3.對(duì)于混合物的分離或提純,常采用的方法有:①過濾 ②蒸發(fā)  ③蒸餾 ④萃取 ⑤分液 ⑥滲析 ⑦加熱 ⑧冷卻結(jié)晶等.下列各組混合物的分離或提純應(yīng)采用什么方法?(填序號(hào),每空只填一個(gè)序號(hào))
(1)除去石灰水中懸浮的CaCO3微粒,可用①方法.
(2)提取溴水中的溴,可用④方法.
(3)除去食鹽溶液中的水,可用②方法.
(4)用自來水制取蒸餾水,可用③方法.
(5)除去Fe(OH)3膠體中的Cl-,可用⑥方法.
(6)除去花生油中混有的水分,可用⑤方法.
(7)提純混有少量NaCl的KNO3,可用⑧方法.
(8)除去Na2CO3固體中的NaHCO3,可用⑦方法.

分析 (1)碳酸鈣不溶于水;
(2)溴不易溶于水,易溶于有機(jī)溶劑;
(3)NaCl為可溶性固體,加熱水揮發(fā);
(4)自來水中水的沸點(diǎn)低;
(5)膠體不能透過半透膜,而離子可以;
(6)花生油與水分層;
(7)二者溶解度受溫度影響不同;
(8)碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉.

解答 解:(1)可用過濾的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒,故答案為:①;                  
(2)溴易溶于水有機(jī)溶劑,根據(jù)在不同溶劑中的溶解度不同,可選用苯或四氯化碳進(jìn)行萃取,故答案為:④;         
(3)水在加熱條件下易揮發(fā),可用蒸發(fā)的方法除去食鹽溶液中的水,故答案為:②;                 
(4)自來水中水的沸點(diǎn)低,可用蒸餾的方法制備蒸餾水,故答案為:③;
(5)膠體不能透過半透膜,而離子可以,則選擇滲析法提純膠體,故答案為:⑥;
(6)花生油與水分層,則選擇分液法分離,故答案為:⑤;
(7)二者溶解度受溫度影響不同,則選擇冷卻結(jié)晶法分離,故答案為:⑧;
(8)碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉,則選擇加熱法除去Na2CO3固體中的NaHCO3,故答案為:⑦.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分離、提純方法及選擇,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及分離原理為解答的關(guān)鍵,注意物質(zhì)性質(zhì)差異及分離方法的選擇,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象或應(yīng)用不能用膠體知識(shí)解釋的是( 。
A.腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析進(jìn)行治療
B.土壤表面積巨大且一般帶負(fù)電,能吸收NH4+等營養(yǎng)離子,使土壤具有保肥能力
C.水泥、冶金廠常用高壓電除去工廠煙塵,減少對(duì)空氣的污染
D.氯化鋁溶液中加入小蘇打溶液會(huì)產(chǎn)生白色沉淀和氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知:△G=△H-T△S,△H為焓變,T為熱力學(xué)溫度,△S熵變,當(dāng)△G<0時(shí)反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,△G>0時(shí)反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行,據(jù)此,下列吸熱反應(yīng)中,在高溫下不能自發(fā)進(jìn)行的是( 。
A.CO(g)═C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)B.2N2O5(g)═4NO2(g)+O2(g)
C.(NH42CO3(s)═NH4HCO3(s)+NH3(g)D.MgCO3(s)═MgO(s)+CO2(g)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知A、B、C、D、E、F、G為七種短周期的主族元素,原子序數(shù)依次增大.已知:A、F的最外層電子數(shù)分別等于各自的電子層數(shù),其中A的單質(zhì)在常溫下為氣體.C與B、G在元素周期表中處于相鄰位置,這三種元素最外層電子數(shù)之和為17,質(zhì)子數(shù)之和為31.D與F同周期,且在該周期中D元素的原子半徑最大(稀有氣體除外).根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)B、C、G的氫化物中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是H2O(填化學(xué)式),沸點(diǎn)最高的是H2O (填化學(xué)式).
(2)D、E、F形成的簡單離子半徑由大到小的順序?yàn)镹a+>Mg2+>Al3+(用離子符號(hào)表示).
(3)A與B能形成離子化合物BA5,該物質(zhì)能與水劇烈反應(yīng)生成一種氣體和一種堿,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH5+H2O=H2↑+NH3?H2O
(4)D的碳酸氫鹽溶液與稀硫酸混合,當(dāng)生成11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體(不考慮氣體溶解)時(shí)放熱6.32kJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)離子方程式HCO3-(aq)+H+(aq)=H2O(l)+CO2(g)△H=-12.64kJ•mol-1
(5)科學(xué)家猜想宇宙中某星球上可能會(huì)存在著一種由A,B兩種元素組成的一系列化合物,如BA3、B2A4、B3A5、B4A6等,該系列化合物的通式為NnHn+2(用元素符號(hào)表示).有B2A4與另外兩種等物質(zhì)的量的該系列中的化合物組成的混合蒸氣,在足量氧氣中充分燃燒,只生成B元素的單質(zhì)和水,且B元素的單質(zhì)和水的物質(zhì)的量之比為1:2,則另外兩種化合物是NH3、N3H5 (寫化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在無色透明強(qiáng)酸性溶液中,以下能大量共存的離子組是( 。
A.K+、Cu2+、NO3-、CO32-B.Mg2+、Na+、Cl-、SO42-
C.Mg2+、NH4+、NO3-、CO32-D.NH4+、K+、OH-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.點(diǎn)燃的鎂條在下列氣體中完全熄滅的是( 。
A.N2B.CO2C.H2D.Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.生產(chǎn)、生活離不開化學(xué).下列說法不正確的是( 。
A.不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能從海水中獲得食鹽和淡水
B.推廣使用可降解塑料及布質(zhì)購物袋,無法減少“白色污染”
C.嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)動(dòng)車尾氣排入標(biāo)準(zhǔn)有利于防止大氣污染
D.使用二氧化硫和某些含硫化合物進(jìn)行增白的食品對(duì)人體健康有害

