甲同學向品紅溶液中通入一種氣體后，品紅溶液褪色，乙同學設計了一個很簡單的實驗便知甲同學通的是Cl2還是SO2，乙同學設計的實驗是：__________

    將已褪色的品紅溶液加熱，若溶液恢復紅色，則通入的氣體為SO2；若溶液不變紅，則通入的為Cl2

解析：根據(jù)Cl2、SO2的漂白原理不同和漂白后的物質(zhì)的穩(wěn)定性不同來設計。

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（1）甲同學向品紅溶液中通入一種氣體后，品紅褪色．乙同學設計了一個簡單的實驗便知甲同學通入的氣體是氯氣還是二氧化硫．他的實驗方案是
 
；
（2）將過氧化氫溶液滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，紅色消失．甲同學認為這是由于過氧化氫有酸性，消耗了氫氧化鈉，而使紅色褪去．乙同學認為過氧化氫有強氧化性，將酚酞氧化，紅色消去．請設計一個實驗論證甲、乙兩位同學的解釋誰正確：
 
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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）下列除雜方法正確的是（括號中物質(zhì)為雜質(zhì)）
 

選項 待除雜物質(zhì) 選用試劑 操作
A SiO2（CaCO3） ∕ 高溫
B CO（O2） Cu網(wǎng) 加熱
C CO2（O2） Cu網(wǎng) 加熱
D Na2CO3（NaHCO3） ∕ 加熱
E CO2（HCl） 飽和Na2CO3溶液 洗氣
F Mg粉（SiO2） NaOH溶液 過濾
（2）甲同學向品紅溶液中通入一種氣體后，品紅褪色．乙同學設計了一個簡單的實驗便知甲同學通入的氣體是氯氣還是二氧化硫．他的實驗方案是：
 
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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）將H2O2溶液滴入含有酚酞的NaOH溶液中，紅色消失。甲同學認為這是由于H2O2是二元弱酸（H2O2H++HO-2），H2O2消耗了OH-而使紅色褪去。乙同學認為H2O2具有強氧化性，酚酞因被氧化而褪色。試設計一個實驗驗證甲、乙兩同學的解釋誰正確。

（2）甲同學向品紅溶液中通入一種氣體后，品紅褪色。乙同學設計了一種很簡單的實驗便知甲同學通的是氯氣還是二氧化硫。他的實驗方案是怎樣設計的？

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）將H2O2溶液滴入含酚酞的NaOH溶液中，紅色消失。甲同學認為這是由于H2O2是二元弱酸（H2O2H++HO），消耗了OH－，而使紅色褪去。乙同學認為H2O2具有強氧化性，將酚酞氧化，紅色消失。試設計一個簡單實驗論證甲、乙兩位同學誰的解釋正確。

（2）甲同學向品紅溶液中通入一種氣體后品紅褪色。乙同學設計了一個很簡便的實驗便知甲同學通入的是Cl2還是SO2。他的實驗方案是：________________________。

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