精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
用一種試劑鑒別苯酚溶液、己烯、碘化鉀溶液、苯四種液體，可選用（   ）
A．鹽酸B．FeCl3溶液C．溴水D．四氯化碳
C

試題分析：加入溴水，在苯酚溶液中會出現白色沉淀，在己烯中溴水會褪色，在碘化鉀溶液中會顏色加深，在苯中會出現分層，上層是橙紅色，下層是無色，可以鑒別。
點評：有機物的鑒別要充分考慮有機物的物理性質，顏色、密度、熔沸點，還要考慮化學性質。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

利用下圖所示裝置，設計一個簡單的一次性完成的實驗，驗證乙酸、碳酸和苯酚的酸性強弱。

（1）用導管口的字母表示所選用裝置的連接順序：            。
（2）裝置A中，廣口瓶中所放入的物質是               ，分液漏斗中所放入的物質是                 。
（3）裝置B中所加入的物質是         ，其作用是                    。
（4）裝置C中反應的離子方程式為                                 。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）欲測定某NaOH溶液的物質的量濃度，可用0.1000mol·L-1HCl標準溶液進行中和滴定（用酚酞作指示劑）。
請回答下列問題：
（1）若甲學生在實驗過程中，記錄滴定前滴定管內液面讀數為1.10mL，滴定后液面如圖，則此時消耗標準溶液的體積為                       ；

（2）乙學生做了三組平行實驗，數據記錄如下：
實驗序號
待測NaOH溶液的體積/mL
0.1000mol·L-1HCl溶液的體積/mL
滴定前刻度
滴定后刻度
1
25.00
0.00
26.11
2
25.00
1.56
31.30
3
25.00
0.22
26.31
選取上述合理數據，計算出待測NaOH溶液的物質的量濃度為                   （小數點后保留四位）；
（3）下列哪些操作會使測定結果偏高              （填序號）。
A．錐形瓶用蒸餾水洗凈后再用待測液潤洗
B．酸式滴定管用蒸餾水洗凈后再用標準液潤洗
C．滴定前酸式滴定管尖端氣泡未排除，滴定后氣泡消失
D．滴定前讀數正確，滴定后俯視滴定管讀數
（4）蓋斯定律在生產和科學研究中有很重要的意義。有些反應的反應熱雖然無法直接測得，但可通過間接的方法測定。現根據下列3個熱化學反應方程式：
① Fe2O3(s)+3CO(g)="=" 2Fe(s)+3CO2(g)       △H＝ ―24.8 kJ?mol-1
② 3Fe2O3(s)+ CO(g)==2Fe3O4(s)+ CO2(g)     △H＝ ―47.2 kJ?mol-1
③ Fe3O4(s)+CO(g)==3FeO(s)+CO2(g)         △H＝ +640.5 kJ?mol-1
寫出CO氣體還原FeO固體得到Fe固體和CO2氣體的熱化學反應方程式：
__________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某學生配制一定物質的量濃度的氫氧化鈉溶液后，經測定發(fā)現溶液濃度偏低。該學生找出以下原因，其中不會使溶液濃度偏低的是（  ）
A．沒有用蒸餾水洗燒杯2—3次，并將洗液移入容量瓶中
B．容量瓶剛用蒸餾水洗凈，沒有烘干
C．定容時，滴加蒸餾水，先使液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切
D．定容時仰視刻度線

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室要配制1.84 mol·Ｌ-1的稀硫酸500mL，回答下列問題：
（1）需要98%密度為1.84 g·cm-3的濃硫酸           mL
（2）配制時，必須使用的儀器有                   (填代號)
①燒杯　②50 mL量筒　�、�100 mL量筒   ④1000 mL容量瓶 ⑤500 mL容量瓶
⑥托盤天平(帶砝碼)  ⑦玻璃棒  還缺少的儀器是 　                        。
（3）配制時，該實驗兩次用到玻璃棒，其作用分別是           、               。
（4）下列操作的順序是（用字母表示）                                         。
A. 冷卻   B.量取   C.洗滌兩次   D.定容   E.稀釋   F.搖勻   G.轉移
（5）下列操作中，容量瓶所不具備的功能有　        　　　(填序號)。
A. 配制一定體積準確濃度的標準溶液     B. 長期貯存溶液
C. 用來加熱溶解固體溶質               D. 作為反應容器
（6）配制過程中出現以下情況，對所配溶液濃度有何影響（填“偏高”“偏低”“不影響”）
① 用量筒量取濃硫酸時，仰視讀數                                     
② 轉移后，沒有洗滌燒杯和玻璃棒                                     
③ 定容時，俯視讀數                                                 
④ 定容時，添加蒸餾水超過刻度線后，吸出多余的溶液                   

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）翰林匯現用MnO2與濃鹽酸反應制氯氣，再用銅粉和氯氣制取少量CuCl2 ，其實驗流程示意圖如下：

上圖中“→”表示氣流方向。請完成下列填空。
（1）A 中發(fā)生反應的離子方程式為                                ；
（2）B中選用的試劑是                   ；
（3）D裝置中的現象為                       ；
（4）若E中的試劑選擇KOH溶液，寫出相應的吸收反應的化學方程式                     。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將0.15mol MnO2和50ml 12mol·L－1濃鹽酸混合后緩慢加熱，充分反應可制得氯氣的物質的量為（   ）
A．等于0.15molB．大于0.15molC．小于0.15molD．以上結論都不對

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是制取和收集氣體的實驗裝置，該裝置可用于
A．用濃鹽酸跟二氧化錳反應制取Cl2
B．用濃氨水跟生石灰反應制取NH3
C．用電石跟水反應制取C2H2
D．用濃硝酸跟銅反應制取NO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（22分）某中學化學興趣小組想制取飽和氯水，并進行氯水的性質實驗。他們使用如圖裝置制取較多量的飽和氯水，請回答：

(1)寫出儀器的名稱：A_________， B _________ 。
(2)寫出丙、丁裝置中發(fā)生反應的離子方程式：
丙_________________________________________________。
丁_________________________________________________。
(3)有同學提出如下改進建議：

①在乙和丙之間增加上圖中的a裝置，你認為有無必要_______ (填“有”或“無”)。
②在丙的長導管下口處，接上圖中的b裝置，可以提高氯氣的吸收效果。原因是_______________________________                        ____。
(4)用制得的氯水分別進行下列實驗：①滴入碳酸鈉溶液中，有氣體生成，說明氯水中發(fā)生反應的粒子是_____；
②滴入AgNO3溶液中，發(fā)生反應的離子方程式____________________________________。
(5)用滴管將制得的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中。當滴到最后一滴時紅色突然褪去。產生上述現象的原因可能有兩種(簡要文字說明)：
①是由于__________________________________________；
②是由于__________________________________________。
用實驗證明紅色褪去的原因是①或者②的實驗方法是__              ___      
                                                                 。
(6)為了提高氯水中次氯酸的濃度，增強氯水的漂白能力，可向氯水中加入的試劑_____(填序號)。
A．CaCO3B．Na2SO3C．H2SO4D．Ca(OH)2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案