(1)鋁熱反應(yīng)原理
 
(寫化學(xué)方程式);試劑A為
 
(寫化學(xué)式);實驗現(xiàn)象:
 
、有黑色固體生成.
(2)對黑色固體物質(zhì)的組成,小組進行了如下探究;
假設(shè)Ⅰ該黑色物質(zhì)為鐵
假設(shè)Ⅱ該黑色物質(zhì)為鐵與四氧化三鐵的混合物
【設(shè)計方案并實驗】
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取少量黑色固體于試管中加稀鹽酸固體全部溶解,有氣泡產(chǎn)生假設(shè)Ⅰ成立,假設(shè)Ⅱ不成立
②滴入幾滴0.01mo1/L KSCN溶液深液不變色
【交流評價】
你認為上述結(jié)論是否合理?
 
 理由是
 

(3)取上述實驗所得溶液,滴入適量氯水,溶液變紅色.此時涉及的離子反應(yīng)方程式為
 
、
 
;
利用反應(yīng)體系中存在的平衡,小組再將深夜均分置于兩支試管中并分別編號1、2,進行如下探究:
編號實驗步驟
1①滴加飽和FeC13溶液4滴,充分振蕩
②滴加幾滴NaOH溶液
2①滴加4滴1mol?L-1 KSCN溶液
②滴加幾滴NaOH溶液
該實驗中,小組主要探究的問題是
 
;應(yīng)重點觀察的現(xiàn)象是
 
;預(yù)計得出的結(jié)論是
 
考點:探究鋁熱反應(yīng)
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)鋁熱反應(yīng)為氧化鐵和鋁的反應(yīng),其反應(yīng)方程式為Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe,試劑A為KClO3或Na2O2,加熱產(chǎn)生氧氣,幫助燃燒,促進反應(yīng)反應(yīng)進行.此反應(yīng)非常劇烈,反應(yīng)過程火星四射,有強光,放出大量熱.
(2)Fe3+與KSCN溶液反應(yīng)變紅,由于固體全部溶解,F(xiàn)e3O4與酸反應(yīng)生成的Fe3+與Fe反應(yīng)生成Fe2+,溶液也可能不變紅.
(3)取上述實驗所得溶液,滴入適量氯水,溶液變紅色,說明溶液中含有Fe2+,Cl2把Fe2+氧化成Fe3+,發(fā)生反應(yīng)2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,F(xiàn)e3++3SCN-=Fe(SCN)3
(4)在兩個實驗中最后都與NaOH溶液反應(yīng),應(yīng)該是研究的Fe3+與OH-反應(yīng),但是Fe3+與3SCN-有一個化學(xué)平衡,故研究的是Fe3+與OH-反應(yīng)時反應(yīng)物的濃度不同對化學(xué)平衡的影響.
解答: 解:(1)通過本題圖可以看出鋁熱反應(yīng)為氧化鐵和鋁的反應(yīng),其反應(yīng)方程式為Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe,試劑A的作用是加熱產(chǎn)生氧氣,幫助燃燒,促進反應(yīng)反應(yīng)快速進行,一般選取的是KClO3或Na2O2.此反應(yīng)非常劇烈,在反應(yīng)過程中會有火星四射的現(xiàn)象,同時伴有有強光,并放出大量熱,生成黑色的金屬固體鐵.
故答案為:Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe;KClO3或Na2O2;火星四射,有強光(或放出大量熱);
(2)含有Fe3+的溶液與KSCN溶液混合后溶液會變紅,如果沒有Fe3+離子,加入KSCN溶液混合后溶液也不會變紅.由于固體全部溶解,在這個過程中Fe3O4與酸反應(yīng)生成的Fe3+可能與Fe反應(yīng)生成Fe2+,這樣溶液也不變紅.故結(jié)論不合理,應(yīng)該確認鐵溶解后Fe3+還有剩余才能變紅.
故答案為:不合理;Fe3O4與酸反應(yīng)生成的Fe3+與Fe反應(yīng)生成Fe2+,滴入KSCN溶液后也不變色;
(3)取上述實驗所得溶液,滴入適量氯水,溶液變紅色,說明溶液中含有Fe2+,而Cl2能把Fe2+氧化成Fe3+,發(fā)生反應(yīng)2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,F(xiàn)e3+和SCN-生成配合物,發(fā)生反應(yīng)Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
在兩個實驗中最后都與NaOH溶液反應(yīng),應(yīng)該是研究的Fe3+與OH-反應(yīng),但是Fe3+與SCN-有一個化學(xué)平衡,在兩次實驗中不同的是反應(yīng)物的濃度不同,一份是飽和溶液,一份是1mol/L的溶液,故研究的是Fe3+與OH-反應(yīng)時反應(yīng)物的濃度不同對化學(xué)平衡的影響.由于Fe3+和SCN-生成的物質(zhì)顯紅色,故可以觀察顏色的變化來判斷反應(yīng)的進行程度.根據(jù)勒夏特列原理可以預(yù)估結(jié)論為增大反應(yīng)物濃度,平衡向正方向移動;減小反應(yīng)物濃度,平衡向逆方向移動.
故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3;濃度對化學(xué)平衡移動的影響;溶液顏色的變化;增大反應(yīng)物濃度平衡向正方向移動,減小反應(yīng)物濃度平衡向逆方向移動.
點評:本題以鋁熱反應(yīng)為載體,考查了金屬鋁和鐵的性質(zhì)以及化學(xué)平衡的簡單判斷,掌握反應(yīng)原理是解答本題的關(guān)鍵所在,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能用加成反應(yīng)得到的是( 。
A、CH2Cl2
B、CH3CH2Cl
C、CH3CH2OH
D、CH2ClCH2Cl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

