【題目】可逆反應(yīng)2NO2(g)2NO(g)+O2(g),在容積固定的密閉容器中進(jìn)行,達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( )
①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2的同時(shí)生成2n mol NO2
②單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2的同時(shí)生成2n mol NO
③用NO2、NO、O2表示的反應(yīng)速率之比為2:2:1的狀態(tài)
④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
⑥混合氣體的壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài)
⑦混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)
A.①④⑥⑦B.②③⑤⑦C.①③④⑤D.全部
【答案】A
【解析】
判斷可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志有:(1)v(正)=v(逆),(2)混合物中各組成成分的濃度、百分含量保持不變,(3)分析反應(yīng)過(guò)程中一直在改變的量,一旦不變了,就說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡了。
①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2是正反應(yīng),同時(shí)生成2n mol NO2是逆反應(yīng),且NO2的系數(shù)是O2的兩倍,故有(正)=(逆),①正確;
②單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2的同時(shí)生成2n mol NO,二者均為正反應(yīng)速率,不能作平衡標(biāo)志,②錯(cuò)誤;
③用NO2、NO、O2表示的反應(yīng)速率的比為2:2:1的狀態(tài),沒(méi)有明確正、逆反應(yīng)速率,不能作平衡標(biāo)志,③錯(cuò)誤;
④混合氣體的顏色不再改變時(shí),說(shuō)明二氧化氮的濃度不再改變,達(dá)到平衡狀態(tài),④正確;
⑤該反應(yīng)在體積固定的密閉容器中混合氣體的密度不隨反應(yīng)的進(jìn)行而變化,密度不變不能作為平衡標(biāo)志,⑤錯(cuò)誤;
⑥該反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不等,混合氣體的壓強(qiáng)會(huì)隨反應(yīng)的進(jìn)行而改變,故壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài)為平衡狀態(tài),⑥正確;
⑦該反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不等,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量會(huì)隨反應(yīng)的進(jìn)行而改變,故混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)為平衡狀態(tài),⑦正確;
綜上所述:①④⑥⑦能作為達(dá)到平衡的標(biāo)志;
故答案為:A。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸鐵銨[NH4Fe(SO4)2·xH2O]是一種重要鐵鹽。為充分利用資源,變廢為寶,在實(shí)驗(yàn)室中探究采用廢鐵屑來(lái)制備硫酸鐵銨,具體流程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①的目的是去除廢鐵屑表面的油污,方法是_________________。
(2)步驟②需要加熱的目的是_________________,溫度保持80~95 ℃,采用的合適加熱方式是_________________。鐵屑中含有少量硫化物,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體需要凈化處理,合適的裝置為_________________(填標(biāo)號(hào))。
(3)步驟③中選用足量的H2O2,理由是_________________。分批加入H2O2,同時(shí)為了_________________,溶液要保持pH小于0.5。
(4)步驟⑤的具體實(shí)驗(yàn)操作有______________,經(jīng)干燥得到硫酸鐵銨晶體樣品。
(5)采用熱重分析法測(cè)定硫酸鐵銨晶體樣品所含結(jié)晶水?dāng)?shù),將樣品加熱到150 ℃時(shí),失掉1.5個(gè)結(jié)晶水,失重5.6%。硫酸鐵銨晶體的化學(xué)式為______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+,他們使用的藥品和裝置如下圖所示,下列說(shuō)法不合理的是( )
A.能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是B中藍(lán)色溶液褪色
B.裝置C的作用是吸收SO2尾氣,防止污染空氣
C.為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
D.為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入用稀鹽酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】糧食倉(cāng)儲(chǔ)常用磷化鋁(A1P)熏蒸殺蟲(chóng),A1P遇水即產(chǎn)生強(qiáng)還原性的PH3氣體。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定糧食中磷物(以PH3計(jì))的殘留量不超過(guò)0.05 mgkg-1時(shí)為合格。某小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置和原理測(cè)定某糧食樣品中碟化物的殘留量。C中加入100 g原糧,E 中加入20.00mL2.50×lO-4molL-1KMnO4溶液的H2SO4酸化),C中加入足量水,充分反應(yīng)后,用亞硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定E中的溶液。
