晶體硅是一種重要的非金屬材料,制備純硅的主要步驟如下:
①高溫下用過量的碳還原二氧化硅制得粗硅;
②粗硅與干燥的HCl氣體反應制得SiHCl3 (Si+3HCl═SiHCl3+H2
③SiHCl3與過量的H2在1000℃~1100℃反應制得純硅,已知SiHCl3能與水強烈反應,在空氣中易自燃.
請回答:
(1)第一步制取粗硅的化學方程式
 

(2)粗硅與HCl反應完全后,經(jīng)冷凝得到的SiHCl3(沸點33.0℃)中含有少量SiCl4(沸點57.6℃)和HCl(沸點-84.7℃),提純SiHCl3可采用
 
的方法.
(3)實驗室用SiHCl3與過量的H2反應制取純硅的裝置如圖所示(加熱器和夾持裝置略去):

A.裝置B中的試劑是
 
,裝置C需水浴加熱,目的是
 

B.反應一段時間后,裝置D中可觀察到有晶體硅生成,裝置D不能采用普通玻璃管的原因是
 
,D中發(fā)生的反應的化學方程式是
 

C.為保證實驗的成功,操作的關鍵除題中已告知的之外,你認為最重要的還有:
 
(說出兩點).
考點:制備實驗方案的設計,硅和二氧化硅
專題:氮族元素
分析:(1)依據(jù)①高溫下用過量的碳還原二氧化硅制得粗硅,書寫化學方程式;
(2)根據(jù)題目給出的信息,利用沸點的不同提純SiHCl3屬于蒸餾;
(3)濃硫酸是常用的干燥劑,裝置C需水浴加熱,目的是加快反應的速率;裝置D不能采用普通玻璃管的原因是溫度太高,普通玻璃管易熔化;保證實驗成功的關鍵是:裝置要嚴密;控制好溫度等.
解答: 解:(1)高溫下,用過量的碳還原二氧化硅制得粗硅,碳做還原劑時生成CO,即化學方程式為:2C+SiO2
 高溫 
.
 
2CO+Si;
故答案為:2C+SiO2
 高溫 
.
 
2CO+Si;
(2)得到的SiHCl3(沸點33.0℃)中含有少量SiCl4(沸點57.6℃)和HCl(沸點-84.7℃),沸點的不同提純SiHCl3可采用蒸餾方法;
故答案為:蒸餾;
(3)①濃硫酸是常用的干燥劑,裝置C需水浴加熱,目的是使SiHCl3氣化,與氫氣反應;
故答案為:濃硫酸;使SiHCl3氣化,與氫氣反應;
②SiHCl3與過量的H2在1000℃~1100℃反應制得純硅,反應一段時間后,裝置D中可觀察到有晶體硅生成,裝置D不能采用普通玻璃管的原因是,溫度太高,普通玻璃管易熔化,D中發(fā)生的反應的化學方程式為:SiHCl3+H2=Si+3HCl;
故答案為:SiHCl3與過量的H2在1000℃~1100℃反應制得純硅,溫度太高,普通玻璃管易熔化,SiHCl3+H2=Si+3HCl;
③保證實驗成功的關鍵是:裝置要嚴密;控制好溫度,加熱前要趕凈空氣等;
故答案為;裝置要嚴密;控制好溫度等.
點評:本題考查了物質的轉化和制備題,還考查了化學方程式的書寫.本題利用文字描述設計出相應的實驗步驟,分步驟進行鑒別,解決本考點需要根據(jù)實驗現(xiàn)象,綜合分析,從而得出正確的結論,要注意知識的整體性,題目難度中等.
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科目:高中化學 來源: 題型:

宋代著名法醫(yī)學家宋慈的《洗冤集錄》中有“銀針驗毒”的記載,“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2Ag2S+2H2O,其中H2S是( 。
A、氧化劑
B、還原劑
C、既是氧化劑又是還原劑
D、既不是氧化劑又不是還原劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列措施是為了降低化學反應速率的是( 。
A、食品放在冰箱中貯藏
B、用鐵粉代替鐵釘與稀硫酸反應制取氫氣
C、合成氨工業(yè)中使用催化劑
D、在試管中進行鋁和鹽酸反應時,稍微加熱

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科目:高中化學 來源: 題型:

我國化工專家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法的化學原理是將二氧化碳通入氨水的氯化鈉飽和溶液中,其化學反應方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl.
(1)在實驗室中利用上述原理從反應所得溶液中分離出碳酸氫鈉晶體,應選用下列裝置中的
 
,該裝置使用的玻璃儀器有
 


(2)實驗所得碳酸氫鈉晶體中,可能含有的雜質離子有Cl-和NH4+,實驗室鑒定Cl-所選用的試劑是
 
、
 
,鑒定另一種雜質離子的方法是
 

(3)碳酸氫鈉晶體受熱分解可得到純堿,其化學反應方程式為
 
,請你設計一個簡單的實驗方案,判斷碳酸氫鈉晶體受熱分解后所得固體中是否仍然含有碳酸氫鈉:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為探究Fe3+是否能氧化SO2,設計了如下的實驗裝置(假設實驗中所用裝置的氣密性良好).

