【題目】氫氧燃料電池是將H2通入負(fù)極,O2通入正極而發(fā)生電池反應(yīng)的,其能量轉(zhuǎn)換率高。

1)若電解質(zhì)溶液為硫酸,其正極反應(yīng)式為____________________,負(fù)極反應(yīng)式為___________________;若在常溫下轉(zhuǎn)移2mol電子,可產(chǎn)生水質(zhì)量為_________g。

2)若用氫氧燃料電池電解由NaClCuSO4組成的混合溶液,其中cNa+=3cCu2+=3mol·L—1,取該混合液100mL用石墨做電極進(jìn)行電解,通電一段時(shí)間后,在陰極收集到1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體。此時(shí)氫氧燃料電池中消耗H2的質(zhì)量是_______,混合溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度是__________mol·L-1

3)已知可逆反應(yīng):AsO43-2I2HAsO33-I2H2O。如圖所示,C1棒和C2棒都是石墨電極。

(Ⅰ)若向B中逐滴加入濃鹽酸,上述反應(yīng)向右進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)。

(Ⅱ)若改用向B中滴加40%NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針與(Ⅰ)中偏轉(zhuǎn)方向相反。

試回答問(wèn)題:

操作(Ⅰ)中,C1棒上的反應(yīng)式為_____________________________。

操作(Ⅱ)中,C2棒上的反應(yīng)式為______________________________

【答案】O2 + 4e- + 4H+ = 2H2O 2H2 - 4e- = 4 H+ 18 0.3g 1 C1 2I- - 2e- = I2 C2 AsO33- - 2e- + 2OH- = AsO43-H2O

【解析】

1H2、O2燃料電池,電解質(zhì)溶液為硫酸,正極氧氣得電子與氫離子反應(yīng)生成水,負(fù)極氫氣失電子生成氫離子;

2)陰極:Cu2++2e- =Cu,2H2O+ 2e-=2OH- +H2,陽(yáng)極:2Cl- - 2e- = Cl2;

3)用平衡理論判斷AsO43-2I2HAsO33-I2H2O移動(dòng)方向。

1H2、O2燃料電池,電解質(zhì)溶液為硫酸,正極氧氣得電子與氫離子反應(yīng)生成水,負(fù)極氫氣失電子生成氫離子,電極反應(yīng)式分別為O2 + 4e- + 4H+ = 2H2O、2H2 - 4e- = 4H+;常溫下轉(zhuǎn)移2mol電子,可生成1mol水,即18g

2)電解由NaClCuSO4組成的混合溶液,陰極:Cu2++2e- =Cu2H2O+ 2e-=2OH- +H2,cCu2+=1mol/L,溶液為100mL,需要0.2mol電子;生成標(biāo)準(zhǔn)狀況1.12L氫氣,需要0.1mol電子,合計(jì)0.3mol,則電池的負(fù)極消耗0.15mol氫氣,即0.3g;陽(yáng)極:2Cl- - 2e- = Cl2,nCl-=0.3mol,則陽(yáng)極生成nOH-=0.1mol,則cNaOH=1mol/L

3)向B中逐滴加入濃鹽酸,溶液中氫離子濃度增大,平衡正向進(jìn)行AsO43-2e2HAsO33-H2O,則C1棒上的反應(yīng)式為2I- - 2e- = I2;

B中滴加40%NaOH溶液,平衡逆向移動(dòng),C2棒發(fā)生AsO33-2OH- -2e AsO43-H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】漳州市海水資源豐富,漳浦鹽場(chǎng)是福建省第三大國(guó)有鹽場(chǎng),鹽田面積達(dá)700萬(wàn)平方米,每年產(chǎn)鹽5萬(wàn)多噸。海水化學(xué)資源(主要為NaClMgSO4KBr等元素)的利用具有非常廣闊的前景。

回答下列問(wèn)題:

NaClO3中氯的化合價(jià)_____________

⑵在a、b、c、d提取鎂的過(guò)程中,沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_________(填序號(hào))。

①分解反應(yīng) ②化合反應(yīng) ③復(fù)分解反應(yīng) ④置換反應(yīng)

⑶苦鹵中通入氯氣發(fā)生的主要離子反應(yīng)方程式為___________________________________。⑷步驟a中的沉淀劑是____________________

⑸步驟d中,電解熔融MgCl2得到的鎂需要在保護(hù)氣中冷卻,下列氣體可以作為保護(hù)氣的是____________(填序號(hào))。

N2 H2 CO2 ④空氣

⑹假設(shè)該海域海水中MgCl2濃度9.5×103g·L1 ,欲獲得24g金屬鎂需要________L海水。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)硅酸鹽可以改寫(xiě)成氧化物的形式,將下列硅酸鹽改寫(xiě)成氧化物的形式:

鎂橄欖石(Mg2SiO4)____

高嶺石[Al2(Si2O5)(OH)4]____。

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式:

漂白粉露置于空氣中較長(zhǎng)時(shí)間后失效的化學(xué)方程式: _________________________

②Cl2通入NaOH溶液中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:________________________。

③NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為_____________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L氦氣含有所含的原子數(shù)約為6.02×1023

B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,aL的二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔锖械姆肿訑?shù)約為×6.02×1023

C.22 g二氧化碳與標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2 L 氯化氫氣體含有的分子數(shù)相同

D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L CCl4中含有的原子數(shù)約為0.5×6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)天然氣是一種清潔高效的能源,其主要成分為甲烷。

CH4的摩爾質(zhì)量為_____________, 4.8 g CH4的物質(zhì)的量為______________,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為_______________,所含氫原子數(shù)為_______________

2)某化學(xué)興趣小組對(duì)某礦泉水進(jìn)行檢測(cè), 發(fā)現(xiàn)0.5 L該礦泉水中含有10.8 mg Mg2+,則Mg2+的物質(zhì)的量濃度為______________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用情性電極電解100ml0.5mol/LCuSO4溶液、當(dāng)陽(yáng)極產(chǎn)生1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí),若要使電解質(zhì)溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),需加入的物質(zhì)是(

A. CuCO3B. CuOC. Cu(OH)2D. CuSO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用圖甲裝置制取氨氣并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)。

(1)裝置A中燒瓶?jī)?nèi)試劑可選用__(填序號(hào))。

a.堿石灰 b.濃硫酸 c.五氧化二磷 d.氯化鈣

(2)若探究氨氣的溶解性,當(dāng)裝置D中集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,打開(kāi)K3,引發(fā)噴泉的實(shí)驗(yàn)操作是__。不能在K2的導(dǎo)管末端連接圖乙中的__裝置(填序號(hào))。

(3)若探究氨氣的還原性,需關(guān)閉K1、K3,K2連接純凈、干燥氯氣的裝置。

①用二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣,生成的氣體必須依次通過(guò)盛有__試劑和__試劑的洗氣瓶。

②D中氨氣與氯氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙,同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

③尾氣可用C裝置處理,若尾氣中含有少量Cl2,則C裝置中應(yīng)盛放__溶液(填化學(xué)式),反應(yīng)的離子方程式為__

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是(  )

A.能使酚酞變紅的溶液:Na+、Al3+SO42-、NO3-

B.=1012的溶液:NH4+Na+、SO42-Cl-

C.0.1 mol·L-1Na2SO3溶液:NH4+、K+ClO-、Cl-

D.0.1 mol·L-1 FeCl3溶液:Mg2+、Al3+、MnO4-、SCN-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)

A.AB.BC.CD.D

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