分析 (1)酸性腐蝕主要與造紙中涂覆明礬的工藝有關,明礬水解產(chǎn)生氫離子;為了防止紙張的酸性腐蝕,可在紙漿中加入碳酸鈣等添加劑,碳酸鈣與氫離子反應;
(2)①堿性溶液中,纖維素也水解;
②Zn(C2H5)2可以與水反應生成氧化鋅和乙烷,且ZnO與氫離子反應;
(3)①C元素的化合價由0升高為+2價,Cl元素的化合價由0降低為-1價;
②Cl元素的化合價升高,O元素的化合價降低,結合電子、原子守恒配平.
解答 解:(1)發(fā)現(xiàn)酸性腐蝕主要與造紙中涂覆明礬的工藝有關,其中的化學原理是明礬水解產(chǎn)生酸性環(huán)境,在酸性條件下,纖維素水解,使高分子鏈斷裂;防止紙張的酸性腐蝕,可在紙漿中加入碳酸鈣等添加劑,該工藝原理的離子方程式為CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O,
故答案為:明礬水解產(chǎn)生酸性環(huán)境,在酸性條件下,纖維素水解,使高分子鏈斷裂;CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;
(2)①噴灑堿性溶液,如稀氫氧化鈉溶液或氨水等,這樣操作產(chǎn)生的主要問題是過量的堿同樣可以導致纖維素的水解,造成書籍污損,
故答案為:過量的堿同樣可以導致纖維素的水解,造成書籍污損;
②該方法生成氧化鋅及防治酸性腐蝕的原理Zn(C2H5)2+H2O=ZnO+2C2H6↑,ZnO+2H+=Zn2++H2O,
故答案為:Zn(C2H5)2+H2O=ZnO+2C2H6↑,ZnO+2H+=Zn2++H2O;
(3)①C元素的化合價由0升高為+2價,Cl元素的化合價由0降低為-1價,由電子、原子守恒可知,反應為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$2TiCl4+2FeCl3+6CO,
故答案為:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$2TiCl4+2FeCl3+6CO;
②Cl元素的化合價升高,O元素的化合價降低,結合電子、原子守恒可知反應為TiCl4+O2$\frac{\underline{\;1000-1400℃\;}}{\;}$TiO2+2Cl2,
故答案為:TiCl4+O2$\frac{\underline{\;1000-1400℃\;}}{\;}$TiO2+2Cl2.
點評 本題考查氧化還原反應,為高頻考點,把握習題中的信息、鹽類水解、氧化還原反應中元素的化合價變化為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意氧化還原反應的配平方法及應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 非金屬氧化物均為酸性氧化物 | |
B. | 冰醋酸、一水合氨、次氯酸都是弱電解質(zhì) | |
C. | 鹽酸、硫酸、硝酸都是強電解質(zhì) | |
D. | 液氨、液氯、液體氯化氫都不是電解質(zhì) |
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物質(zhì) T/℃ | 活性炭 | NO | E | F |
初始 | 3.000 | 0.10 | 0 | 0 |
T1 | 2.960 | 0.020 | 0.040 | 0.040 |
T2 | 2.975 | 0.050 | 0.025 | 0.025 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol氧為32 g | |
B. | 標準狀況下,1 mol H2和O2的混合氣體的體積約為22.4 L | |
C. | CO2的摩爾質(zhì)量為44 | |
D. | 2 mol•L-1的BaCl2溶液中含Cl-的個數(shù)為2.408×1024 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽的組成中一定含有金屬元素 | |
B. | 金屬一定能與酸反應產(chǎn)生氫氣 | |
C. | 由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) | |
D. | 同一化合物里同種元素的化合價一定相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
時間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c(NO)/mol•L-1 | 1.00×10-3 | 4.50×10-4 | 2.50×10-4 | 1.50×10-4 | 1.00×10-4 | 1.00×10-4 |
c(CO)/mol•L-1 | 3.60×10-3 | 3.05×10-3 | 2.85×10-3 | 2.75×10-3 | 2.70×10-3 | 2.70×10-3 |
實驗編號 | T/℃ | NO初始濃度 ( mol•L-1) | CO初始濃度 ( mol•L-1) | 催化劑的比表面積 ( m2•g-1) |
Ⅰ | 280 | 1.20×10-3 | 5.80×10-3 | 82 |
Ⅱ | 124 | |||
Ⅲ | 350 | 124 |
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