下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是（　�。�
A、用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳
B、用無色酚酞鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
C、用食鹽水鑒別硬水和軟水
D、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：A．二者均與石灰水不反應(yīng)；
B．碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性；
C．硬水和軟水中鈣、鎂離子濃度不同，但均與食鹽不反應(yīng)；
D．硝酸銨固體溶于水吸熱，氫氧化鈉固體溶于水放熱．
解答： 解：A．二者均與石灰水不反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，可利用燃燒產(chǎn)物檢驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；
B．碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性，加酚酞均變紅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C．硬水和軟水中鈣、鎂離子濃度不同，但均與食鹽不反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D．硝酸銨固體溶于水吸熱，氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度變化不同，可鑒別，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及物質(zhì)鑒別的現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

粗食鹽常含有少量K+、Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等雜質(zhì)離子，實(shí)驗(yàn)室提純NaCl的流程如下：

提供的試劑：飽和Na2CO3溶液、飽和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、75%乙醇、四氯化碳、稀鹽酸．
（1）欲除去溶液Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-，選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為
 
 （只填化學(xué)式）．
（2）如何檢驗(yàn)SO42-是否沉淀完全
 
．
（3）調(diào)節(jié)pH 的目的
 
，試劑b是
 
（填名稱）．
（4）洗滌除去NaCl晶體表面附帶的少量KCl，選用的試劑為
 
，使用該試劑的目的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

明礬石的組成和明礬相似，此外還含有Al2O3和少量的Fe2O3等雜質(zhì)，它是制取鉀肥和冶煉鋁的重 要原料，其步驟如圖，回答下列問題：

（1）明礬石加人足量的稀氨水中浸出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

（2）沉淀物A中除含有Fe2Q3外，還含有
 
、
 
．
（3）操作①的名稱為
 
、冷卻結(jié)晶、過濾．
（4）用14mol．L-1的濃氨水配制480mL 2mol．L?1稀氨水：
①所用的容量瓶規(guī)格是
 
．
②稀釋濃氨水用的燒杯和玻璃棒如何洗滌？
 

③下列操作對(duì)所配制的稀氨水濃度的影響（填“偏大”、“偏小”或“無影響”
a．洗滌后的容量瓶中有少量蒸餾水：
 
．
b．濃氨水量取后，所用的量筒用蒸餾水洗滌2?3次，并將洗滌液轉(zhuǎn)人容量瓶中：．
（5）確定鉀氮復(fù)合肥中含有鉀元素的方法是．
（6）為測(cè)定鉀氮復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取mg鉀氮復(fù)合肥，加人足量的NaOH濃溶液加熱，使產(chǎn)生 的氣體全部逸出，收集到的氨氣折箅成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V mL．則鉀氮復(fù)合肥中氮元索的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（用含m、V的代數(shù)式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物，假設(shè)給你一種這樣的有機(jī)混合物讓你研究，一般要采取的幾個(gè)步驟是（　　）
A、分離、提純----確定分子式-----確定實(shí)驗(yàn)式----確定結(jié)構(gòu)式
B、分離、提純----確定實(shí)驗(yàn)式-----確定分子式-----確定結(jié)構(gòu)式
C、分離、提純----確定結(jié)構(gòu)式-----確定實(shí)驗(yàn)式-----確定分子式
D、確定分子式-----確定實(shí)驗(yàn)式----確定結(jié)構(gòu)式-----分離、提純

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、將一小塊銅片放入盛有濃硫酸的試管中加熱反應(yīng)后的溶液呈藍(lán)色
B、將一小塊鈉放入盛有水的燒杯中，鈉在水面上游動(dòng)，同時(shí)看到燒杯內(nèi)的溶液變?yōu)榧t色
C、
如圖，一段時(shí)間后給燒杯內(nèi)的溶液中加入黃色的K3[Fe（CN）6]溶液，可看到Fe電極附近有藍(lán)色沉淀生成
D、向盛有少量Mg（OH）2沉淀懸濁液的試管中滴加氯化銨溶液，可看到沉淀溶解

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將體積為VL的C2H2、C2H4和H2的混合氣體，在一定條件下通過催化劑后，所得混合氣體不能使溴水褪色，氣體體積減少為0.6VL（同溫同壓下），則原混合氣體中C2H2、C2H4和H2的體積比為（　�。�
A、1：2：7
B、5：2：15
C、1：6：13
D、3：4：13

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

若某同系列的有機(jī)物通式為CnHn，它們都有多種同分異構(gòu)體，C4H4為其中最簡單的一種，按要求填空：
（1）若C4H4為鏈狀結(jié)構(gòu)，可把它看作是由兩個(gè)乙炔分子加成得到的，其結(jié)構(gòu)簡式為
 
；如果在一定條件下使它與H2充分加成，所生成物質(zhì)的同分異構(gòu)體的名稱是
 
．
（2）若C4H4為平面環(huán)狀結(jié)構(gòu)，與Br2按物質(zhì)的量之比1：1加成，加成的產(chǎn)物只有一種，則其結(jié)構(gòu)簡式為
 
；
（3）若C4H4為正四面體結(jié)構(gòu)，C8H8為正六面體結(jié)構(gòu)，它們每個(gè)碳原子分別與三個(gè)碳原子通過單鍵相連，則符合上述結(jié)構(gòu)的C4H4和C8H8的二元取代物分別有
 
、
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

菜譜中記載：河蝦不宜與西紅柿同食．主要原因是河蝦中含有五價(jià)砷，西紅柿中含有比較多的維生素C，兩者同食時(shí)會(huì)生成有毒的三價(jià)砷．下列說法不正確的是（　�。�
A、“兩者同食”發(fā)生的反應(yīng)中維生素C作還原劑
B、五價(jià)砷在維生素C作用下發(fā)生了還原反應(yīng)
C、河蝦中含有的五價(jià)砷，沒有毒性
D、可以推測(cè)砒霜中所含的砷元素化合價(jià)為+5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、易溶于水的物質(zhì)與水用蒸餾的方法分離
B、互溶的液體用蒸餾的方法分離
C、互不相溶的兩種液體用分液的方法分離
D、難溶于水的物質(zhì)與水用過濾的方法分離

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