固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復雜.以Mg(NO32為研究對象,四個學習小組擬通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物,分別提出如下4種猜想:
甲組:Mg(NO22、NO2、O2乙組:MgO、NO2、O2
丙組:MgO、NO2、N2丁組:Mg3N2、O2
(1)實驗前,小組成員經(jīng)討論認定
 
組的猜想一定不成立,理由是
 

查閱資料得知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
針對其他小組猜想,設計如圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)進行探究:

(2)實驗過程
①簡述檢驗該裝置氣密性的方法
 

②稱取硬質(zhì)試管A的質(zhì)量為18.0g,試管A與Mg(NO32固體共21.8g置于A中,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是
 
;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時,正確操作是先
 
然后固定在管中固體部位下加熱.
③觀察到A中有紅棕色氣體生成,C中有氣泡.
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得硬質(zhì)試管A和剩余固體的總質(zhì)量為19.0g.
⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象.
(3)實驗結(jié)果分析討論
①證明一定有O2生成的依據(jù)是
 
,與此相關(guān)的化學原理為(用化學方程式表示)
 
.根據(jù)實驗現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認猜想
 
組結(jié)論是正確的.
②一位同學認為上述裝置不能確認分解產(chǎn)物中有O2,他的理由你認為可能是
 
,如果需改進裝置,應該
 

(4)據(jù)以上分析,Mg(NO32分解的化學方程式為
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:(1)、根據(jù)氧化還原反應化合價升降相等判斷;
(2)、①反應前檢驗裝置的氣密性;
②甲、乙、丙中都有氧氣,避免空氣中氧氣干擾;根據(jù)加熱試管的操作要求完成;
(3)、①根據(jù)氧氣具有氧化性,可以將亞硫酸鈉氧化成硫酸鈉結(jié)合亞硫酸鈉成堿性來分析;
②根據(jù)D裝置與空氣相通,空氣中的氧氣可能將Na2SO3氧化來分析;
(4)根據(jù)以上分析Mg(NO32分解生成氧化鎂、二氧化氮和氧氣.
解答: 解:(1)、由于丙產(chǎn)物中化合價只有降低情況,沒有升高,不滿足氧化還原反應的特征,
故答案為:丙;不合乎氧化反應規(guī)律,N只降價,沒有元素升高價;
(2)、①實驗前需要檢驗裝置的氣密性,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到D中有氣泡連續(xù)放出,證明裝置氣密性良好,
故答案為:關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到D中有氣泡連續(xù)放出;
②由于甲乙丙猜想中產(chǎn)物都有氧氣,沒有氮氣,用氮氣排出裝置中空氣避免對產(chǎn)物氧氣檢驗的干擾,集中加熱前先預熱硬質(zhì)試管,然后固定在管中固體部位下加熱,
故答案為:加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是避免對產(chǎn)物O2的檢驗產(chǎn)生干擾;移動酒精燈預熱硬質(zhì)玻璃管;
(3)、①氧氣通過氫氧化鈉不反應,而氧氣通入亞硫酸鈉時,則亞硫酸鈉和氧氣的反應,反應方程式是:2Na2SO3+O2=2Na2SO4,堿性溶液變成了中性,所以紅色退去;
硝酸鎂分解,紅棕色氣體是二氧化氮,鎂元素不會還是硝酸鎂形式,所以乙正確;
故答案為:C中的溶液不褪色,且D中的溶液褪色;Na2SO3+H2O NaHSO3+NaOH、2Na2SO3+O2═2Na2SO4;乙;
②D裝置與空氣相通,空氣中的氧氣可能將Na2SO3氧化,所以不能確認分解產(chǎn)物中有O2,應在D裝置后再加一套除空氣中的氧氣裝置;
故答案為:D裝置與空氣相通,空氣中的氧氣可能將Na2SO3氧化;在D裝置后再加一套除氧裝置;
(4)根據(jù)以上分析Mg(NO32分解生成氧化鎂、二氧化氮和氧氣,則反應方程式為:2Mg(NO32═2MgO+4 NO2↑+O2↑,故答案為:2Mg(NO32═2MgO+4 NO2↑+O2↑.
點評:本題探究硝酸鎂分解產(chǎn)物,提出假想,通過實驗驗證,涉及了化學方程式的書寫、加熱操作的考查,本題難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學與科學、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān).下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、棉花、木材和植物秸稈的主要成分都是纖維素
B、含鈣、鋇、鉑等金屬元素的物質(zhì)有絢麗的顏色,可用于制造焰火
C、PM 2.5亦稱可入肺顆粒物,分散在空氣中形成膠體,表面積大,能吸附有毒有害物質(zhì)
D、水結(jié)冰是從上向下,而油脂凝固是從下向上進行,這一現(xiàn)象合理的解釋是因為油脂密度大于水的密度

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應中屬于氧化還原反應,且水既不作氧化劑又不作還原劑的是( 。
A、SO3+H2O=H2SO4
B、Cl2+H2O=HCl+HClO
C、2F2+2H2O=4HF+O2
D、C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種原子序數(shù)依次增大的短周期元素.A與其余五種元素既不同周期,也不同主族;B、C、D、E、F五種元素分別位于五個相鄰的主族,原子序數(shù)之和為54,其中B的單質(zhì)為空氣中的主要成分之一.
(1)A、B形成的化合物液態(tài)時可發(fā)生微弱電離,電離產(chǎn)生的陰離子的電子式為
 

