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【題目】為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。

乙同學發(fā)現在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體。由此他提出必須先除去雜質,再與溴水反應。請回答下列問題:

(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式:____________________。

(2)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是________。

a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應

b.使溴水褪色的反應,就是加成反應

c.使溴水褪色的物質,未必是乙炔

d.使溴水褪色的物質,就是乙炔

(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質氣體是___________,它與溴水反應的化學方程式是___________________,在驗證過程中必須全部除去。

(4)請你選用下列四個裝置(見下圖,可重復使用)來實現乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內所放的化學藥品。

(5)為驗證這一反應是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性。理由是_________________。

【答案】(1)CaC2+2H2O―→C2H2↑+Ca(OH)2

(2)不能 ac (3)H2S Br2+H2S===S↓+2HBr

(4)c b CuSO4溶液 CuSO4溶液

(5)如若發(fā)生取代反應,必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證

【解析】(1)根據實驗原理寫出有關化學反應式。(2)根據“乙同學發(fā)現甲同學實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還有可能含有少量還原性的雜質氣體”,因此可得出“使溴水褪色的物質,未必是乙炔;使溴水褪色的反應,未必是加成反應”的結論。故甲同學設計的實驗不能證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。(3)根據褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,可推知是硫,說明乙炔氣體中含有硫化氫雜質,所發(fā)生的反應方程式是Br2+H2S===S↓+2HBr。產生硫化氫的原因是電石中含有硫化鈣雜質,發(fā)生的反應是CaS+2H2O===H2S↑+Ca(OH)2。(4)由于乙炔中含有硫化氫雜質,首先可利用CuSO4溶液除去H2S,然后再用CuSO4溶液檢驗H2S是否除盡,只有無H2S存在時方可根據溴水顏色的變化來驗證乙炔與溴水是否發(fā)生了加成反應。(5)pH試紙是驗證溶液的酸堿性的,實際上是驗證“若發(fā)生取代反應,必定生成HBr”的結論,因此可用pH試紙檢驗溶液酸性有無明顯增強,即可得出結論。

練習冊系列答案
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【題目】俗語“一滴香”的有毒物質被人食用后會損傷肝臟,還能致癌�!耙坏蜗恪钡姆肿咏Y構如圖所示,下列說法正確的是

A. 該機物能與Na、NaOH發(fā)生反應

B. 1mol該有機物最多能與2molH2發(fā)生加成反應

C. 該機物能發(fā)生取代、加成、氧化和還原反應

D. 該機物的一種含苯環(huán)的同分異構體能發(fā)生銀鏡反應

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【題目】中國古代化學成績斐然,下列說法錯誤的是

A. 古代造紙是以木材等為原料,用去除雜質后的纖維素制成的,纖維素屬子天然高分子

B. 火藥是由硫磺、木炭、硝酸鉀按照一定比例混合制得的

C. “China”來源于聞名于世的我國陶瓷,陶瓷是一種硅酸鹽產品

D. 司母戊鼎是商朝鑄造的青銅器,它是由純銅制作的

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【題目】利用水吸收煙氣中的二氧化,其相關反應的主要熱化學方程式如下:

SO2(g)+NH3·H2O(aq)=NH4HSO3(aq)△H1=akJ·mol-1

NH3·H2O(aq)+NH4HSO3(aq)=(NH4)2SO3(aq)+H2O(l)△H2=bkJ·mol-1

2(NH4)2SO3(aq)+O2(g)=2(NH4)2SO4(aq)△H3=ckJ·mol-1

⑴反應2SO2(g)+4NH3·H2O(aq)+O2(g)=2(NH4)2SO4(aq)+2H2O(l)的△H=_____kJ·mol-1

⑵空氣氧化(NH4)2SO3的速率隨溫度的變化如圖所示,當溫度超過60℃時,(NH4)2SO3氧化速率下降的原因可能是_______

⑶以磷石膏廢渣和碳酸銨為原料制備硫酸銨,不僅解決了環(huán)境問題,還使硫資源獲得二次利用。反應的離子方程式為CaSO4(s)+CO32—(aq)SO42—(aq)+CaCO3(s),該反應的平衡常數K=____。[已知Ksp(CaCO3)=2.9×10-9,Ksp(CaSO4)=9.1×10-6]

