由于溫室效應(yīng)和資源短缺等問題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開發(fā)利用,引起了各國的普遍重視.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),該反應(yīng)的能量變化如圖所示:
(1)上述反應(yīng)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為
 
,溫度降低,平衡常數(shù)K
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)在體積為2L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,測得CO2的物質(zhì)的量隨時間變化如下表所示.從反應(yīng)開始到5min末,用氫氣濃度變化表示的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 

 t/min 0 2 5 10 15
 n(CO2)/mol 1 0.75 0.5 0.25 0.25
(3)要想提高H2利用率以下操作可行的是
 
(填寫字母序號)
a.增加反應(yīng)體系壓強(qiáng)b、提高反應(yīng)溫度c、增加CO2配比d、降低反應(yīng)溫度e、選擇適當(dāng)?shù)拇呋瘎ゝ、增加H2比.
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,反應(yīng)速率的定量表示方法
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)依據(jù)化學(xué)平衡和平衡常數(shù)概念書寫表達(dá)式,圖象分析反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度降低,平衡正向進(jìn)行;
(2)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率△V=
△c
△t
計算二氧化碳表示的反應(yīng)速率,結(jié)合反應(yīng)速率之比等于化學(xué)方程式計量數(shù)之比計算氫氣反應(yīng)速率;
(3)依據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率因素,平衡影響因素的理解,移動原理的分析判斷.
解答: 解:(1)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)平衡常數(shù)表達(dá)式=
[H2O]?[CH3OH]
[H2]3?[CO2]
,由圖象可知反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度降低,平衡正向進(jìn)行,平衡常數(shù)增大,
故答案為:
[H2O]?[CH3OH]
[H2]3?[CO2]
;增大;
(2)圖表數(shù)據(jù)分析計算二氧化碳化學(xué)反應(yīng)速率△V=
△c
△t
=
0.5mol/L-0.25mol/L
5min
=0.05mol/(L?min),v(H2)=3v(CO2)=3×0.1mol/(L?min)=0.15mol/(L?min);
故答案為:0.15mol/(L?min);
(3)依據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率因素,平衡影響因素的理解,移動原理的分析判斷;下列條件能使上述反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的;
a.增大壓強(qiáng)反應(yīng)向氣體體積減小的正向移動,氫氣轉(zhuǎn)化率增大,故a正確;
b.反應(yīng)是放熱反應(yīng),適當(dāng)升高溫度,反應(yīng)速率增大,平衡逆向進(jìn)行,氫氣轉(zhuǎn)化率減小,故b錯誤;
c、增大CO2配比,平衡正向移動,氫氣轉(zhuǎn)化率增大,故c正確;
d、降低溫度時,平衡向放熱的正向移動,氫氣轉(zhuǎn)化率增大,故d正確;
e.選擇適當(dāng)?shù)拇呋瘎,反?yīng)速率增大,平衡不動,氫氣轉(zhuǎn)化率不變,故e錯誤;
f.保持容器的容積不變,再充入H2,平衡正向進(jìn)行,但氫氣轉(zhuǎn)化率降低,故f錯誤;
故答案為:acd.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率,化學(xué)平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率相關(guān)問題,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

PHB塑料是一種可在微生物作用下降解的環(huán)保型塑料,其結(jié)構(gòu)簡式為,下面有關(guān)PHB說法不正確的是(  )
A、PHB通過加聚反應(yīng)制得.
B、PHB的單體是CH3CH2CH(OH)COOH
C、PHB在微生物作用下的降解產(chǎn)物可能有CO2和H2O
D、PHB是一種聚酯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)將等體積等物質(zhì)的量濃度的醋酸和氫氧化鈉溶液混合后,溶液呈
 
(填“酸性”,“中性”或“堿性”),溶液中c(Na+
 
c(CH3COO-)(填“>”或“=”或“<”).
(2)pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后溶液呈
 
(填“酸性”,“中性”或“堿性”,溶液中c(Na+
 
c(CH3COO-) (填“>”或“=”或“<”).
(3)物質(zhì)的量濃度相同的醋酸和氫氧化鈉溶液混合后,溶液中CH3COO-和Na+濃度相等,則混合后溶液呈
 
(填“酸性”,“中性”或“堿性”),醋酸體積
 
氫氧化鈉溶液體積(填“>”或“=”或“<”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于儀器使用的說法正確的是( 。
A、滴定管裝滴定液時應(yīng)先用滴定液潤洗
B、錐形瓶用作反應(yīng)容器時一定不能加熱
C、蒸餾時溫度計水銀球可以高于蒸餾瓶支管口
D、振蕩分液漏斗時應(yīng)關(guān)閉其玻璃塞和活塞

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)生活、環(huán)境密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A、亞硝酸鈉是一種食品防腐劑,但使用時其用量需要加以限制
B、玻璃、陶瓷、水泥都是硅酸鹽產(chǎn)品,屬于無機(jī)非金屬材料
C、Na2S可除去廢水中Hg2+、Pb2+等重金屬離子
D、弱酸性或中性條件下,鋼鐵腐蝕的正極反應(yīng)式為:4OH--4e-═O2+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列對有機(jī)物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述,錯誤的是( 。
A、分子式為C3H6O的單官能團(tuán)的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)只有三種
B、氰酸銨(NH4OCN)與尿素互為同分異構(gòu)體
C、甲基丙烯酸甲酯分子式為C5H8O2
D、TNT的化學(xué)名稱為2,4,6-三硝基甲苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去).A是常見的金屬單質(zhì),通常狀況下Y單質(zhì)是氣體,A在Y中燃燒生成棕褐色煙,反應(yīng)①、②均在水溶液中進(jìn)行.請回答:
(1)實(shí)驗室可用X的濃溶液制取Y,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.05mol電子,則生成Y的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為
 
,被氧化的X的物質(zhì)的量為
 

(2)向B溶液中滴加NaOH溶液并在空氣中放置一段時間,此過程中的實(shí)驗現(xiàn)象為
 
,其中涉及到的氧化還原反應(yīng)方程式為
 

(3)A與過量的X溶液反應(yīng)生成B的同時還有某種氣體產(chǎn)生,為了減緩反應(yīng)速率而不影響該氣體的總量,可向X溶液中加入適量的
 
(選填字母).
a.CH3COONa(固)    b.CuSO4(固)    C.KNO3溶液d.水    e.Na2SO4溶液
(4)C溶液與草酸(H2C2O4)反應(yīng),得到澄清溶液,同時生成一種能使石灰水變渾濁的氣體,此反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,同分異構(gòu)體數(shù)目超過7個的有( 。
A、已烷B、已烯
C、1,2-二溴丙烷D、乙酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為( 。
A、NH4HCO3溶于過量的濃KOH溶液中:NH4++HCO3-+2OH-═CO32-+NH3↑+2 H2O
B、向明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液,恰好使SO42-沉淀完全:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH -═2 Al(OH)3↓+3BaSO4
C、向FeBr2溶液中通入足量氯氣:2Fe2++4Br-+3Cl2═2 Fe3++2Br2+6 Cl-
D、醋酸除去水垢:2H++CaCO3═Ca2++CO2↑+H2O

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