對(duì)于密閉容器中的可逆反應(yīng)：4L（g）?2M（g）+N（g）△H＞0，其平衡狀態(tài)與溫度（T）和壓強(qiáng)（P1＞P2）的關(guān)系如圖所示．圖中y軸是指（　�。�
A、氣體混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量
B、氣體混合物的總物質(zhì)的量濃度
C、L在氣體混合物的體積分?jǐn)?shù)
D、氣體混合物的密度
考點(diǎn)：化學(xué)平衡建立的過(guò)程
專(zhuān)題：圖示題,化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析：由圖可知，壓強(qiáng)越大，Y的值的越大，溫度越高，Y的值也越大，而反應(yīng)為氣體體積減小的吸熱反應(yīng)，根據(jù)外界條件對(duì)平衡移動(dòng)的影響答題．
解答： 解：由圖可知，壓強(qiáng)越大，Y的值的越大，溫度越高，Y的值也越大，而反應(yīng)為氣體體積減小的放熱反應(yīng)，則
A、該反應(yīng)氣體質(zhì)量守恒，壓強(qiáng)增大，平衡正向移動(dòng)，總物質(zhì)的量減小，平均相對(duì)分子質(zhì)量增大，溫度升高，平衡正向移動(dòng)，總物質(zhì)的量減小，平均相對(duì)分子質(zhì)量增大，故A正確；
B、壓強(qiáng)增大，平衡正向移動(dòng)，總物質(zhì)的量減小，所以氣體混合物的總物質(zhì)的量濃度減小，故B錯(cuò)誤；
C、壓強(qiáng)增大，平衡正向移動(dòng)，L在氣體混合物的體積分?jǐn)?shù)減小，故C錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)中密閉容器中，氣體質(zhì)量守恒，所以密度始終不變，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了外界條件對(duì)平衡移動(dòng)的影響，中等難度，解題時(shí)注意圖與反應(yīng)的特征相結(jié)合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作合理或能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用激光筆檢驗(yàn)?zāi)矺I溶液中是否溶有淀粉
B、配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，容量瓶用蒸餾水洗滌后再用待裝溶液潤(rùn)洗
C、向AgCl沉淀中滴加少量KI溶液，可說(shuō)明Ksp（AgCl）＜Ksp（AgI）
D、配制硫酸亞鐵溶液，是將綠礬晶體溶于蒸餾水再加入一定量的鐵粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

100℃時(shí)，兩種氣態(tài)烴以任意比混合，1L混合烴與9L O2混合，充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài)，所得氣體體積仍為10L．下列各組混合烴不符合此條件的是（　�。�
A、CH4和C2H4
B、CH4和C3H4
C、C2H2和C3H6
D、C2H4和C3H4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A、裝置①可用于除去Cl2中含有的少量HCl氣體
B、按裝置②所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等
C、裝置③可證明非金屬性Cl＞C＞Si
D、裝置④向左推動(dòng)針筒活塞可檢驗(yàn)該裝置的氣密性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度和壓強(qiáng)下，向盛有足量X的體積可變的密閉容器中通入Y氣體，發(fā)生反應(yīng)：X（s）+aY（g）?bZ（g）+W（g）；△H＞0平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量與通入Y的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、平衡時(shí)Y的轉(zhuǎn)化率為
b
a
×100%
B、向容器中再加入少量X，則Y的轉(zhuǎn)化率增大
C、再通入Y，重新達(dá)到平衡時(shí)W的體積分?jǐn)?shù)不變
D、保持壓強(qiáng)一定，當(dāng)原反應(yīng)在較高溫度下建立平衡時(shí)，圖中θ＜45°

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，使10mol SO3在體積固定為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），則下圖中正確的是（
.
M
表示混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．中學(xué)課本中介紹了如下實(shí)驗(yàn)：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．請(qǐng)你評(píng)價(jià)若用上述方法制取乙醛存在哪些不足：
 

Ⅱ．課外活動(dòng)小組甲，自行設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛，圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，首先檢查裝置的氣密性，然后分別向試管A中加入乙醇，C中加入水；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱B裝置中的玻璃管，約1分鐘后鼓入空氣，此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài)．若把酒精燈撤走，控制一定的鼓氣速度，銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束．
①乙醇的催化氧化反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
②通入空氣的速度過(guò)快或過(guò)慢都不利于反應(yīng)的進(jìn)行，控制氣體流速的實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象是：
 
；
Ⅲ．課外活動(dòng)小組乙，在研究了課外活動(dòng)小組甲的方案后，認(rèn)為該方案中有不足和不安全的地方．
（3）課外活動(dòng)小組乙對(duì)甲的方案提出改進(jìn)意見(jiàn)：
①將A裝置浸在70～80℃的水浴中，目的是
 
；
②裝置B、C之間接上D裝置，請(qǐng)你在上面方框中，畫(huà)出D的裝置圖．
（4）如果在裝置B、C之間不增加D裝置，提出你對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的意見(jiàn)：
 
． 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)、用途正確的是（　�。�
A、濃硫酸、濃硝酸都具有強(qiáng)氧化性，不能盛放在金屬容器中
B、Na2SiO3是制備硅膠和木材防火劑的原料
C、食鹽可作調(diào)味劑，不可作防腐劑
D、合金的硬度大，熔點(diǎn)也高

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：用惰性電極電解某鹽X的溶液，發(fā)生的反應(yīng)為：X+H2O
電解
A（單質(zhì)）+B（單質(zhì)）+Y（化合物）
（1）若組成X的元素均為短周期元素，且A、B均為氣體，其在相同條件下體積比為1：1，產(chǎn)物之間可以發(fā)生下列反應(yīng)（變化中的水略去）：寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：
①
 
；②
 
．
（2）若A為紅色固體，A可以與Y的濃溶液反應(yīng)生成一種與A摩爾質(zhì)量相同的氣體．
①寫(xiě)出該電解過(guò)程中陽(yáng)極的電極反應(yīng)式：
 
；
②某學(xué)生電解一定濃度的X溶液一段時(shí)間后，向所得溶液中加入0．lmolA2（OH）2CO3后，恢復(fù)到電解前的濃度和pH（不考慮CO2溶解），則電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
．
（3）若向X的溶液中加入過(guò)量的稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，且存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
I．A+Y（濃）→X+C（氣體）+H2O；
Ⅱ．A+Y（�。鶻+D（氣體）+H2O；
Ⅲ．M+O2→D（氣體）+H2O．
①已知：組成M氣體的兩種元素質(zhì)量比為14：3，則檢驗(yàn)M的方法是
 
；
②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，27gA溶于一定濃度的Y溶液時(shí)，產(chǎn)生2.8L氣體，將裝有該氣體的量筒倒立于有水的水槽中，再通入
 
L氣體B，水才能恰好充滿(mǎn)量筒；
③25℃時(shí)，向濃度為0.1mol?L-1的MgCl2、CuCl2、CaCl2混合溶液中通入M氣體，最先生成的沉淀的化學(xué)式為
 
．
已知：Ksp[Mg（OH）2]=1.8xl0-11，Ksp[Cu（OH）2]=2.2xl0-20，Ksp[Ca（OH）2]=5.5xl0-6．

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