某研究性學(xué)習(xí)小組為探究Fe3+是否能氧化SO2,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用裝置的氣密性良好).

(1)甲同學(xué)利用以上實(shí)線框內(nèi)裝置制取SO2并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②裝置B的作用是
 

③反應(yīng)一段時(shí)間后,甲同學(xué)取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.由此他得出結(jié)論:Fe3+可氧化SO2
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),他用以上虛線框內(nèi)裝置替代裝置A,先使裝置E內(nèi)試劑反應(yīng)一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞1,打開(kāi)活塞2,又反應(yīng)片刻后,取裝置C中少量溶液,往其中加入酸性KMnO4溶液,觀察到酸性KMnO4溶液紫紅色褪去.由此他得出結(jié)論:Fe3+已被SO2還原成Fe2+
①該實(shí)驗(yàn)制H2時(shí)需用濃硫酸配制450mL 3mol/L的稀硫酸,配制中所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還需
 
,配制過(guò)程中若其他操作無(wú)誤,但沒(méi)有洗滌燒杯與玻璃棒,則所配制溶液的濃度會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
②在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中H2所起的作用是
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙的實(shí)驗(yàn)均不嚴(yán)謹(jǐn),為此他沿用乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置及操作,重新實(shí)驗(yàn).待裝置F內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間后,取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,得出與甲同學(xué)相同的結(jié)論.請(qǐng)你分析并回答:
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴?div id="p2w0csy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(選填序號(hào))
A.SO2溶解量太少
B.SO2不與Fe3+發(fā)生反應(yīng)
C.H2SO3與BaCl2不反應(yīng)
D.裝置中的空氣與SO2進(jìn)入水中也可生成H2SO4
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴?div id="vijaj6i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:濃硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化硫,U形管能防倒吸,F(xiàn)e3+能被SO2還原成Fe2+,通過(guò)檢驗(yàn)Fe2+證明二氧化硫被氧化,尾氣用氫氧化鈉吸收.
(1)①濃硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化硫;
②U形管能防倒吸;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟選取實(shí)驗(yàn)儀器;根據(jù)c=
n
V
分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷;
②反應(yīng)產(chǎn)生氫氣排盡裝置中的空氣;
(3)①二氧化硫能被空氣氧化為硫酸;
②檢驗(yàn)Fe2+,應(yīng)排除其它物質(zhì)的干擾.
解答: 解:(1)①濃硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O,
故答案為:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O;
②U形管能放倒吸,故答案為:防倒吸;
(2)①配制步驟有量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用量筒量取濃硫酸在燒杯中稀釋?zhuān)鋮s后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器還有:500mL容量瓶;沒(méi)有洗滌溶解用的燒杯和玻璃棒,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,導(dǎo)致配制溶液的濃度偏低,故答案為:500 mL容量瓶;偏低;
②鋅與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣排盡裝置中的空氣,故答案為:排盡裝置中的空氣;
(3)①二氧化硫能被裝置中的空氣氧化為硫酸,故答案為:D;
②因?yàn)镾O2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無(wú)法確定一定有Fe2+生成,故答案為:SO2也能使高錳酸鉀溶液褪色.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是二氧化硫的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化硫有還原性,與強(qiáng)氧化劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),還具有漂白性,經(jīng)常與次氯酸的漂白性比較,題目難度不大.
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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列變化中生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量的是( 。
    A、H+H=H-H
    B、H-Cl=H+Cl
    C、Mg+2HCl=MgCl2+H2
    D、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
    A、用鉑絲蘸取某溶液置于酒精燈火焰上灼燒,直接觀察火焰顏色,檢驗(yàn)K+的存在
    B、用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液,滴在干燥的pH試紙上,測(cè)定該溶液的pH
    C、用熱的堿溶液洗滌黏附在試管壁上的油脂
    D、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,向容量瓶加水至液面離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管定容

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知:堿金屬或堿土金屬(ⅡA)與H2在隔絕空氣加熱時(shí)可以發(fā)生反應(yīng),生成離子型金屬氫化物,如NaH、CaH2等,它們易與水反應(yīng).現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了制備純凈CaH2的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示(分別以序號(hào)Ⅰ、Ⅱ表示),鐵架臺(tái)等夾持固定儀器已略去(H2的穩(wěn)定性強(qiáng)于HCl).

