13.回答下列問題:
(1)等溫等壓下,等體積的O2和O3所含氧原子個(gè)數(shù)比為2:3,質(zhì)量比為2:3.
(2)配制100mL 1mol•L-1的稀H2SO4溶液,需要用量筒量取濃H2SO4(密度為1.84g•mL-1,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%)的體積為5.4mL.
(3)8.4g氮?dú)夂?.6g某單質(zhì)Rx所含原子個(gè)數(shù)相同,且分子個(gè)數(shù)之比為3:2,則R的相對(duì)原子質(zhì)量是16,x的值是3.

分析 (1)等溫等壓下,等體積的O2和O3的物質(zhì)的量相等,結(jié)合分子式計(jì)算含氧原子個(gè)數(shù)比,均由氧原子構(gòu)成,二者質(zhì)量之比等于氧原子數(shù)目之比;
(2)根據(jù)c=$\frac{1000ρω}{M}$計(jì)算濃硫酸物質(zhì)的量濃度,再根據(jù)稀釋定律計(jì)算需要濃硫酸體積;
(3)結(jié)合分子數(shù)之比與原子數(shù)目相等計(jì)算x的值,根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計(jì)算氮?dú)馕镔|(zhì)的量,結(jié)合分子數(shù)目之比計(jì)算單質(zhì)Rx的物質(zhì)的量,再根據(jù)M=$\frac{m}{n}$計(jì)算Rx的摩爾質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算R的相對(duì)分子質(zhì)量.

解答 解:(1)等溫等壓下,等體積的O2和O3的物質(zhì)的量相等,則二者含氧原子個(gè)數(shù)比為2:3,均由氧原子構(gòu)成,二者質(zhì)量之比等于氧原子數(shù)目之比,及二者質(zhì)量之比為2:3,
故答案為:2:3;2:3;
(2)根據(jù)c=$\frac{1000ρω}{M}$可知,密度為1.84g•mL-1、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸物質(zhì)的量濃度為$\frac{1000×1.84×98%}{98}$mol/L=18.4mol/L,根據(jù)稀釋定律,需要濃硫酸體積為$\frac{100mL×1mol/L}{18.4mol/L}$=5.4mL,
故答案為:5.4;
(3)8.4g氮?dú)夂?.6g某單質(zhì)Rx所含原子個(gè)數(shù)相同,且分子個(gè)數(shù)之比為3:2,則3×2=2x,故x=3,氮?dú)馕镔|(zhì)的量為$\frac{8.4g}{28g/mol}$=0.3mol,則單質(zhì)Rx的物質(zhì)的量為0.3mol×$\frac{2}{3}$=0.2mol,Rx的摩爾質(zhì)量為$\frac{9.6g}{0.2mol}$=48g/mol,則R的相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{48}{3}$=16,
故答案為:16;3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的量有關(guān)計(jì)算,比較基礎(chǔ),旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng)SO2(g)+O3(g)?SO3(g)+O2(g)溫度保持不變,下列說法中正確的是( 。
A.增加SO2的濃度,正反應(yīng)速率先增大,后逐漸減小最后保持不變
B.增加O2的濃度,正反應(yīng)速率逐漸增大
C.增加SO2的濃度,平衡常數(shù)增大
D.若平衡時(shí)SO2的濃度比原來大,則平衡常數(shù)增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.能發(fā)生加成反應(yīng),也能發(fā)生取代反應(yīng),能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,同時(shí)也能使溴水因反應(yīng)而褪色的( 。
A.B.C6H12C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.大量使用薪柴為燃料不能體現(xiàn)低碳生活
B.實(shí)現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無需開發(fā)新能源
C.鉛蓄電池在放電過程中,負(fù)極質(zhì)量減小,正極質(zhì)量增加
D.鋼管與電源正極連接,鋼管可被保護(hù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.可用于分離或提純物質(zhì)的方法有:A、過濾  B、萃取  C、蒸發(fā)  D、蒸餾  E、分液
下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪種方法最合適?(填字母序號(hào))
(1)除去水中的泥沙:A
(2)從碘水中提取碘:B
(3)Na2CO3和CaCO3:A
(4)海水制鹽:C
(5)海水制淡水:D
(6)植物油和水:E.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-,現(xiàn)取三份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生
(2)第二份加足量NaOH溶液加熱后,收集到氣體0.03mol
(3)第三份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀4.3g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為2.33g.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推測不正確的是( 。
A.K+一定存在B.100mL溶液中含0.01molCO32-
C.Cl-可能存在D.Ba2+和Cl-一定不存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)電離出的Cl-數(shù)目與2molNaCl電離出的Cl-數(shù)目相同的是(  )
A.1mol MgCl2B.2mol KClO3C.1 mol AlCl3D.1.5 mol CaCl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)生應(yīng)用如圖所示的裝置來研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體X的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣.回答下列問題:

(1)該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是比較干燥C12與濕潤C(jī)12誰有漂白性(或探究C12與水反應(yīng)).
(2)濃H2SO4的作用是吸收氣體X中的水(干燥氯氣),與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B中的布條不褪色,C中的布條褪色
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上存在的缺陷為沒有尾氣處理裝置,造成環(huán)境污染,在上圖的D處畫出能克服該缺陷的裝置.寫出該裝置發(fā)生的反應(yīng)方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室保存飽和氯水的方法是在陰涼處置于棕色試劑瓶中密封保存.
(5)將石蕊試液滴到新制氯水中的現(xiàn)象石蕊試液先變紅后褪色,原因是氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,鹽酸具有酸性可使石蕊變紅,次氯酸具有漂白性,則可使變紅后溶液褪色.
(6)漂白粉在空氣中久置失效的原因(用化學(xué)方程式表示)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑.
(7)用滴管將新制的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏问羌t色突然褪去,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能有兩種第一種是由于氯氣與NaOH溶液反應(yīng)生成兩種鹽,堿性減弱;第二種是由于過量氯氣生成的HClO的漂白性將溶液變成無色.簡述怎樣用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因是第一種還是第二種:向無色溶液中再滴加NaOH溶液,若不再出現(xiàn)紅色,應(yīng)為原因②,若再出現(xiàn)紅色,則為原因①.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖1A、B、C、D所示:
(1)實(shí)驗(yàn)室可以用B或C.裝置制取氨氣,如果用C裝置,通常使用的藥品是濃氨水和氧化鈣或氫氧化鈉固體或堿石灰.檢查C裝置氣密性是否良好的操作方法是將導(dǎo)氣管通入水槽中,用手捂住圓底燒瓶底部,若導(dǎo)氣管口處有氣泡冒出,松開手后在導(dǎo)氣管中形成一段水柱,證明氣密性完好..
若用B裝置制取氨氣,用化學(xué)方程式表示制取氨氣的反應(yīng)原理Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)若用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是C,用離子方程式表示制取氯氣的反應(yīng)原理2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O.
(3)若用A裝置與D裝置相連制取收集X氣體,則X可能是下列氣體中的③.
①CO2 ②NO ③Cl2 ④H2.其中在D裝置連接小燒杯目的是吸收尾氣防止產(chǎn)生污染,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(4)如圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是d.

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