稀硝酸和銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,如果有3.2克銅和硝酸恰好完全反應(yīng),試計算:
(1)在標準狀況下產(chǎn)生氣體的體積是多少?
(2)將所得溶液加水配成200mL溶液,則溶液的物質(zhì)的量濃度是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中和胃酸的反應(yīng)
化學(xué)方程式:
 

離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入體積為1L的恒溫密閉容器中,各物質(zhì)濃度隨時間變化的關(guān)系如圖.

請回答:
(1)下列選項中不能說明該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是
 
(填選項字母).
A.容器內(nèi)混合氣體的壓強不隨時間變化而改變
B.容器內(nèi)混合氣體的密度不隨時間變化而改變
C.容器內(nèi)混合氣體的顏色不隨時間變化而改變
D.容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間變化而改變
(2)反應(yīng)進行到10min時,共吸收熱量11.38kJ,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
;
(3)計算該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(4)反應(yīng)進行到20min時,再向容器內(nèi)充入一定量NO2,10min后達到新的平衡,此時測得c(NO2)=0.9mol/L.
①第一次平衡時混合氣體中NO2的體積分數(shù)為w1,達到新平衡后混合氣體中NO2的體積分數(shù)為w2,則w1
 
w2(填“>”、“=”或“<”);
②請在圖2中畫出20min后各物質(zhì)的濃度隨時間變化的曲線(曲線上必須標出“X”和“Y”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是
 

(1)1mol H2O在標準狀況下,占有的體積約為22.4L
(2)固體MgCl2不導(dǎo)電,但MgCl2是電解質(zhì)
(3)Cu能導(dǎo)電,所以Cu是電解質(zhì)
(4)在非標準狀況下,1mol CO的體積不可能約為22.4L
(5)BaSO4難溶于水,所以BaSO4是非電解質(zhì)
(6)液態(tài)酒精、酒精的水溶液不導(dǎo)電,所以酒精是非電解質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)相對分子質(zhì)量為58的烷烴其分子式是
 
;
(2)1mol該烷烴完全燃燒消耗標準狀況下的氧氣體積為
 
L;
(3)它可能的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,
 

(4)另有相對分子質(zhì)量為58的含氧有機物,其可能的結(jié)構(gòu)簡式為
 
.(寫一種即可)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

給下列有機物命名
(1)
 

(2)2,3,5-三甲基-3-乙基己烷
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將反應(yīng)5IO3-+I-+6H+?3I2+3H2O設(shè)計成如圖所示的原電池.開始時向甲燒杯中加入少量濃硫酸,電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),一段時間后,電流計指針回到零,再向甲燒杯中滴入幾滴濃NaOH溶液,電流計指針再次發(fā)生偏轉(zhuǎn).下列判斷不正確的是( 。
A、開始加入少量濃硫酸時,乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng)
B、開始加入少量濃硫酸時,同時在甲、乙燒杯中都加入淀粉溶液,只有乙燒杯中溶液變藍
C、電流計讀數(shù)為零時,反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)
D、兩次電流計指針偏轉(zhuǎn)方向相反

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同步練習(xí)冊答案