保護環(huán)境是全球關注的問題。
Ⅰ.某環(huán)保部門處理含CN電鍍廢水的方法如圖(CN的CNO中的N的化合價均為-3價):

某學習小組依據(jù)上述方法,用下圖實驗裝置進行該電鍍廢水處理的研究。

操作步驟:
i.先關閉裝置甲的開關,再將含CN廢水與過量NaClO溶液混合,取200mL混合液(其中c(CN)為0.200mol·L-1)加到裝置甲中,塞上橡皮塞。
ii.裝置甲中,充分反應后,打開橡皮塞和開關,使溶液全部流入裝置乙中,關閉開關。
iii.測定干燥管I增加的質量。
(1)寫出裝置乙中反應的離子方程式:                        。
(2)裝置丙中的試劑是         ,裝置丁的作用是                 。
(3)假定上述實驗中的氣體都被充分吸收。若干燥管I增重1.408g。則CN被處理的百分率為          。
(4)你認為用此裝置進行實驗,與(3)對比,CN被處理的百分率將         (填“偏高”、“偏低”、“無法確定”或“無影響”)。簡述你的理由:                。
Ⅱ.防治空氣污染,燃煤脫硫很重要。目前,科學家對Fe3+溶液脫硫技術的研究已取得新成果。
(5)科學研究表明,脫硫率與Fe3+濃度、pH關系如圖1、2。

為達到最佳脫硫效果,應采取的適合[Fe3+]及pH分別是        、        。
(6)某學習小組為了探究“SO2與Fe3+反應的產(chǎn)物”,將過量的SO2通入FeCl3溶液后,各取10mL反應液分別加到編號為A、B、C的試管中,并設計后續(xù)實驗的3個方案:
方案①:A中加入少量KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:B中加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。
方案③:C中加入稀鹽酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。
上述實驗方案中不合理的是          。

(16分)(1)2CNO+6ClO+8H+=N2↑+2CO2↑+3Cl2↑+4H2O(3分)
(2)濃硫酸(2分)  吸收混合氣中的Cl2(2分)
(3)80.0%(2分)
(4)注:本小題為開放題,評分說明如下:
偏高的理由:部分Cl2在裝置丁沒有被吸收而在干燥管I中被吸收;偏低的理由:部分Cl2殘留在裝置內(nèi)沒有在干燥管I中被吸收;無法確定的理由:部分Cl2在干燥管I中被吸收,部分CO2沒有在干燥管I中被吸收;理由正確給3分,理由錯誤不給分;
(5)1.50g/L   2.0(各1分,共2分) 
(6)方案①(2分)

解析試題分析:(1)由電子、電荷、原子守恒可知,乙中反應式為2CNO+6ClO+8H+=N2↑+2CO2↑+3Cl2↑+4H2O;(2)丙的目的是除去水分,其中所盛液體為濃硫酸;丁的目的是吸收混合氣中的氯氣,防止污染環(huán)境;(3)I吸收1.408gCO2,由m/M可知,n(CO2)=1.408g÷44g/mol=0.032mol,由2CNO+6ClO+8H+=N2↑+2CO2↑+3Cl2↑+4H2O可知,n(CNO)=n(CO2)=0.032mol,則被處理的n(CN)=n(CNO)=0.032mol,由cV可知,總的n(CN)=0.200mol·L-1×0.2L=0.04mol,則CN被處理的百分率為0.032mol÷0.04mol×100%=80.0%;(4)本小題為開放題,①偏高的理由:部分Cl2在裝置丁沒有被吸收而在干燥管I中被吸收;②偏低的理由:部分Cl2殘留在裝置內(nèi)沒有在干燥管I中被吸收;③無法確定的理由:部分Cl2在干燥管I中被吸收,部分CO2沒有在干燥管I中被吸收;(5)讀圖可知,其他條件相同時,F(xiàn)e3+濃度越大,脫硫率越高;pH越小,脫硫率越低;故Fe3+濃度為1.50g/L、pH=2.0時,脫硫率最佳;(6)過量的SO2和反應產(chǎn)生的Fe2+都具有還原性,都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,方案①不合理。
考點:考查綜合實驗、化學計算、化學實驗方案的設計與評價等相關知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:問答題

【化學與技術】
將磷肥生產(chǎn)中形成的副產(chǎn)物石膏(CaSO4·2H2O)轉化為硫酸鉀肥料和氯化鈣水合物儲熱材料,無論從經(jīng)濟效益、資源綜合利用還是從環(huán)境保護角度看都具有重要意義。以下是石膏轉化為硫酸鉀和氯化鈣的工藝流程示意圖。