(1)裝置A中的KMn04溶液的作用是_____。
(2)裝置B中盛裝焦性沒(méi)食子酸的堿性溶液吸收空氣中的O2。若去掉該裝置,則測(cè)得的磷化物的殘留量___(填“偏髙”“偏低”或“不變”)。
(3)裝置E中PH3氧化成磷酸,MnO4-被還原為Mn2+,寫出該反應(yīng)的離子方程式:__________。
(4)收集裝置E中的吸收液,加水稀釋至250 mL,量取其中的25.00 mL于錐形瓶中, 用4.0×lO-5molL-1的Na2SO3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗Na2SO3標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00mL,反應(yīng)原理是 S02-+Mn04-+H+→S042-+Mn2++H20(未配平)通過(guò)計(jì)算判斷該樣品是否合格(寫出計(jì)算過(guò)程)_______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. c(H+)為1.0×10-4mol·L-1的醋酸溶液的pH=4
B. 0.1 mol·L-1某酸溶液的pH=1
C. 0.01 mol·L-1氨水的pH<12
D. pH=3的醋酸溶液的濃度大于1.0×10-3mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下,在2L的密閉容器中,M、N兩種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)反應(yīng)達(dá)到最大限度的時(shí)間是____min,該時(shí)間內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N)=____。
(3)判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是(_______)(填序號(hào))
A.該條件下,正、逆反應(yīng)速率都為零
B.該條件下,混合氣體的密度不再發(fā)生變化
C.該條件下,混合氣體的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
D.條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗2mol N的同時(shí),生成1mol M
(4)能加快反應(yīng)速率的措施是(_______)(填序號(hào))
A.升高溫度 B.容器容積不變,充入惰性氣體Ar
C.容器壓強(qiáng)不變,充入惰性氣體Ar D.使用催化劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氟化鈣材料具有良好的透光性和較低的折射率,可用做紫外和紅外光學(xué)元件、不可見(jiàn)光譜范圍內(nèi)的消色差鏡頭。如圖為氟化鈣晶胞,其中小球代表Ca2+,大球代表F-。
(1)每個(gè)晶胞實(shí)際含有________個(gè)Ca2+和________個(gè)F-。
(2)氟化鈣晶體可以看作Ca2+按__________堆積排列,F-填入Ca2+堆積的部分空隙中。每個(gè)Ca2+周圍有__________個(gè)F-,而每個(gè)F-周圍有_________個(gè)Ca2+,每個(gè)F-周圍與其距離最近的F-的數(shù)目是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)電源的發(fā)明是化學(xué)對(duì)人類的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。
(1)將鋅片、銅片按照如圖所示裝置連接,銅片做__極(填“正”或“負(fù)”),外電路電子的流向?yàn)?/span>__(填“Cu→Zn”或“Zn→Cu”)。
(2)若將裝置中的稀H2SO4用CuSO4溶液替代,則相應(yīng)原電池的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
(3)下列化學(xué)反應(yīng)通過(guò)原電池裝置,可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的是__(填序號(hào))。
①NaOH+HCl=NaCl+H2O
②CH4+2O2CO2+2H2O
③Fe+Cu2+=Cu+Fe2+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下三套實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)上述3個(gè)裝置中,不能證明“銅與濃硝酸反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)”的是_____。
(2)某同學(xué)選用裝置Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平),在甲試管里加入適量氫氧化鋇溶液與稀硫酸,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是____,說(shuō)明該反應(yīng)屬于___(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)為探究固體M溶于水的熱效應(yīng),選擇裝置Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)在甲中進(jìn)行)。
①若M為鈉,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是_____;
②若觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡,則說(shuō)明M溶于水____(填“一定是放熱反應(yīng)”“一定是吸熱反應(yīng)”或“可能是放熱反應(yīng)”);
③若觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,則M可能是____。
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