下列各組離子一定可以大量共存的是( 。
A、在含大量Al3+的溶液中:NH4+、Na+、HCO3-、SO42-
B、能使甲基橙試液變紅的溶液中:Na+、K+、MnO4-、NO3-
C、在水電離出的c(H+)=10-13mol?L-1 的溶液中:NH4+、[Al(OH)4]-、SO42-、NO3-
D、在pH=1的溶液中:K+、Fe2+、Cl-、NO3-
考點(diǎn):離子共存問(wèn)題
專題:
分析:A.離子之間相互促進(jìn)水解;
B.能使甲基橙試液變紅的溶液,顯酸性;
C.水電離出的c(H+)=10-13mol?L-1 的溶液,為酸或堿溶液;
D.pH=1的溶液,顯酸性,離子之間發(fā)生氧化還原反應(yīng).
解答: 解:A.HCO3-、Al3+相互促進(jìn)水解,不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.能使甲基橙試液變紅的溶液,顯酸性,該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故B正確;
C.水電離出的c(H+)=10-13mol?L-1 的溶液,為酸或堿溶液,酸性溶液中不能大量存在[Al(OH)4]-,堿性溶液中不能大量存在NH4+,故C錯(cuò)誤;
D.pH=1的溶液,顯酸性,H+、Fe2+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳及其化合物是一類種類繁多的大家族.
(1)一定條件下,在某恒容密閉容器內(nèi)發(fā)生下列反應(yīng):2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4 (l)△H<0,能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填編號(hào)).
A.容器中氣體的密度不再變化
B.2v(NH3)=2v(CO2
C.容器中氣體的壓強(qiáng)不再變化 
D.NH2COONH4的質(zhì)量不再變化
(2)利用I2O5可消除CO污染,有關(guān)反應(yīng)為:5CO(g)+I2O5(s)?5CO2(g)+I2(s)△H
已知:2CO(g)+O(g)?2CO2(g)△H1
2I2(s)+5O2(g)?2I2O5(s)△H2;
則△H=
 
(用含△H1和△H2的代數(shù)式表示).
(3)向體積為VL的密閉容器中充入amol乙苯,發(fā)生反應(yīng):C6H5-CH2CH3(g)?C6H5-CH=CH2(g)+H2(g)△H
反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),平衡體系組成(物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))與溫度的關(guān)系如圖所示.在600℃時(shí),平衡體系中苯乙烯的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為25%,則:
①△H
 
(填“>”、“=”或“<”)0
②氫氣的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為
 
,乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率為
 

③此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有Ca2+、Mg2+的溶液,在pH=10時(shí),用EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,測(cè)定的是( 。
A、Ca2+、Mg2+的總含量
B、Ca2+的含量
C、Mg2+的含量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

砷化鎵(GaAs)屬于第三代半導(dǎo)體,它能直接將電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽榛墴襞輭勖瞧胀襞莸?00倍.已知砷化鎵的晶胞結(jié)構(gòu)如圖.又知砷為33號(hào)元素  鎵為31號(hào)元素.
試回答下列問(wèn)題:
(1)砷化鎵是將(CH33Ga和AsH3用MOCVD方法制備得到,該反應(yīng)在700℃進(jìn)行,反應(yīng)的方程式為:
 
.AsH3空間形狀為
 
,(CH33Ga中鎵原子雜化方式:
 

(2)Ga的核外電子排布式為:
 

(3)AsH3沸點(diǎn)比NH3低,其原因是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四組物質(zhì)中,前者屬于電解質(zhì),后者屬于非電解質(zhì)的是(  )
A、二氧化碳  碳酸鈉
B、硫酸鈉  乙醇
C、氧化鋁  硫
D、蔗糖  氫氧化鈉

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)活動(dòng)課上,興趣小組的同學(xué)對(duì)NaHCO3和Na2CO3的性質(zhì)進(jìn)行探究.
(1)甲組同學(xué)對(duì)某Na2CO3和NaHCO3的混合溶液(以下簡(jiǎn)稱“樣品溶液”)的組成進(jìn)行探究.取20.0mL樣品溶液不斷加入1.00mol?L-1的稀鹽酸,加入鹽酸的體積和產(chǎn)生的現(xiàn)象見(jiàn)下表.
反應(yīng)階段IIIIII
鹽酸體積x/mL0<x≤10.010.0<x≤40.0x>40.0
現(xiàn)  象無(wú)氣體有氣體無(wú)氣體
第I階段溶液中反應(yīng)的離子方程式為:
 
.樣品溶液中c(CO32-)=
 

(2)乙組同學(xué)某Na2CO3和NaHCO3的固體混合物(以下簡(jiǎn)稱“樣品”)的組成進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好).取2.74g 樣品,加入足量1.00mol?L-1的稀鹽酸并充分反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)的水位讀數(shù)折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生0.672L CO2,則此樣品中Na2CO3的物質(zhì)的量為
 
mol,NaHCO3的物質(zhì)的量為
 
mol.

(3)也有同學(xué)認(rèn)為,測(cè)定樣品中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量,完全不必將混合物和稀鹽酸反應(yīng),也不必要使用其他反應(yīng)試劑,即可達(dá)到目的,則此時(shí)實(shí)驗(yàn)的主要操作方法的名稱是稱量和
 
,在實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:將SO2通入FeCl3溶液中,溶液顏色會(huì)變?yōu)闇\綠色,其原理可表示為:
 
Fe3++
 
SO2+
 
H2O=
 
Fe2++
 
SO42-+
 
H+
(1)請(qǐng)配平上述離子方程式;
(2)該反應(yīng)中,被氧化的元素是
 

(3)已知向Fe2+溶液中滴加少量硝酸時(shí),溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.則Fe3+、SO42-、HNO3的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="i0ebuod" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若參加反應(yīng)的SO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為1.12L,則該反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子的數(shù)目為
 
.(用NA表示阿伏加德羅常數(shù))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉、碳酸氫鈉、淀粉在工業(yè)生產(chǎn)、食品加工具有廣泛的用途.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在家庭廚房檢驗(yàn)碳酸鈉、碳酸氫鈉的試劑或方法是
 

A.加熱  B.食醋 C.食鹽D.礦泉水
(2)如果廚房沒(méi)有小蘇打而有蘇打,怎樣制取小蘇打
 
,化學(xué)方程式為
 

(3)蘇打?qū)τ菜熊浕饔茫瘜W(xué)方程式為
 

(4)用小蘇打溶液加果汁加檸檬酸可自制汽水,是利用
 
產(chǎn)生CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

游泳池水的含氯氣量應(yīng)該控制在0.5mg/L至1.0mg/L之間,
(1)寫(xiě)出氯氣溶于水后的化學(xué)方程式
 
.溶于水中的哪種物質(zhì)可殺菌消毒
 

(2)如圖顯示一星期中每天19時(shí)泳池中水的氯氣含量,哪幾天使用泳池不安全
 

(3)你認(rèn)為哪幾天的天氣炎熱、陽(yáng)光強(qiáng)烈
 
,說(shuō)出一種理由是
 

(4)若把一片紫色的花瓣放入氯水中,可觀察到現(xiàn)象
 

(5)小型泳池通常使用次氯酸鈉溶液而非氯氣來(lái)消毒池水,試舉出使用次氯酸鈉溶液而非氯氣的一項(xiàng)理由
 
.用化學(xué)方程式說(shuō)明工業(yè)上如何生產(chǎn)次氯酸鈉溶液
 

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