(1)甲同學利用以上實線框內裝置制取SO2并進行探究實驗.
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②裝置B的作用是
 

③反應一段時間后,甲同學取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生.由此他得出結論:Fe3+可氧化SO2
(2)乙同學認為甲同學的實驗不嚴謹,他用以上虛線框內裝置替代裝置A,先使裝置E內試劑反應一段時間后,關閉活塞1,打開活塞2,又反應片刻后,取裝置C中少量溶液,往其中加入酸性KMnO4溶液,觀察到酸性KMnO4溶液紫紅色褪去.由此他得出結論:Fe3+已被SO2還原成Fe2+
①該實驗制H2時需用濃硫酸配制450mL 3mol/L的稀硫酸,配制中所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還需
 
,配制過程中若其他操作無誤,但沒有洗滌燒杯與玻璃棒,則所配制溶液的濃度會
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
②在該實驗過程中H2所起的作用是
 

(3)丙同學認為甲、乙的實驗均不嚴謹,為此他沿用乙同學的實驗裝置及操作,重新實驗.待裝置F內反應一段時間后,取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,得出與甲同學相同的結論.請你分析并回答:
①甲同學實驗不嚴謹?shù)脑蚴?div id="2lfuued" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(選填序號)
A.SO2溶解量太少
B.SO2不與Fe3+發(fā)生反應
C.H2SO3與BaCl2不反應
D.裝置中的空氣與SO2進入水中也可生成H2SO4
②乙同學的實驗結論不嚴謹?shù)脑蚴?div id="z7pwhwd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳酸鈣和硫酸鈣都是鈣的重要化合物,它們在生產生活中都有著廣泛的應用.甲、乙兩組同學分別對碳酸鈣的制備、硫酸鈣的性質進行了以下探究,請你參與并完成對有關問題的解答.
(1)甲組使用大理石(含少量的Fe2O3雜質)等物質制備碳酸鈣的實驗流程如圖1:

①溶解大理石時,用硝酸而不用硫酸的原因是
 

②上述流程中,“分離”得產品所包含的實驗操作依次為:過濾、
 
 

③“濾液A”中除H+離子外,還含有的陽離子是
 
;檢驗該陽離子的實驗方法是:取少量濾液A與
 
在試管中混合、加熱充分反應,將濕潤的紅色石蕊試紙(或pH試紙)靠近試管口,觀察現(xiàn)象即可.
(2)乙組對某硫酸鈣晶體(xCaS04?yH20)加熱分解的有關反應進行探究.他們取6.52g該晶體進行加熱,加熱過程中,固體質量隨時間的變化情況如圖2所示.又知t5~t6時間段內固體質量減輕的原因是產生了兩種氣體,反應的化學方程式為:2CasO4 
 加熱 
.
 
2CaO+2S02↑+O2↑.
①加熱時,該晶體開始發(fā)生化學變化的時間是
 
(填“t1”、“t3”或“t5”).
②t4~t5時間段固體的化學式為
 

③tl~t2時間段固體發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知,7g某氣態(tài)烴在標準狀況下的體積是5.6L.
(1)該烴的相對分子質量
 
;推斷該烴的結構簡式
 

(2)若7g該烴被過量溴水完全吸收,反應中消耗Br2的質量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

二氧化氯是一種廣譜殺菌消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的化學方程式如下:
2NaClO3+2NaCl+2H2SO4→2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2Na2SO4
完成下列計算:
(1)1mol NaClO3完全反應,得到氣體的體積為
 
L(標準狀況).
(2)將13.5g ClO2溶于水得2L溶液,則ClO2的物質的量濃度為
 
mol/L.
(3)為使上述反應產生的Cl2轉化為ClO2,將得到的混合氣體和NaClO2反應,反應方程式為:
2NaClO2+Cl2→2ClO2+2NaCl
假設NaClO3的轉化率為90%,Cl2的轉化率為95%,計算由1mol NaClO3最終可制得的ClO2的質量(保留一位小數(shù)).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列做法存在安全隱患的是( 。
A、將水沿燒杯內壁緩緩加入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
B、取用金屬Na或K時,用剩的藥品要放回原瓶
C、濃 NaOH 溶液濺到皮膚上,立即用水沖洗,然后涂上稀硼酸溶液
D、廢舊電池回收處理

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