分析 (1)C裝置是原電池,負(fù)極上失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng);A裝置中Fe與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
(2)B裝置是原電池,F(xiàn)e失電子作負(fù)極,Cu為正極,正極上氫離子得電子;根據(jù)鐵和轉(zhuǎn)移電子之間的關(guān)系式計(jì)算;根據(jù)Cu電極附近發(fā)生的反應(yīng)判斷;
(3)電化學(xué)腐蝕的速率大于化學(xué)腐蝕的速率,金屬做原電池正極時得到保護(hù),作原電池負(fù)極加快腐蝕.
解答 解:(1)C裝置是原電池,負(fù)極上失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng),負(fù)極反應(yīng)式為:Zn-2e-=Zn2+;A裝置中Fe與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的離子方程式為:Fe+2H+=Fe2++H2↑;
故答案為:Zn-2e-=Zn2+;Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(2)B裝置是原電池,F(xiàn)e失電子作負(fù)極,Cu為正極,正極上氫離子得電子,所以看到的現(xiàn)象是:Fe電極不斷溶解,Cu電極上有氣體放出;當(dāng)通過導(dǎo)線的電子流量為0.2mol,則Fe電極變化的質(zhì)量=$\frac{0.2mol}{2}$,所以負(fù)極上鐵的質(zhì)量減少5.6g;Cu為正極,正極上氫離子得電子,所以正極附近氫離子濃度減。
故答案為:Fe電極不斷溶解,Cu電極上有氣體放出;減少5.6g;減小;
(3)A發(fā)生化學(xué)腐蝕,B發(fā)生電化學(xué)腐蝕,C鋅比鐵活潑,鐵做原電池的正極而被保護(hù),D中鐵作電解池陽極被腐蝕速率最快,且電化學(xué)腐蝕的速率大于化學(xué)腐蝕的速率,故答案為:BAC.
點(diǎn)評 本題考查原電池和電解池原理,題目難度中等,注意金屬的電化學(xué)腐蝕與化學(xué)腐蝕的區(qū)別,以及比較金屬腐蝕快慢的方法,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、Cl-、CO32- | B. | NH4+、Na+、Cl-、SO42- | ||
C. | Na+、HCO3-、NO3-、SO42- | D. | K+、MnO4-、Na+、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果釋放的乙烯,可達(dá)到水果保鮮的目的 | |
B. | 在結(jié)冰的路面上撒鹽,是利用鹽與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出大量熱量,促使冰雪融化 | |
C. | 食鹽是咸味劑,工業(yè)上常用電解飽和食鹽水制備氯氣和鈉 | |
D. | 太陽能電池板中的硅是二氧化硅,光導(dǎo)纖維的主要成分是硅單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解CuSO4溶液一段時間后,加入適量Cu(OH)2可以使溶液恢復(fù)至原狀態(tài) | |
B. | 將鋼閘門與直流電源的負(fù)極相連,可以防止鋼閘門腐蝕 | |
C. | 電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液,在陰極上依次析出Cu、Fe、Al | |
D. | 鉛蓄電池在充電時,連接電源正極的電極上發(fā)生:PbSO4+2e-═Pb+SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
原子 | a | b | c | d | e | f | g |
M層電子數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A. | a和c | B. | a和f | C. | d和g | D. | e和g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時間/min | |
H2O | CO | CO2 | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 3 |
3 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+ | B. | K+ | C. | Cl- | D. | Ba2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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