分析 (1)①鐵離子水解生成氫氧化鐵變渾濁,配制硫酸鐵溶液時(shí),加入適量的硫酸,硫酸抑制鐵離子的水解;
②根據(jù)Fe3+的氧化性與與H2S的還原性判斷二者之間的反應(yīng),以此書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的離子方程式;
(2)氨水呈堿性,可與酸性氧化物反應(yīng),二氧化硫具有還原性可被氧氣氧化;
(3)①根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則,寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式;
②NaHS的電離方程式為HS-?H++S2-,水解方程式為HS-+H2O?H2S+OH-,NaHS溶液呈堿性說(shuō)明其水解大于電離,故c(OH-)>c(H2S)>c(H+)>c(S2-),由于水解是微弱的所以c(HS-)>c(S2-),據(jù)此進(jìn)行分析;
(4)兩種方法中氯化鐵和碳酸鈉可以循環(huán)使用.
解答 解:(1)①因?yàn)殍F離子會(huì)水解,生成氫氧化鐵,F(xiàn)e3++3H2O?Fe(OH)3+3H+;加入硫酸的目的是在溶液里面形成一種酸性條件,抑制氫氧化鐵的生成,使得所配的溶液不會(huì)有沉淀,得到較純凈的硫酸鐵溶液,
故答案為:Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,加入硫酸,增加c(H+),使平衡逆向移動(dòng),抑制Fe3+水解;
②在酸性溶液中,具有氧化性的Fe3+與具有還原性的H2S發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++H2S=2Fe2++2H++S↓,
故答案為:2Fe3++H2S=2Fe2++2H++S↓;
(2)二氧化硫具有還原性,可被氧氣氧化,氨水呈堿性,可與具有酸性的SO3發(fā)生反應(yīng),用氨水和熱空氣吸收處理尾氣中的二氧化硫,生成硫酸銨和水,反應(yīng)為:4NH3•H2O+2SO2+O2═2(NH4)2SO4+2H2O,
故答案為:4NH3•H2O+2SO2+O2═2(NH4)2SO4+2H2O;
(3)①b.由信息可知該反應(yīng)的反應(yīng)物為NaHS和RNO和H2O,生成物為S和NaOH和RNHOH,化學(xué)方程式為NaHS+RNO+H2O=S↓+NaOH+RNHOH;
d.RNHOH與空氣中的氧發(fā)生反應(yīng)又得到RNO,反應(yīng)物為RNHOH和O2,生成物為RNO和H2O,化學(xué)方程式為2RNHOH+O2=2RNO+2H2O,
故答案為:NaHS+RNO+H2O=S↓+NaOH+RNHOH;2RNHOH+O2=2RNO+2H2O;
②NaHS的電離方程式為HS-?H++S2-,水解方程式為HS-+H2O?H2S+OH-,NaHS溶液呈堿性說(shuō)明其水解大于電離,故c(OH-)>c(H2S)>c(H+)>c(S2-),由于水解是微弱的所以c(HS-)>c(S2-),故微粒濃度由大到小的順序?yàn)閏(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H2S)>c(H+)>c(S2-),
故答案為:c(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H2S)>c(H+)>c(S2-);
(4)兩種方法中氯化鐵和碳酸鈉可以循環(huán)使用,
故答案為:吸收劑可循環(huán)使用.
點(diǎn)評(píng) 本題考查含硫化合物的性質(zhì)綜合應(yīng)用,側(cè)重考查方程式書(shū)寫(xiě)、離子濃度大小的比較,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3COOCH2CH3+H2O $→_{△}^{催化劑}$ CH3CH2OH+CH3COOH | |
B. | CH2=CH2+HCl$\stackrel{一定條件}{→}$CH3CH2Cl | |
C. | 2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O | |
D. | +Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
A | 滴入淀粉溶液 | 溶液變藍(lán)色 |
B | 滴入AgNO3溶液 | 有黃色沉淀生成 |
C | 滴入K3[Fe(CN)6]溶液 | 有藍(lán)色沉淀生成 |
D | 滴入KSCN溶液 | 溶液變紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaH在水中顯酸性 | |
B. | NaH中氫離子電子層排布與氦原子的不同 | |
C. | NaH中氫離子半徑比鋰離子大 | |
D. | NaH中氫離子可被還原成氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用酸性KMnO4溶液檢測(cè)上述反應(yīng)是否有阿魏酸生成 | |
B. | 香蘭素、阿魏酸均可與Na2CO3、NaOH、NaHCO3溶液反應(yīng) | |
C. | 通常條件下,香蘭素、阿魏酸都能發(fā)生取代、加成、消去反應(yīng) | |
D. | 與香蘭素互為同分異構(gòu)體分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,能消2molNaOH溶液且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的酚類(lèi)化合物共有2種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下不能用鋁制容器貯存 | |
B. | 露置在空氣中,容器內(nèi)酸液的質(zhì)量都增加 | |
C. | 露置在空氣中,容器內(nèi)酸液的濃度都減小 | |
D. | 常溫下都能與銅劇烈反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 采取低碳、節(jié)儉的生活方式 | |
B. | 按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類(lèi)放置 | |
C. | 深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí) | |
D. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染 |
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