已知:堿金屬或堿土金屬(ⅡA)與H2在隔絕空氣加熱時可以發(fā)生反應,生成離子型金屬氫化物,如NaH、CaH2等,它們易與水反應.現(xiàn)有甲、乙兩位同學分別設(shè)計了制備純凈CaH2的實驗,裝置如圖所示(分別以序號Ⅰ、Ⅱ表示),鐵架臺等夾持固定儀器已略去(H2的穩(wěn)定性強于HCl).

請回答下列問題
(1)鋅與鹽酸反應的離子方程式為
 

(2)最后實驗結(jié)果顯示,兩位同學的實驗裝置設(shè)計都有缺陷.
裝置Ⅰ的不足之處是
 
,
裝置Ⅱ的不足之處是
 
;
(3)請你從兩套裝置中選取你認為合理的部分,按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置(用序號A、B、C…表示)
 

(4)檢查完裝置的氣密性后,為了保證產(chǎn)品的純度和實驗安全必須先
 
,然后再
 
,才能點燃酒精燈加熱.
(5)軍事和氣象野外作業(yè)常用CaH2做生氫劑,使之與水反應產(chǎn)生H2,其反應的化學方程式為
 
,該反應中的氧化劑是
 
考點:制備實驗方案的設(shè)計
專題:實驗題
分析:(1)新和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣;
(2)由于鹽酸易揮發(fā),鋅與鹽酸反應制得氣體氫氣中混有氯化氫和水蒸氣,需先除去;
(3)因堿金屬或堿土金屬(Ⅱ族)與H2在隔絕空氣加熱時發(fā)生反應,所以需把裝置中的空氣排凈;
(4)氫氣是可燃性氣體混有空氣點燃或加熱會發(fā)生爆炸,需要裝置中充滿氫氣后驗證氣體純凈后,再加熱;
(5)CaH2與水反應產(chǎn)生H2,反應中鹽酸化合價降低的物質(zhì)做氧化劑分析;
解答: 解:(1)鋅與鹽酸反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,故答案為:Zn+2H+=Zn2++H2↑; 
(2)鋅與鹽酸反應制得氣體氫氣中混有氯化氫和水蒸氣,會與鋅反應.濃硫酸只除去水蒸氣,故應增加除氯化氫裝置.故裝置Ⅰ的不足之處是制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置;CaH2易與水反應,為防空氣中水與CaH2反應,應在制CaH2裝置后加干燥裝置. 故裝置Ⅱ的不足之處是制CaH2裝置后缺少干燥裝置.
故答案為:制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置;制CaH2裝置后缺少防止空氣中水蒸汽進入的裝置;
(3)C中堿石灰會把氫氣中的雜質(zhì)氯化氫和水吸收,B中堿石灰可防止空氣中水蒸氣與CaH2反應,按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置為:D、B(E)、C;
故答案為:D、B(E)、C;
(4)氫氣具有可燃性,為防爆炸,故加熱前應先檢查氫氣的純度,尾氣處理可采取燃燒的方法.
故答案為:通氫氣;檢驗氫氣純度;
(5)根據(jù)題給信息,反應物為CaH2和水,產(chǎn)物為氫氣和氫氧化鈣,由此可寫出化學方程式為CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,反應中水的氫元素化合價從+1價變化為0價,化合價降低,所以水做氧化劑;
故答案為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,氧化劑.
點評:本題考查了物質(zhì)制備的實驗方法和性質(zhì)探究,進行實驗評價時,可從實驗目的、裝置特點、題給信息及試劑性質(zhì)綜合考慮,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

