編號(hào) | 2%CuSO4溶液的體積 | 10%NaOH溶液的體積 | 振蕩后 的現(xiàn)象 | pH | 加乙醛水浴加熱后的沉淀顏色 |
1 | 2mL | 3滴 | 淺藍(lán)綠色沉淀 | 5~6 | 淺藍(lán)綠色沉淀 |
2 | a | 15滴 | 淺藍(lán)色沉淀 | 7~8 | 黑色沉淀 |
3 | 1mL | 1mL | 藍(lán)色懸濁沉淀較少 | 9~10 | 紅褐色沉淀 |
4 | b | 2mL | 藍(lán)色懸濁沉淀較多 | 11~12 | 紅色沉淀 |
5 | 1mL | 3mL | 藍(lán)紫色溶液 | 12~13 | ---- |
分析 (1)本實(shí)驗(yàn)探究NaOH的用量對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響,實(shí)驗(yàn)1和 2,3和4中NaOH的量不同,硫酸銅的量必須相同;
(2)依據(jù)原子守恒書寫NaOH與2CuSO4生成Cu2(OH)2SO4的化學(xué)方程式;實(shí)驗(yàn)1、2沒有出現(xiàn)紅色沉淀,說明乙醛未參與氧化反應(yīng);
(3)此題答案可從“現(xiàn)象”或“理論”兩個(gè)角度提出依據(jù).
(4)乙醛能夠被新制氫氧化銅氧化為乙酸,乙酸與NaOH反應(yīng)生成乙酸鈉;
(5)Cu2O在酸性溶液中可轉(zhuǎn)化為Cu2+、Cu,銅離子為藍(lán)色,Cu為紅色;
(6)探究[Cu(OH)4]2-能否與乙醛發(fā)生反應(yīng),生成紅色沉淀,可以加入過量NaOH溶液.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究NaOH的用量對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響,實(shí)驗(yàn)1和 2,3和4中NaOH的量不同,硫酸銅的量必須相同,故答案為:B;
(2)NaOH與2CuSO4生成Cu2(OH)2SO4,據(jù)原子守恒,化學(xué)方程式為2NaOH+2CuSO4═Cu2(OH)2SO4↓+Na2SO4,實(shí)驗(yàn)1、2沒有出現(xiàn)紅色沉淀,說明乙醛未參與氧化反應(yīng),
故答案為:2NaOH+2CuSO4═Cu2(OH)2SO4↓+Na2SO4;乙醛未參與氧化反應(yīng),(或是含銅元素的化合物在發(fā)生變化);
(3)依據(jù)現(xiàn)象提出依據(jù):實(shí)驗(yàn)2中的黑色沉淀可能是CuO;實(shí)驗(yàn)4中的紅色沉淀可能是Cu2O,所以實(shí)驗(yàn)3中的紅褐色沉淀,可能是CuO和Cu2O的混合物.
依據(jù)理論提出依據(jù):當(dāng)NaOH用量逐漸增多時(shí),產(chǎn)生的Cu(OH)2一部分受熱分解生成黑色的CuO;另一部分被乙醛還原為Cu2O紅色沉淀,所以實(shí)驗(yàn)3中的紅褐色沉淀,可能是CuO和Cu2O的混合物,
故答案為:依據(jù)現(xiàn)象提出依據(jù):實(shí)驗(yàn)2中的黑色沉淀可能是CuO;實(shí)驗(yàn)4中的紅色沉淀可能是Cu2O,所以實(shí)驗(yàn)3中的紅褐色沉淀,可能是CuO和Cu2O的混合物.
依據(jù)理論提出依據(jù):當(dāng)NaOH用量逐漸增多時(shí),產(chǎn)生的Cu(OH)2一部分受熱分解生成黑色的CuO;另一部分被乙醛還原為Cu2O紅色沉淀,所以實(shí)驗(yàn)3中的紅褐色沉淀,可能是CuO和Cu2O的混合物;
(4)乙醛能夠被新制氫氧化銅氧化為乙酸,乙酸與NaOH反應(yīng)生成乙酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH $\stackrel{△}{→}$ CH3COONa+Cu2O↓+3H2O,
故答案為:CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH $\stackrel{△}{→}$ CH3COONa+Cu2O↓+3H2O;
(5)Cu2O在酸性溶液中可轉(zhuǎn)化為Cu2+、Cu,所以溶液變藍(lán)色,生成紅色固體,故答案為:溶液變?yōu)樗{(lán)色,有紅色固體;
(6)探究[Cu(OH)4]2-能否與乙醛發(fā)生反應(yīng),生成紅色沉淀,可以加入過量NaOH溶液,將1 mL 2%CuSO4溶液與3 mL(或>3 mL)10%NaOH溶液混合振蕩后(或取實(shí)驗(yàn)5的藍(lán)紫色溶液),加入0.5 mL 40%的乙醛溶液,水浴加熱,
故答案為:將1 mL 2%CuSO4溶液與3 mL(或>3 mL)10%NaOH溶液混合振蕩后(或取實(shí)驗(yàn)5的藍(lán)紫色溶液),加入0.5 mL 40%的乙醛溶液,水浴加熱.
點(diǎn)評(píng) 本題通過乙醛和新制氫氧化銅的反應(yīng)時(shí),NaOH的用量對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物的影響考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及化學(xué)方程式書寫等知識(shí),題目難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 14C的質(zhì)子數(shù)為14 | B. | N5N2互為同素異形體 | ||
C. | 金剛石和納米管互為同位素 | D. | C原子半徑比N原子半徑小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1時(shí),只有正方向反應(yīng) | B. | t2時(shí),反應(yīng)到達(dá)限度 | ||
C. | t2-t3,反應(yīng)不再發(fā)生 | D. | t2-t3,各物質(zhì)的濃度還在發(fā)生變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | O2 | C. | NO2和O2 | D. | NO和O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | B. | K+[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{O}}{••}$${\;}_{•}^{•}$H]- | |||
C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物 | |
B. | 只有非金屬原子間才能形成共價(jià)鍵 | |
C. | 由共價(jià)鍵形成的一定是共價(jià)化合物分子 | |
D. | 熔化后不導(dǎo)電的化合物一定是共價(jià)化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 8種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2和H2S | B. | O2和NH3 | C. | CO2和H2 | D. | CH4和O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ns2 | B. | ns2np1 | C. | ns2np4 | D. | ns2np5 |
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