在溫度相同，壓強(qiáng)分別為P1和P2的條件下，2A（g）+B（s）?nC（g）的反應(yīng)體系中，C的百分含量（c%）與時(shí)間t的曲線如圖所示，下面結(jié)論正確的是（　�。�
A、P1＞P2，n＜3
B、P1＜P2，n＞2
C、P1＞P2，n＞3
D、P1＜P2，n＜2
考點(diǎn)：化學(xué)平衡建立的過(guò)程,化學(xué)平衡的影響因素
專題：化學(xué)平衡專題
分析：由達(dá)到平衡的時(shí)間可看出P2＞P1，壓強(qiáng)增大，C%的百分含量降低，從壓強(qiáng)對(duì)平衡移動(dòng)的影響分析．
解答： 解：由達(dá)到平衡的時(shí)間可看出P2＞P1，壓強(qiáng)增大，C%的百分含量降低，說(shuō)明平衡向逆反應(yīng)方向，則n＞2，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查外界條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響，題目難度不大，本題注意把握?qǐng)D象的分析，注意從坐標(biāo)的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是鑒別生活中一些物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
組  別ABCD
鑒別的物質(zhì)鋅片和銅片汽油和自來(lái)水食鹽和白糖陳醋和醬油
鑒別的方法觀察顏色聞氣味加水溶解品嘗
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可確認(rèn)發(fā)生了化學(xué)平衡移動(dòng)的是（　�。�
A、由于某一條件的改變，使平衡混合物中各組分的濃度發(fā)生了不同程度的改變
B、有氣態(tài)物質(zhì)參加的可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變了壓強(qiáng)
C、化學(xué)反應(yīng)速率發(fā)生了改變
D、可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，使用催化劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①由丙烯制取聚丙烯：
 

②丙氨酸縮聚形成多肽：
 

③淀粉水解：
 

④丙醛與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、CH4和Cl2以物質(zhì)的量之比為1：1混合，光照下只生成CH3Cl和HCl
B、分子式為C3H5Cl3的同分異構(gòu)體共有（不考慮立體異構(gòu)）5種
C、分子中所有原子可以處在同一平面上
D、單體CH2═CHCH3和CH2═CH2可以通過(guò)加聚反應(yīng)合成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定溫度下，將2mol PCl3和 1mol Cl2充入容積不變的密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)：PCl3+Cl2?PCl5，各物質(zhì)均為氣態(tài)．達(dá)平衡后，PCl5為0.4mol．若此時(shí)再加入1molPCl3 和0.5molCl2，相同溫度下達(dá)到平衡，PCl5的物質(zhì)的量為x（　�。�
A、0.4mol
B、0.6mol
C、0.4＜x＜0.6mol
D、x＞0.6mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為制備干燥、純凈的CO2，將大理石和鹽酸反應(yīng)生成的氣體先后通過(guò)裝有下列物質(zhì)的兩個(gè)吸收裝置，兩個(gè)裝置中應(yīng)依次裝入（　�。�
①飽和NaHCO3溶液；無(wú)水CaCl2固體  
②飽和NaHCO3溶液；濃硫酸
③濃硫酸；飽和NaHCO3溶液      
④飽和Na2CO3溶液；稀硫酸．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A、用酒精萃取碘水中的碘
B、用CCl4分離苯和溴苯
C、用裂化汽油萃取溴水中的溴
D、將金屬鈉保存于十二烷中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果用排水法收集濃硝酸受熱分解所產(chǎn)生的氣體，則（　�。�
A、收集到NO
B、收集到NO2
C、收集到O2
D、收集不到任何氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案