下列解釋實際應用的原理表達式中,不正確的是
A. 用排飽和食鹽水法收集:
B. 熱的純堿溶液堿性增強:
C. 向懸濁液中加入溶液:
D. 配制FeCl3溶液時為防止溶液渾濁常加入少量稀鹽酸Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+,
【答案】B
【解析】
試題分析:A. 用排飽和食鹽水法收集Cl2,是因為在水中存在可逆反應,Cl2+H2OH++Cl-+HClO,當水中存在Cl-平衡逆向移動,可以減少Cl2的溶解,因此可以用排飽和食鹽水的方法收集,正確;B.Na2CO3是強堿弱酸鹽水解使溶液顯堿性,而鹽水解的反應是吸熱反應,所以升高溫度,鹽水解程度增大,溶液的堿性增強,但是鹽水解是逐步進行的,因此該表達式錯誤;C.在Mg(OH)2的懸濁液中存在沉淀溶解平衡,當向該懸濁液中加 入FeCl3溶液時,由于在溶液中c(Fe3+)c3(OH-)>Ksp(Fe(OH)3),所以會形成氫氧化鐵沉淀,會發(fā)生沉淀轉(zhuǎn)化,正確; D. 配制FeCl3溶液時由于Fe3+水解產(chǎn)生氫氧化鐵而使溶液渾濁,所以為抑制水解,防止溶液渾濁常加入少量稀鹽酸,正確。
考點:考查平衡原理的應用的知識。
科目:高中化學 來源: 題型:
I2在KI溶液中存在平衡: ,某I2、、KI混合溶液中, c()與溫度T的平衡曲線圖如下。下列說法不正確的是
A. 反應的△H>0
B.若溫度為,反應的平衡常數(shù)分別為
C.若反應進行到狀態(tài)D時,一定有
D.狀態(tài)A與狀態(tài)B相比,狀態(tài)A的c(I2) 小
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學實驗室使用的耐高溫的石英坩堝的主要成分是________;盛放NaOH溶液的試劑瓶不用玻璃塞而用橡皮塞的原因是________;實驗室________(填“能”或“不能”)用玻璃瓶保存氫氟酸,說明原因________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.某溫度時, 1LpH=6的水溶液,含離子
B.含10.6gNa2CO3溶液中,所含陰離子總數(shù)等于
C.VLamol/LFeCl3溶液中,若Fe3+離子數(shù)目為1mol,則Cl-離子數(shù)目大于3mol。
D.電解精煉粗銅時,每轉(zhuǎn)移電子,陽極上溶解的原子數(shù)必為
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是
A.用惰性電極電解溶液分別得到單質(zhì)和Cl2
B.常溫下,某溶液中由水電離出的,該溶液一定呈酸性
C.溶液和溶液加熱蒸干、灼燒都得到
D.在AgBr飽和溶液中加入AgNO3溶液,達到平衡時,溶液中Br-濃度降低
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科目:高中化學 來源: 題型:
某同學模擬工業(yè)“折點加氯法”處理氨氮廢水的原理,進行如下研究。
裝置(氣密性良好,試劑已添加) | 操作 | 現(xiàn)象 |
打開分液漏斗活塞,逐滴加入濃氨水 | ⅰ.C中氣體顏色變淺 ⅱ.稍后,C中出現(xiàn)白煙并逐漸增多 |
(1)濃氨水分解可以制氨氣,寫出A中反應的化學方程式是 。從平衡移動 的角度分析NaOH固體在氨水分解中的作用 。
(2)現(xiàn)象ⅰ,C中發(fā)生的反應為:2NH3(g)+3Cl2(g)= N2(g)+6HCl(g) H= —456 kJ·mol-1
已知:
①NH3的電子式是 。
②斷開1mol H-N鍵與斷開1molH-Cl鍵所需能量相差約為 ,
(3)現(xiàn)象ⅱ中產(chǎn)生白煙的化學方程式是 。
(4)為避免生成白煙,該學生設計了下圖裝置以完成Cl2和NH3的反應。
若該裝置能實現(xiàn)設計目標,則①石墨b電極上發(fā)生的是 反應(填“氧化”或“還原”)
②寫出石墨a電極的電極反應式: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
檢驗某晶體是否是銨鹽時,將待檢物取出少量放在試管中,接下來的操作是 ( )
A.加燒堿溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在管口檢驗
B.直接加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在管口檢驗
C.加燒堿溶液,加熱,向試管中滴加紫色石蕊試液
D.加水溶解,滴加無色酚酞試液,看是否變紅
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知熱化學方程式:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH=-Q kJ·mol-1(Q>0)。下列說法正確的是 ( )。
A.相同條件下,2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)所具有的能量小于2 mol SO3(g)
所具有的能量
B.將2 mol SO2(g)和1 mol O2(g)置于一密閉容器中充分反應后,放出熱量為
Q kJ
C.增大壓強或升高溫度,該反應過程放出更多的熱量
D.如將一定量SO2(g)和O2(g)置于某密閉容器中充分反應后放熱Q kJ,則此過程中有2 mol SO2(g)被氧化
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