如圖是用濃硝酸、銅片、水等試劑探究濃、稀硝酸的強(qiáng)氧化性并
觀察還原產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。
Ⅰ.濃硝酸的強(qiáng)氧化性實(shí)驗(yàn)
將銅片置于具支試管的底部,在分液漏斗中加入約5 mL濃硝酸,往具支試管中放入約2 mL濃硝酸,用排水法收集產(chǎn)生的氣體。
(1)具支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________
________________________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到能證明濃硝酸具有強(qiáng)氧化性的現(xiàn)象
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
Ⅱ.稀硝酸的強(qiáng)氧化性實(shí)驗(yàn)
(3)上述反應(yīng)完成后,欲進(jìn)一步證明稀硝酸也具有強(qiáng)氧化性,緊接的簡(jiǎn)便、合理的實(shí)驗(yàn)操作是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)能證明稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生NO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________
(填寫序號(hào))。
A.c中收集到無色氣體
B.c中收集到的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色
C.b中產(chǎn)生的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)反思
(5)利用該裝置先進(jìn)行銅與濃硝酸反應(yīng),再進(jìn)行銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),其好處是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
Ⅳ.問題討論
用等質(zhì)量的銅片與等體積的濃硝酸、稀硝酸(硝酸均過量)反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色。對(duì)此有兩種看法:
①兩者顏色不同的原因是因?yàn)镃u2+濃度差異引起的。
②前者溶液呈綠色,是因?yàn)樯傻募t棕色NO2溶解于溶液中引起的。
(6)你認(rèn)為上述看法________(填“①”或“②”)合理。若是①合理,說明理由,若是②合理,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
(2)銅片逐漸溶解,溶液變藍(lán),放出紅棕色氣體
(3)往分液漏斗中加水稀釋濃硝酸,打開活塞,放入稀硝酸
(4)C
(5)利用Cu與濃硝酸反應(yīng)生成的NO2排出具支試管中的空氣,有利于觀察Cu與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物
(6)② 往藍(lán)色溶液中通入NO2,溶液變成綠色(或加熱綠色溶液,有紅棕色氣體產(chǎn)生,溶液變成藍(lán)色)
解析、.銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,實(shí)驗(yàn)中具支試管中溶液變藍(lán),且有紅棕色氣體產(chǎn)生。
Ⅱ.向試管中加水將濃硝酸稀釋后,可以繼續(xù)進(jìn)行銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),這樣可以利用Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的NO2排出具支試管中的空氣,有利于觀察銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物。
Ⅳ.由于硝酸均過量,銅的質(zhì)量相同,溶液的體積相同,所以銅無論是與稀硝酸反應(yīng),還是與濃硝酸反應(yīng),生成的Cu2+的濃度是相同的,看法①是不合理的,可通過向藍(lán)色溶液中通入NO2看溶液是否變綠,或加熱綠色溶液看是否有紅棕色氣體產(chǎn)生來證明。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)如圖所示化合物的說法不正確的是( )
A.該有機(jī)物的分子式為C15H18O4
B.1 mol該化合物最多可以與2 mol NaOH反應(yīng)
C.既可以催化加氫,又可以使酸性KMnO4溶液褪色
D.既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),又可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在恒容的密閉容器中,可逆反應(yīng)X(s)+3Y(g)2Z(g) ΔH>0,達(dá)到平衡時(shí),下列說法正確的是( )
A.充入少量He使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B.升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),容器內(nèi)壓強(qiáng)減小
C.繼續(xù)加入少量X,X的轉(zhuǎn)化率減小,Y的轉(zhuǎn)化率增大
D.繼續(xù)加入少量Y,再次平衡時(shí),Y的體積分?jǐn)?shù)比上次平衡小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)硝酸化學(xué)性質(zhì)的敘述中,正確的是 ( )
A.濃、稀硝酸都能使藍(lán)色石蕊試紙最終變?yōu)榧t色
B.硝酸能與FeO反應(yīng),只表現(xiàn)氧化性
C.硝酸可與Na2S反應(yīng)制得H2S氣體
D.濃硝酸因分解放出的NO2又溶解于硝酸而呈黃色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
右圖的裝置中,干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體,燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液。擠壓滴管的膠頭,下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是 ( )
A.CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉
B.NH3(H2O中含酚酞)/紅色噴泉
C.H2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉
D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“×”
(1)檢驗(yàn)NH時(shí),往試樣中加入NaOH溶液,微熱,用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)逸出的氣體 ( )
(2013·福建理綜,10D)
(2)液氨汽化時(shí)要吸收大量的熱,可用作制冷劑 ( )
(2013·江蘇,4A)
(3)可用濃鹽酸檢驗(yàn)氨氣,反應(yīng)為NH3+HCl===NH4Cl ( )
(2013·北京理綜,8A改編)
(4)實(shí)驗(yàn)室用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3涉及氧化還原反應(yīng) ( )
(2012·廣東理綜,10D)
(5)過量的銅與濃硝酸反應(yīng)有一氧化氮生成 ( )
(2012·重慶理綜,7C)
(6)將分別充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升,說明二者均易溶于水
( )
(2012·山東理綜,12D)
(7)向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體,是因?yàn)镠NO3分解生成了NO2 ( )
(2011·四川理綜,11A)
(8)用濃HNO3與Cu反應(yīng)制備NO2 ( )
(2012·廣東理綜,9C)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D,圖中有部分生成物未標(biāo)出。
請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/p>
(1)A的化學(xué)式________。
(2)寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式:
①________________________________________________________________________,
②________________________________________________________________________。
(3)寫出反應(yīng)③的離子方程式:____________________________________________。
(4)J與F反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________________。
(5)在反應(yīng)④中,當(dāng)生成標(biāo)況下2.24 L G時(shí),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為__________mol。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知A、B、C、D、E、F、G、H可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)中部分生成物已略去。其中,A、G為同一主族元素的單質(zhì),B、C、H在通常情況下為氣體,化合物C是一種形成酸雨的大氣污染物。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)H的名稱是__________。
(2)E的兩種用途是__________、__________。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是_______________________________________________。 (4)反應(yīng)④的離子方程式是________________________________________________。
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