短周期主族元素M、N、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大.又知M與X同主族,N原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍,M原子的原子半徑小于N原子的原子半徑,Z的原子半徑在同周期元素中是最小的,Y原子的電子層數(shù)與最外層電子數(shù)相等.下列敘述正確的是( 。
A、單質(zhì)的還原性:Y>X
B、元素M與N只能形成一種共價化合物
C、通常狀況下,元素Z的單質(zhì)不能與元素M的氧化物反應
D、元素X、Y、Z的最高價氧化物對應的水化物彼此間均可發(fā)生反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、鈉和水反應:Na+2H2O=Na++2OH-+H2
B、CO2 通入足量澄清石灰水中:Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O
C、Fe 和鹽酸反應:2Fe+6H+=2Fe3++3H2
D、氧化銅溶于足量鹽酸中:O2-+2H+=H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列措施是為了降低化學反應速率的是( 。
A、食品放在冰箱中貯藏
B、用鐵粉代替鐵釘與稀硫酸反應制取氫氣
C、合成氨工業(yè)中使用催化劑
D、在試管中進行鋁和鹽酸反應時,稍微加熱

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-CH3、-OH、-COOH和-C6H5四種基團中的不同基團兩兩組合,所形成的有機物中,具有酸性的物質(zhì)有( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中化學 來源: 題型:

我國化工專家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法的化學原理是將二氧化碳通入氨水的氯化鈉飽和溶液中,其化學反應方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl.
(1)在實驗室中利用上述原理從反應所得溶液中分離出碳酸氫鈉晶體,應選用下列裝置中的
 
,該裝置使用的玻璃儀器有
 


(2)實驗所得碳酸氫鈉晶體中,可能含有的雜質(zhì)離子有Cl-和NH4+,實驗室鑒定Cl-所選用的試劑是
 
、
 
,鑒定另一種雜質(zhì)離子的方法是
 

(3)碳酸氫鈉晶體受熱分解可得到純堿,其化學反應方程式為
 
,請你設(shè)計一個簡單的實驗方案,判斷碳酸氫鈉晶體受熱分解后所得固體中是否仍然含有碳酸氫鈉:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為探究Fe3+是否能氧化SO2,設(shè)計了如下的實驗裝置(假設(shè)實驗中所用裝置的氣密性良好).

(1)甲同學利用以上實線框內(nèi)裝置制取SO2并進行探究實驗.
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②裝置B的作用是
 

③反應一段時間后,甲同學取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.由此他得出結(jié)論:Fe3+可氧化SO2
(2)乙同學認為甲同學的實驗不嚴謹,他用以上虛線框內(nèi)裝置替代裝置A,先使裝置E內(nèi)試劑反應一段時間后,關(guān)閉活塞1,打開活塞2,又反應片刻后,取裝置C中少量溶液,往其中加入酸性KMnO4溶液,觀察到酸性KMnO4溶液紫紅色褪去.由此他得出結(jié)論:Fe3+已被SO2還原成Fe2+
①該實驗制H2時需用濃硫酸配制450mL 3mol/L的稀硫酸,配制中所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還需
 
,配制過程中若其他操作無誤,但沒有洗滌燒杯與玻璃棒,則所配制溶液的濃度會
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
②在該實驗過程中H2所起的作用是
 

(3)丙同學認為甲、乙的實驗均不嚴謹,為此他沿用乙同學的實驗裝置及操作,重新實驗.待裝置F內(nèi)反應一段時間后,取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,得出與甲同學相同的結(jié)論.請你分析并回答:
①甲同學實驗不嚴謹?shù)脑蚴?div id="mrjme3b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(選填序號)
A.SO2溶解量太少
B.SO2不與Fe3+發(fā)生反應
C.H2SO3與BaCl2不反應
D.裝置中的空氣與SO2進入水中也可生成H2SO4
②乙同學的實驗結(jié)論不嚴謹?shù)脑蚴?div id="et3ynnq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知,7g某氣態(tài)烴在標準狀況下的體積是5.6L.
(1)該烴的相對分子質(zhì)量
 
;推斷該烴的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)若7g該烴被過量溴水完全吸收,反應中消耗Br2的質(zhì)量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

2008年10月,海南省保亭縣羅葵洞發(fā)現(xiàn)大型鉬礦,儲量達25.4萬噸.如圖為元素周期表中鉬元素相關(guān)資料.下列說法不正確的是( 。
A、鉬元素的元素符號為Mo
B、鉬元素的原子序數(shù)為42
C、鉬元素的相對原子質(zhì)量為95.94
D、鉬元素原子核內(nèi)有53個中子

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