A. | 10種 | B. | 9種 | C. | 8種 | D. | 7種 |
分析 根據(jù)減鏈法確定同分異構(gòu)體:
1.主鏈由長(zhǎng)到短,短至主鏈碳原子數(shù)目不得少于或等于全部碳原子數(shù)的二分之一;
2.支鏈的大小由整到散;
3.支鏈的位置由“心”到“邊”(末端碳原子除外);
4.支鏈的排布由相“對(duì)”相“鄰”到相“間”.
解答 解:1.先寫(xiě)出最長(zhǎng)為七個(gè)碳原子烷烴:CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3
2.后寫(xiě)出少一個(gè)碳原子的直鏈作主鏈,把取下來(lái)的一個(gè)碳原子作為支鏈加到直鏈上,并由“心”到“邊”地依次變動(dòng)位置:(CH3)2CHCH2CH2CH2CH3、CH3CH2CHCH3CH2CH2CH3
3.再寫(xiě)出少兩個(gè)碳原子的直鏈,把取下來(lái)的兩個(gè)碳原子作為支鏈加在這一直鏈上,先“整”加一個(gè)乙基,后“散”加兩個(gè)甲基.添加這些取代基時(shí)注意由“心”到“邊”和由“對(duì)”、“鄰“到“間”:CH3CH2CH(CH2CH3)2、CH3C(CH3)2CH2CH2CH3、CH3CH2C(CH3)2CH2CH3、(CH3)2CHCHCH3CH2CH3、(CH3)2CHCH2CH(CH3)2
4.取下三個(gè)碳原子,其余的四個(gè)碳原子(其數(shù)目大于全部碳原子數(shù)目的二分之一),還可組成“主鏈”.但此時(shí)取下的三個(gè)碳原子再無(wú)“整”的可能,而只能“散”了:(CH3)3CCH(CH3)2,即C7H16只可能有上述9種同分異構(gòu)體,
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查烷烴的結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě),難度中等,掌握烷烴同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)方法.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol | B. | 2mol | C. | 0.75mol | D. | 不能確定 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 有關(guān)問(wèn)題 |
(1)計(jì)算KCl所需的質(zhì)量 | 需要的KCl質(zhì)量為7.5g |
(2)稱量KCl固體 | 稱量過(guò)程中主要用到的儀器是托盤(pán)天平、藥匙 |
(3)將KCl加入100mL的燒杯中,加適量蒸餾水溶解 | 為加快溶解,可采取的措施是攪拌、加熱、研細(xì)氯化鉀等措施 |
(4)將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移至500mL容量瓶中 | 為防止溶液濺出,應(yīng)該采取的措施是 玻璃棒引流 |
(5)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線 | 在進(jìn)行此操作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是 加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加至溶液凹液面與刻度線水平相切. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CF3Br-1301 | B. | C2F4Cl2-242 | C. | CF2Br2-122 | D. | C2Cl2Br2-2022 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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