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有關碰撞理論,下列說法中不正確的是( 。
A、具有足夠能量的分子(活化分子)相互碰撞就一定能發(fā)生化學反應
B、增大反應物濃度,單位體積內活化分子數增多,有效碰撞幾率增大,反應速率增大
C、升高溫度,活化分子百分數增大,有效碰撞的幾率增大,反應速率增大
D、正催化劑能降低反應的活化能,提高活化分子百分數,有效碰撞的幾率增大,反應速率增大
考點:化學反應速率的影響因素
專題:化學反應速率專題
分析:活化分子發(fā)生反應生成新物質的碰撞為有效碰撞,增大濃度、壓強,可增大單位體積活化分子數目,升高溫度、加入催化劑,可增大活化分子數目,進而增大反應速率,以此解答該題.
解答: 解:A.活化分子發(fā)生反應生成新物質的碰撞為有效碰撞,相互碰撞不一定能發(fā)生化學反應,取決于碰撞的方向,故A錯誤;
B.增大反應物濃度,單位體積內活化分子數增多,可增大反應速率,故B正確;
C.升高溫度,使活化分子百分數增加,反應速率增大,故C正確;
D.催化劑能降低反應的活化能,提高活化分子百分數,則增大反應速率,故D正確.
故選A.
點評:本題考查溫度、濃度、催化劑對反應速率的影響,題目難度不大,注意對活化分子的濃度以及百分數的影響.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學欲用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g/cm3)配制成500mL 0.5mol/L的稀H2SO4溶液
(1)填寫下列操作步驟:
①所需濃H2SO4的體積為
 

②將量取的濃H2SO4沿內壁慢慢注入盛有約100mL水的燒杯里,并不斷攪拌,目的是
 

③立即將上述溶液沿玻璃棒注入
 
中,并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液注入其中,并不時輕輕振蕩.
④加水至距刻度
 
處,改用
 
加水,使溶液的凹液面正好跟刻度相平.蓋上瓶塞,上下顛倒數次,搖勻.
(2)請指出上述操作中一處明顯錯誤:
 

(3)誤差分析:(填偏高、偏低、無影響)
操作②中量取時發(fā)現量筒不干凈,用水洗凈后直接量取,所配溶液濃度將
 
;
若容量瓶中洗凈后未干燥,殘留少量水,則所配制的溶液濃度將
 
;
操作⑤中,若定容時,眼睛俯視,則所配制的溶液濃度將
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在40GPa高壓下,用激光器加熱到1 800K時,人們成功制得原子晶體干冰,其結構和性質與SiO2原子晶體相似,下列說法正確的是( 。
A、原子晶體干冰易汽化,可用作制冷劑
B、原子晶體干冰有很高的熔點和沸點
C、原子晶體干冰的硬度小,不能用作耐磨材料
D、1 mol原子晶體干冰中含2 mol C-O鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、W均為短周期元素,它們在元素周期表中的位置如圖所示.若Y原子的最外層電子數是次外層電子數的3倍,下列說法中不正確的是( 。
A、四種元素的氫化物中,Y的氫化物沸點最高
B、Z的單質不溶于水,有多種同素異形體
C、陰離子的還原性:X<Y
D、X的氣態(tài)氫化物能與其最高價氧化物對應的水化物反應生成鹽

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列方程式中,正確的是(  )
A、S2-水解反應:S2-+2H2O?H2S+2OH-
B、氯氣與氯化亞鐵溶液反應:Cl2+2Fe2+═2Fe3++2Cl-
C、H2CO3在水中電離:H2CO3?2H++CO32-
D、氫氧化鈉溶液吸收過量的二氧化碳:2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定條件下a mol CO2通過足量Na2O2,將所得氣體與b mol NO混合,得c mol氣體.若不考慮NO2的二聚反應,則關于c的判斷錯誤的是( 。
A、若a<b時,c>(a+b)
B、若a<b時,c<(a+b)
C、若a>b時,c=(a+b)
D、若a=b時,c=(a+b)

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用如圖所示裝置,能完成實驗室制取氣體的是( 。
A、用①③制取氧氣
B、用②③制取二氧化碳
C、用②④制取氧氣
D、用①⑤制取二氧化碳

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科目:高中化學 來源: 題型:

將3mol 甲烷與氯氣發(fā)生取代反應,待反應完全后測知四種取代物的物質的量相同,測消耗的氯氣有( 。
A、2molB、10mol
C、7.5molD、6mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

PbO2微熱時會分解成PbO和O2,PbO是一種不溶于水但易溶于酸的黃色物質.把適量的黑褐色PbO2粉末投入熱水,一邊攪拌,一邊通入SO2氣體,結果得到白色不溶物.下列判斷中錯誤的是( 。
A、PbO2具有氧化性
B、白色不溶物為PbSO3
C、白色不溶物為PbSO4
D、白色不溶物既是氧化產物又是還原產物

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