(1)本工藝中所用的原料除CaSO4·2H2O、KCl外,還需要          等原料。
(2)石膏懸濁液中加入碳酸銨溶液后發(fā)生反應的離子方程式為          。
(3)過濾Ⅰ操作所得固體中,除CaCO3外還含有           (填化學式)等物質,該固體可用作生產(chǎn)水泥的原料。
(4)檢驗過濾Ⅰ所得濾液中含有CO32的方法是              。
(5)氯化鈣結晶水合物(CaCl2·6H2O)是目前常用的無機儲熱材料,選擇的依據(jù)是        。
a.熔點較低(29℃熔化)  b.能導電   c.能制冷   d.無毒
(6)上述工藝流程中體現(xiàn)綠色化學理念的是                         。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

氨基甲酸銨是一種用途廣泛的化工原料。有關它的資料如下:①常溫下,在干燥的空氣中穩(wěn)定,遇水或潮濕空氣則生成碳酸銨或碳酸氫銨;②熔點58℃,59℃則可分解成NH3和CO2氣體;③在密封管內(nèi)加熱至120℃~140℃時失水生成尿素[CO(NH2)2];④酸性溶液中迅速分解;⑤合成氨基甲酸銨原理為:

(1)寫出氨基甲酸銨在密封管內(nèi)加熱至120°C~140°C生成尿素的反應方程式:_______________
(2)儀器B名稱________;盛放藥品是: ________;
(3)合成氨基甲酸銨的反應在一定條件下能自發(fā)進行,該反應的反應熱ΔH_____0(填“>” “=”或“<”)
(4)有同學建議該CO2發(fā)生裝置直接改用“干冰”,你認為他的改進有何優(yōu)點:(回答二點)
①________________;②________________
(5)該實驗裝置中有明顯導致實驗失敗的隱患有:(指出主要二處)
①________________;②________________

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

K3[Fe(C2O4)3]·3H2O [三草酸合鐵(Ⅲ)酸鉀晶體]易溶于水,難溶于乙醇,可作為有機反應的催化劑。實驗室可用鐵屑為原料制備,相關反應過程如下,請回下列問題:

(1)鐵屑中常含硫元素,因而在制備FeSO4時會產(chǎn)生有毒的H2S氣體,該氣體可用氫氧化鈉溶液吸收。下列吸收裝置正確的是      。

(2)在得到的FeSO4溶液中需加入少量的H2SO4酸化,目的是                   ,得到K3[Fe(C2O4)3]溶液后,加入乙醇的目的是                          
(3)晶體中所含結晶水可通過重量分析法測定,主要步驟有:①稱量,②置于烘箱中脫結晶水,③冷卻,④稱量,⑤重復②~④至恒重,⑥計算。
步驟③需要在干燥器中進行的原因是                             ;
步驟⑤的目的是                                               。
(4)可被酸性KMnO4溶液氧化放出CO2氣體,所以實驗產(chǎn)物中K3[Fe(C2O4)3]·3H2O含量測定可用KMnO4標準溶液滴定。
①寫出滴定過程中發(fā)生反應的離子方程式                                ;
②下列滴定操作中使滴定結果偏高的是        

A.滴定管用蒸餾水洗滌后,立即裝入標準液
B.錐形瓶在裝待測液前未用待測液潤洗
C.滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取標準液體積時,滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù)
③取產(chǎn)物10.0g配成100mL溶液,從中取出20mL于錐形瓶中,用濃度為0.1mol·L-1酸性KMnO4溶液滴定,達到滴定終點時酸性KMnO4溶液消耗24mL,計算產(chǎn)物中K3[Fe(C2O4)3]·3H2O的質量分數(shù)                        。[已知摩爾質量M(K3[Fe(C2O4)3]·3H2O)=491g·mol-1]

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

工業(yè)上用鐵屑還原法制備碘化鈉的主要流程如下圖:

(1)碘元素位于周期表中第   周期,第   族;
(2)反應①的化學方程式                              
(3)判斷反應①中碘是否已完全反應的操作是             ;
(4)將濾液在低溫下分離出NaI樣品的過程中,要防止NaI被氧化,采取的措施最好是      ;
(5)某同推測步驟③中得到的白色晶體是NaI、NaIO3和NaOH的混合物,設計如下方案進行檢驗,實驗結果表明其推測正確。
已知:IO3-十5I-+6H+=3I2+3H2O;NaIO3水溶液呈中性。
限選試劑:lmol/LH2SO4,2mol/LHNO3、淀粉溶液、酚酞試液、石蕊試液、蒸餾水。其它儀器和用品自選。

實驗方案
實驗現(xiàn)象
結論
將白色晶體溶于水,并滴2滴淀粉溶液
得到無色溶液

取少量溶液液于試管A中,
                            .
溶液顯藍色
溶液中含IO3
另取少量溶液液于試管B中,
                         .
                        .
溶液中含大量0H
 
要得到更純的NaI,還需進一步的操作是                 (填操作名稱)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學興趣小組在學習“硫酸鹽的某些性質和用途”中,進行了如下實驗探究:
【實驗一】檢驗(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O溶液中含有的陽離子。
(1)在下表中寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象:
限選試劑:新制氯水、1mol/LH2SO4溶液、0.1mol/L KSCN溶液、NaOH濃溶液、濃鹽酸、1mol/LNa2CO3溶液