(2)某含F(xiàn)的鹽礦石的組成可以看作其氧化物中有
1
4
的F被E替換,再由D平衡其電荷形成的.該礦石的化學式為
 
.(用氧化物形式表示)
(3)工業(yè)中制備單質(zhì)E的陽極電極反應式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學做元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,設計了一套實驗方案,記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象.
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將鎂條投入稀鹽酸中C.反應不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體
④將鋁條投入稀鹽酸中D.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體
請幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:
 

(2)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號).
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A~D)
(3)寫出實驗①、②對應化學方程式
實驗①
 
;
實驗②
 

(4)實驗結(jié)論:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學研究性學習小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:乙二酸(HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華.為探究草酸的部分化學性質(zhì),進行了如下實驗:
(1)向盛有1mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生.該反應的離子方程式為
 

(2)該小組同學將2.52g草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反應,測得反應后溶液呈酸性(忽略溶液體積變化).則下列關(guān)系合理的是
 

A.c(Na+)+c(H+)=c(HC2O4-)+c(OH-)+c(C2O42-
B.c(HC2O4-)+c(C2O42-)=0.2mol?L-1
C.c(HC2O4-)>c(C2O42-)>c(H2C2O4
D.c(Na+)=c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-
(3)向盛有乙二酸飽和溶液的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)其溶液的紫紅色褪去,說明乙二酸具有
 
(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”),請配平該反應的離子方程式:
 
 MnO4-+
 
 H2C2O4+
 
 H+=
 
 Mn2++
 
 CO2↑+
 
 H2O
(4)將一定量的乙二酸放于試管中,按如圖所示裝置進行實驗(注:忽略草酸的升華,且夾持裝置未標出):

實驗發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F(xiàn)中CuO粉末有黑色變?yōu)榧t色.據(jù)此回答:
上述裝置中,D的作用是
 
.乙二酸分解的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙兩個實驗小組利用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應研究影響反應速率的因素.該反應的離子方程式為2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2+8H2O.設計實驗方案如下(實驗中所用KMnO4溶液均已加入H2SO4):
甲組:通過測定單位時間內(nèi)生成CO2氣體體積的大小來比較化學反應速率的大小.
某同學進行實驗,實驗裝置如右圖.其中A、B的成分見下表
 序號 A溶液 B溶液
 ① 2ml 0.2mol/LH2C2O4溶液 4ml 0.01mol/LKMnO4溶液
 ② 2ml 0.1mol/LH2C2O4溶液 4ml 0.01mol/LKMnO4溶液
 ③ 2ml 0.2mol/LH2C2O4溶液 4ml 0.01mol/LKMnO4溶液和少量MnSO4
(1)該實驗的目的是
 

(2)實驗開始前需要檢查氣密性,其操作是
 
分液漏斗中A溶液應該
 
加入(填“一次性”或“逐滴滴加”).
(3)完成該實驗還需要
 
(填儀器名稱),實驗結(jié)束后讀數(shù)前需要移動量氣管,使兩個量氣管的液面相平,其作用是
 

(4)請在框圖中,畫出實驗②、③中CO2體積隨時間變化的預期結(jié)果示意圖.

乙組:通過測定KMnO4溶液褪色所需時間的多少來比較化學反應速率.
為了探究KMnO4與H2C2O4濃度對反應速率的影響,某同學在室溫下完成以下實驗
實驗編號1234
水/mL1050X
0.5mol/L H2C2O4/mL510105
0.2mol/L KMnO4/mL551010
時間/s402010---
(5)X=
 
,4號實驗中始終沒有觀察到溶液褪色,你認為可能的原因是
 

(6)2號反應中,H2C2O4的反應速率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列電離方程式中,書寫正確的是( 。
A、Na2SO4=2Na++SO4-2
B、Ba(OH)2=Ba2++(OH-2
C、KClO3=K++Cl-+3O2-
D、Fe2(SO43=2Fe3++3SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

文獻資料顯示某地區(qū)的酸雨主要為硫酸型和鹽酸型酸雨.某興趣小組對酸雨進行實驗研究.
(1)提出合理的假設:該酸雨中的溶質(zhì)除H2SO4、HCl外,該小組同學根據(jù)硫酸型酸雨的形成過程,預測主要溶質(zhì)還一定有
 

(2)設計實驗方案驗證以上假設.在答題卡上寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結(jié)論.限選試劑及儀器:鹽酸、硝酸、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、AgNO3溶液、紫色石蕊試液、品紅溶液、燒杯、試管、膠頭滴管.
實驗步驟預期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取適量酸雨于A、B兩支潔凈試管中,待用無明顯現(xiàn)象
步驟2:往A試管中加入過量的Ba(OH)2溶液,靜置,過濾有白色沉淀
步驟3:取少量步驟2得到的濾渣加入過量鹽酸濾渣不能完全溶解,說明酸雨中含有硫酸
步驟4:取適量步驟2得到的濾液,
 
 
步驟5:往B試管中加入
 

振蕩
 
(3)酸雨部分組成測定:
①標準溶液配制:實驗室用1.000mol?L-1較濃的碘水配制250mL 0.02000mol?L-1的碘水溶液,所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和吸量管(一種能精確量取一定體積液體的儀器)外,還需
 

②滴定:準確量取25.00mL該酸雨于錐形瓶中,加入幾滴
 
溶液作指示劑,將0.02000mol?L-1碘水
裝入50mL酸式滴定管,滴定終點現(xiàn)象為
 
,記錄數(shù)據(jù),重復滴定2次,平均消耗碘水VmL.

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同步練習冊答案