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.下列圖示中,A為一種常見的單質(zhì),B、C、D、E是含A元素的常見化合物,它們的焰色反應(yīng)均為黃色.
填寫下列空白:
(1)寫出化學(xué)式:ANa,BNa2O2,DNa2CO3ENaHCO3
(2)以上反應(yīng)中不屬于氧化還原反應(yīng)的有⑤⑥(填序號(hào)).
(3)寫出反應(yīng)②④⑥的化學(xué)方程式:
②2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
④2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)寫出反應(yīng)⑤的離子方程式:OH-+CO2═HCO3-
寫出鋁粉和C溶液反應(yīng)的離子方程式:2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.閱讀下面兩條科普信息,回答問題:
①一個(gè)體重50Kg的健康人含鐵2g,這2g鐵在人體中不是以單質(zhì)金屬的形式存在,而是以Fe2+和Fe3+的形式存在.亞鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含亞離子的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的鐵離子還原成亞鐵離子,有于人體吸收.
②在新生代的海水里有一種鐵細(xì)菌,它們提取海水中的亞鐵離子,利用酶為催化劑把它轉(zhuǎn)變成它們的皮鞘(可以用Fe2O3來表示其中的鐵),后來便沉積下來形成鐵礦;該反應(yīng)的另一種反應(yīng)物是CO2,反應(yīng)后CO2轉(zhuǎn)變成有機(jī)物甲醛:(用CH2O表示).
問題:
這兩則科普信息分別介紹了人體內(nèi)和海水中的亞鐵離子與鐵離子(或者鐵的高價(jià)化合物)相互轉(zhuǎn)化的事實(shí)、方法和途徑
(1)能在人體進(jìn)行Fe2+和Fe3+的轉(zhuǎn)化,這說明亞鐵離子具有還原性,鐵離子具有氧化性;
(2)服用維生素C,可以使食物中的Fe3+還原成Fe2+,這句話指出維生素C是還原劑,具有還原性;
(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;離子方程式為:Fe+2H+=Fe2++H2↑.
(4)第②條信息中的CO2做氧化劑,寫出②中的離子方程式CO2+4Fe2++5H2O=CH2O+2Fe2O3+8H+

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