操 作 步 驟
實驗現(xiàn)象
結 論
步驟I:取少量待檢液于試管中,        
                                    。
                     
                     
溶液中含有Fe2+
步驟II:取少量待檢液于試管中,        
                                     
                     
                     
溶液中含有NH4
 
【實驗二】用KHSO4制取H2O2并測其質量分數(shù):
查閱資料得知:工業(yè)上用電解KHSO4飽和溶液可制取一定濃度的H2O2。興趣小組進行下列實驗測定H2O2的質量分數(shù)。已知:2MnO4+5H2O2+6H= 2Mn2+8H2O+5O2
操作①:取5.00 mL H2O2溶液(密度為1.00 g/mL)置于錐形瓶中加水稀釋,再加稀硫酸酸化;
操作②:用0.1000 mol/L KMnO4溶液滴定;
操作③:用同樣方法滴定,四次消耗KMnO4溶液的體積分別為20.00 mL、19.98 mL、20.02 mL、22.00 mL。
回答下列問題:
(2)操作②中,開始滴入KMnO4溶液時反應速率很慢,隨著KMnO4溶液滴入反應速率顯著加快,最有可能的原因______________________。
(3)滴定時盛裝KMnO4溶液應選取的儀器是       (填序號)。
A.50mL酸式滴定管                 B.50mL堿式滴定管  
C.25mL酸式滴定管                 D.25mL堿式滴定管
(4)在上述實驗中,下列操作會造成測定結果偏高的有         (填序號)。
A.錐形瓶用待測液潤洗
B.量取 H2O2溶液的滴定管用蒸餾水洗凈,未用H2O2溶液潤洗  
C.滴定速度過快,又未搖勻,停止滴定后發(fā)現(xiàn)紫紅色褪去
D.滴定前讀數(shù)時平視,滴定終點讀數(shù)時仰視
(5)分析數(shù)據(jù),計算H2O2溶液中溶質的質量百分含量為___________(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

三氧化二鐵和氧化亞銅是紅色粉末,常作顏料。某校一化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fc2O3、Cu2O或二者的混合物。探究過程如下:
查閱資料知:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO。
提出假設:假設l:紅色粉末是Fc2O3   假設2:紅色粉末是Cu2O
假設3:紅色粉末是Fc2O3和Cu2O的混合物
設計實驗:取少量粉末放人足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN溶液。
(1)若假設1成立,則實驗現(xiàn)象是__            。
(2)若滴入 KSCN溶液后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認為這種說法合理嗎?____。筒述你的理由             .
(3)若固體粉末完全溶解無固體存在,滴加KSCN溶液時溶液不變紅色,則證明原固體粉末是Fc2O3,和Cu2O的混合物,則其質量比為____,寫出其中發(fā)生的氧化還原反應的離子方程式          。探究延伸:經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Fc2O3,和Cu2O的混合物。
(4)實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數(shù)。取ag固體粉末在空氣中充分加熱,待質量不再變化時,稱其質量為bg,則混合物中Cu2O的質量分數(shù)為         。
(5)實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)查閱資料得知在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe3+、Fe2+分別生成沉淀的pH如下:

物 質
Cu(OH)2
Fe(OH)2
Fe(OH)3
開始沉淀pH
6.0
7.5
1.4
沉淀完全pH
13
14
3.7
 
實驗室有下列試劑可供選擇: A.氯水  B.H2O2  C.NaOH     D.Cu2(OH)2CO3
實驗小組設計如下實驗方案:

試回答:①試劑1為___        _,試劑2為           (填字母)。
②固體X的化學式為____,③操作I為_          

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學設計了如下實驗方案并驗證產(chǎn)物、探究反應原理。
(1)提出假設
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中,迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液由淺紅變紅。
該同學對反應中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為                。
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3·yMg(OH)2]。
(2)設計定性實驗確定產(chǎn)物并驗證猜測:

實驗序號
實驗
實驗現(xiàn)象
結論
實驗Ⅱ
將實驗I中收集到的氣體點燃
能安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰
氣體成分為
_? _         
實驗Ⅲ
取實驗I中的白色不溶物,洗滌,
加入足量?              
 
?                
白色不溶物可能含有MgCO3
實驗Ⅳ
取實驗I中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀
溶液中存在
        離子
 
(3)為進一步確定實驗I的產(chǎn)物,設計定量實驗方案,如圖所示:

稱取實驗Ⅰ中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進入裝置A和B中。實驗前后裝置A增重1.8 g,裝置B增重8.8 g,試確定白色不溶物的化學式                    。
(4)用必要的語言文字敘述并結合方程式說明為什么碳酸氫鈉溶液能和鎂反應生成氫氣?

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

化學與生活、社會密切相關。下列說法不正確的是(  )

A.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境 
B.凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用 
C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術 
D.提倡人們購物時不用塑料袋,是為了防止白色污染 

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同步練習冊答案