    請(qǐng)回答下列問(wèn)題
    (1)鋅與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為
     
    ;
    (2)最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)都有缺陷.
    裝置Ⅰ的不足之處是
     
    ,
    裝置Ⅱ的不足之處是
     
    ;
    (3)請(qǐng)你從兩套裝置中選取你認(rèn)為合理的部分,按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置(用序號(hào)A、B、C…表示)
     
    ;
    (4)檢查完裝置的氣密性后,為了保證產(chǎn)品的純度和實(shí)驗(yàn)安全必須先
     
    ,然后再
     
    ,才能點(diǎn)燃酒精燈加熱.
    (5)軍事和氣象野外作業(yè)常用CaH2做生氫劑,使之與水反應(yīng)產(chǎn)生H2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,該反應(yīng)中的氧化劑是
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化合物YX2、ZX2中,X、Y、Z的核電荷數(shù)均小于18;X原子最外層的p能級(jí)中有一個(gè)軌道填充了2個(gè)電子,Y原子的最外層中p能級(jí)的電子數(shù)等于前一能級(jí)電子總數(shù),且X和Y具有相同的電子層;Z與X在周期表中位于同一主族.回答下列問(wèn)題:
    (1)X原子的核外電子排布式為
     

    (2)YX2的電子式是
     
    ,分子構(gòu)型是
     

    (3)Y與Z形成的化合物的分子式是
     
    ,該分子屬于
     
    分子(填“極性”或“非極性”).
    (4)Y的氫化物中分子構(gòu)型為正四面體的是
     
    (填名稱(chēng)).

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    晶體硅是一種重要的非金屬材料,制備純硅的主要步驟如下:
    ①高溫下用過(guò)量的碳還原二氧化硅制得粗硅;
    ②粗硅與干燥的HCl氣體反應(yīng)制得SiHCl3 (Si+3HCl═SiHCl3+H2
    ③SiHCl3與過(guò)量的H2在1000℃~1100℃反應(yīng)制得純硅,已知SiHCl3能與水強(qiáng)烈反應(yīng),在空氣中易自燃.
    請(qǐng)回答:
    (1)第一步制取粗硅的化學(xué)方程式
     

    (2)粗硅與HCl反應(yīng)完全后,經(jīng)冷凝得到的SiHCl3(沸點(diǎn)33.0℃)中含有少量SiCl4(沸點(diǎn)57.6℃)和HCl(沸點(diǎn)-84.7℃),提純SiHCl3可采用
     
    的方法.
    (3)實(shí)驗(yàn)室用SiHCl3與過(guò)量的H2反應(yīng)制取純硅的裝置如圖所示(加熱器和夾持裝置略去):

    A.裝置B中的試劑是
     
    ,裝置C需水浴加熱,目的是
     

    B.反應(yīng)一段時(shí)間后,裝置D中可觀察到有晶體硅生成,裝置D不能采用普通玻璃管的原因是
     
    ,D中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    C.為保證實(shí)驗(yàn)的成功,操作的關(guān)鍵除題中已告知的之外,你認(rèn)為最重要的還有:
     
    (說(shuō)出兩點(diǎn)).

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)在配合物[Cu(NH34]SO4中,提供空軌道的微粒是
     
    ,配位體是
     
    ,配位數(shù)是
     

    (2)根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論預(yù)測(cè)HCN的空間結(jié)構(gòu)為
     
    形,其中C原子用于形成σ鍵的是2個(gè)
     
    雜化軌道,用于形成π鍵的是
     
    個(gè)
     
    2p軌道.(提示:HCN分子中所有原子的最外電子都達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).)
    (3)NaCl晶體中,在每個(gè)Na+周?chē),與它距離最近且相等的Cl-
     
    個(gè),與它距離最近且相等的Na+
     
    個(gè).石墨晶體是層狀結(jié)構(gòu),每一層中碳原子都通過(guò)共價(jià)健形成
     
    元環(huán)并向外伸展開(kāi);平均每個(gè)最小環(huán)占有的碳原子數(shù)是
     
    ;層與層之間的作用力是
     

    (4)如圖所示的甲、乙、丙三種晶體:

    試推斷甲晶體的化學(xué)式(X為陽(yáng)離子)為
     
    ,乙晶體中A、B、C三種微粒的個(gè)數(shù)比是
     
    ,丙晶體中每個(gè)D周?chē)Y(jié)合E的個(gè)數(shù)是
     
    個(gè).
    (5)某元素X的核外電子數(shù)等于核內(nèi)中子數(shù).取該元素單質(zhì)2.8g與氧氣充分作用,可得到6g化合物XO2.該元素在周期表中的位置是第
     
    周期第
     
    族.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    質(zhì)量為4g的NaOH固體,其物質(zhì)的量為
     
    mol;將它溶于水配成0.5L溶液,此溶液中NaOH物質(zhì)的量濃度為
     
    mol/L.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列措施中,能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是(  )
    A、將食物儲(chǔ)存在冰箱里
    B、往H2O2溶液中加入幾滴FeCl3溶液
    C、用塊狀碳酸鈣代替粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)
    D、用0.1 mol/L H2SO4溶液代替1 mol/L H2SO4溶液與鋅粒反應(yīng)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案