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl,故答案為:2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl;
(4)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成ClO2、CO2和水,離子反應(yīng)為4H++C2O42-+2ClO3-=2ClO2↑+2CO2↑+2H2O,故答案為:4H++C2O42-+2ClO3-=2ClO2↑+2CO2↑+2H2O.
點評:本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點,把握反應(yīng)中元素的化合價變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)基本概念及轉(zhuǎn)移電子的考查,注意分析習(xí)題中的信息及知識遷移應(yīng)用,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有鈉、鎂、鋁各1mol,分別與100mL 5.0mol/L鹽酸充分反應(yīng)后,所得同溫、同壓下的H2體積關(guān)系正確的是(  )
A、產(chǎn)生H2體積相等
B、鋁產(chǎn)生H2最多,鈉產(chǎn)生H2最少
C、鈉產(chǎn)生H2最多,鋁產(chǎn)生H2最少
D、鈉產(chǎn)生H2最多,鎂、鋁產(chǎn)生H2相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將2.44g BaCl2?xH2O晶體溶于水中配成100mL溶液,將此溶液與200mL 0.1mol/L AgNO3溶液反應(yīng),恰好使Cl-完全反應(yīng).求:
(1)BaCl2?xH2O的摩爾質(zhì)量;
(2)x的值;
(3)溶液中Ba2+的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種紅棕色金屬氧化物,B、D是金屬單質(zhì),J是一種難溶于水的白色化合物,受熱后容易發(fā)生分解.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
   J
 

(2)按要求寫方程式:
①C轉(zhuǎn)化為I的離子方程式:
 

②F在空氣中轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式:
 

③D可以與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

H2、CO、CO2和CH4都是中學(xué)化學(xué)常見的氣體. 某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種.為了確認氣體X的組成,同學(xué)們按下圖裝置進行實驗.(氣體燃燒裝置中能提供足量的氧氣保證可燃性氣體充分燃燒,甲烷燃燒的產(chǎn)物為CO2和H2O)
小資料:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸氣.

(1)裝置A的作用是
 
裝置B的作用是
 

(2)裝置C盛放的試劑是
 
(填序號),D中盛放的試劑是
 
(填序號).
a.燒堿溶液       b.濃硫酸
(3)若取1.6g氣體X進行實驗(假設(shè)每步反應(yīng)都完全),發(fā)現(xiàn)裝置A中無明顯變化,裝置C增重1.8g,裝置D增重2.2g.通過計算回答:燃燒生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
說明1.6g氣體X中含有碳元素
 
g,含有氫元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Li-SOCl2電池可用于心臟起搏器.該電池的電極材料分別為鋰和碳,電解液是LiAlCl4-SOCl2.電池的總反應(yīng)可表示為:4Li+2SOCl2=4Li++4Cl-+S+SO2
試回答下列問題:
(1)電池的負極材料為
 
,發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(2)電池正極發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(3)如果把少量水滴到SOCl2中,會出現(xiàn)白霧,并有刺激性氣味氣體生成,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)組裝該電池必須在無水、無氧的條件下進行,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將2.24L(標準狀況)的氯氣通入30.00mL密度為1.33g/cm3的10.000mol/L氫氧化鈉熱溶液中,生成NaCl、NaClO、NaClO3和H2O,其中NaCl為 0.16mol.
(1)標準狀況下,2.24L氯氣的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 
%(保留兩位小數(shù)).
(3)反應(yīng)所得溶液中NaClO 和NaClO3的物質(zhì)的量共為
 
mol.
(4)含氯消毒劑殺菌后氯元素均以-1價態(tài)存在.試通過計算回答,上述反應(yīng)所得溶液的殺菌能力相當于多少mL0.1000mol/L次氯酸鈣溶液的殺菌能力?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:
為了驗證猜想,該小組設(shè)計實驗加以探究.
【實驗探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
(1)B中應(yīng)該裝
 
試劑(填編號).
A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
(2)A中品紅溶液的作用是
 

(3)D中澄清石灰水的作用是
 

通過該實驗,該小組同學(xué)觀察到以下三個實驗現(xiàn)象:
①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認該氣體為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

與OH-具有相同電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)的是( 。
A、NH3
B、Na+
C、F-
D、NH4+

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同步練習(xí)冊答案