如果改變影響平衡的一個條件（如濃度、壓強(qiáng)或溫度等），平衡就向
 
方向移動，這就是平衡移動原理，也叫
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)平衡移動原理
專題：化學(xué)平衡專題
分析：勒夏特列原理為：如果改變影響平衡的條件之一，平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動．
解答： 解：勒夏特列原理：如果改變影響平衡的一個條件（如濃度、溫度、壓強(qiáng)等）．平衡就向著能夠減弱這種改變的方向移動，
故答案為：減弱這種改變；勒夏特列原理．
點(diǎn)評：本題考查了勒夏特列原理的概念，難度不大，注意把握勒夏特列原理的內(nèi)容和使用對象，能用勒沙特列原理解釋的必須符合平衡移動的規(guī)律，且必須是可逆反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（　　）
A、HClO的結(jié)構(gòu)式：H-Cl-O
B、N2的電子式：
C、S2-的結(jié)構(gòu)示意圖：
D、間羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡式：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：在同一個反應(yīng)中，氧化劑的氧化性強(qiáng)于氧化產(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性強(qiáng)于還原產(chǎn)物的還原性．在一定條件下KClO3與I2按下式反應(yīng)：2KClO3+I2═2KIO3+Cl2，下列判斷正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、氧化性：I2＞KClO3
C、還原性：KClO3＞I2
D、還原劑為KClO3，氧化劑為I2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中用適當(dāng)?shù)姆椒ǔハ铝形镔|(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）：
（1）甲烷（乙烯）：選用試劑為
 
，分離裝置名稱
 
．
（2）硝基苯（濃硫酸、濃硝酸）：選用試劑為
 
，所用主要儀器名稱
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)取一小塊金屬鈉做與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．試完成下列問題：
（1）切開的金屬鈉暴露在空氣中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）將鈉投入水中后，鈉熔化成一個小球，根據(jù)這一現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是①
 
，②
 
．
（3）將一小塊鈉投入盛有飽和石灰水的燒杯中，不可能觀察到的現(xiàn)象是
 
（填編號）．
A．有氣體生成                       B．鈉熔化成小球并在液面上游動
C．溶液底部有銀白色的金屬鈣生成      D．溶液變渾濁
（4）在鈉與水反應(yīng)過程中，若生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下224mL的H2，則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有人設(shè)計以鉑和鋅為電極材料，埋入人體作某種心臟病人的心臟起搏器的能源，它依靠人體血液中有一定濃度的O2和H2O進(jìn)行工作．
（1）負(fù)極反應(yīng)式是
 
．
（2）電池工作時，氧氣在電極材料為
 
的電極上發(fā)生反應(yīng)．
（3）電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷的化學(xué)式是
 
，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
A、濃H2SO4和濃鹽酸混合可制HCl氣體，是利用了濃H2SO4的強(qiáng)酸性
B、SO2使溴水褪色，是利用了SO2的漂白性
C、將SO2、SO3混合氣體通入氯化鋇溶液中，出現(xiàn)渾濁，是因?yàn)橛蠦aSO4生成
D、反應(yīng)“CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4”能進(jìn)行，是利用了較強(qiáng)酸制較弱酸的原理

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素中，屬于ⅤⅡA族的是（　�。�
A、氫B、碳C、鈉D、氯

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同步練習(xí)冊答案