⑷(NH4)2SO4在工農業(yè)生產中有多種用途。

①將黃銅精礦(主要成分Cu2S)與硫酸銨混合后在空氣中進行焙燒,可轉化為硫酸銅同時產生氨氣。該反應的化學方程式為________。

②研究硫酸銨的分解機理有利于對磷石膏的開發(fā)。在500℃下硫酸銨分解過程中得到4種產物,其含氮物質隨時間變化關系如圖甲所示。寫出該條件下硫酸銨分解的化學方程式,并用單線橋標出電子轉移的方向及數目:_____________。

③(NH4)2SO4是工業(yè)制備K2SO4的重要原料。根據圖乙中相關物質的溶解度曲線,簡述工業(yè)上制備K2SO4晶體的設計思路:___________

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【題目】下列有關垃圾處理的方法不正確的是

A垃圾處理常用的方法是衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥

B將垃圾分類回收是垃圾處理的發(fā)展方向

C填埋垃圾不需處理,只深埋即可

D焚燒垃圾產生大量污染空氣的物質,故不易采用此方法

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【題目】下列試劑貯存方法不正確的是

A. 金屬鈉保存在煤油中 B. 漂白粉密封保存

C. 氫氟酸保存在塑料瓶中 D. 氫氧化鈉溶液保存在帶磨口玻璃塞的玻璃瓶中

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【題目】太陽能電池板材料除單品硅外,還有銅、銦、稼、硒、硅等化學物質。

(1)硒、硅與氫元素形成的組成最簡單的氫化物中,若“Si-H”中共用電子對偏向氫元素,氫氣與硒反應時單質硒是氧化劑,則硒與硅的電負性相對大小為Se____Si(填“>”、“<”)。人們把硅與氫元素形成的一類化合物叫硅烷(SinH2n+2)。硅烷的沸點與相對分子質量的關系如圖所示,呈現這種變化的原因是______________

(2)①已知高溫下CuO→Cu2O+O2,從銅原子價層電子結構(3d 和4s軌道上應填充的電子數)變化角度來看,能生成Cu2O的原因是___________。

② 金屬Cu單獨與氨水或單獨與過氧化氫都不能反應,但可與氨水和過氧化氫的混合溶液反應,反應的離子方程式為___________________。

③ 銅晶體為面心立方最密堆積,銅的原子半徑為127.8pm,計算晶體銅的密度_____g/cm3。

(3)稼的基態(tài)原子的電子排布式是_______。與銦、稼元家處于同一主族的硼元素具有缺電子性(價電子數少于價層軌道數),其化合物可與具有孤對電子的分子或離子生成配合物.如BF3能與NH3反應生成BF3·NH3。BF3·NH3中B原子的雜化軌道類型為______,B與N之間形成______鍵;硼酸(H3BO3)在水溶液中能與水反應生成[B(OH)4]-而體現一元弱酸的性質.其電離方程式為______________

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【題目】已知:2CO(g)+O2(g)2CO2(g) ΔH=565.2 kJ·molˉ1,下列說法不正確的是

ACO(g)+O2(g)CO2(g) ΔH=282.6 kJ·molˉ1

B2mol CO(g)1mol O2(g)反應生成2mol CO2(s)放出熱量小于565.2 kJ

C相同條件下,2mol CO(g)1mol O2(g)的總能量大于2mol CO2(g)的總能量

D.拆開2mol CO1mol O2的化學鍵所需總能量低于形成2mol CO2化學鍵所放出總能量

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【題目】欲測定某NaOH溶液的物質的量濃度,可用0.1000 mol·L-1 HCl標準溶液進行中和滴定(用酚酞作指示劑)。請回答下列問題:

(1)若甲學生在實驗過程中,記錄滴定前滴定管內液面讀數為1.10 mL,滴定后液面如圖,則此時消耗標準溶液的體積為 。

(2)乙學生做了三組平行實驗,數據記錄如下:

實驗序號

待測NaOH溶液的體積/mL

0.1000mol·L-1HCl溶液的體積/mL

滴定前刻度

滴定后刻度

1

25.00

0.00

26.11

2

25.00

1.56

31.30

3

25.00

0.22

26.31

選取上述合理數據,計算出待測NaOH溶液的物質的量濃度為 (小數點后保留四位)。

(3)下列哪些操作會使測定結果偏高 (填序號)

A.錐形瓶用蒸餾水洗凈后再用待測液潤洗

B.酸式滴定管用蒸餾水洗凈后再用標準液潤洗

C.滴定前酸式滴定管尖端氣泡未排除,滴定后氣泡消失

D.滴定前讀數正確,滴定后俯視滴定管讀數

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