3.某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究S02和Cl2的性質(zhì).

(1)若從左端分別通人SO2和Cl2,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同?相同(填“相同”或“不相同”);
(2)若由元素S和O組成-2價(jià)酸根離子X,X中S和O的質(zhì)量比為4:3;當(dāng)Cl2與含X的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,取上層清液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.寫出Cl2與含X的溶液反應(yīng)的離子方程式Cl2+H20+S2O32-=SO42-+S↓+2Cl-+2H+

分析 (1)根據(jù)SO2和Cl2的化學(xué)性質(zhì)分析反應(yīng)現(xiàn)象,從而判斷反應(yīng)現(xiàn)象是否相同;
(2)先根據(jù)X中元素的質(zhì)量之比求出原子個(gè)數(shù)之比,再根據(jù)題中反應(yīng)現(xiàn)象判斷該反應(yīng)生成的離子,由氧化還原反應(yīng)寫出離子方程式.

解答 解:(1)二氧化硫能和有色物質(zhì)反應(yīng)生成無色物質(zhì),所以二氧化硫有漂白性;氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,能使有色物質(zhì)褪色,所以若從左端分別通入SO2和Cl2,裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同,都使品紅褪色,
故答案為:相同;
(2)若由元素S和O組成-2價(jià)酸根離子X,X中S和O的質(zhì)量比為4:3,所以X中S和O的原子個(gè)數(shù)比為$\frac{4}{32}$:$\frac{3}{16}$=2:3,所以該離子為S2O3 2-;氯氣有強(qiáng)氧化性,能和硫代硫酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng),根據(jù)題意知,該反應(yīng)中有硫酸根離子生成,所以氯氣中氯元素得電子生成氯離子,所以該反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+H20+S2O32-=SO42-+S↓+2Cl-+2H+,
故答案為:Cl2+H20+S2O32-=SO42-+S↓+2Cl-+2H+

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用,題目難度中等,涉及離子方程式書寫、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等知識(shí)點(diǎn),試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.罐頭廠在裝食物罐頭時(shí),通常要添加一些對(duì)人體無害的抗氧化劑,此類食物抗氧化劑,防止食物被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì).此類食物添加劑應(yīng)具有還原性(填“氧化性”或“還原性”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.化學(xué)家不可以制造出自然界不存在的材料
B.氯氣與燒堿溶液或石灰乳反應(yīng)都能得到含氯消毒劑
C.Na2O2與水反應(yīng)只能生成堿
D.高性能通信材料光導(dǎo)纖維的主要原料是硅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的(  )
A.
         除去CO中的CO2
B.
  探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響
C.
探究空氣中氧氣的含量
D.
  探究溶解性的影響因素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用與性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的說法不正確的有幾個(gè)( 。
①明礬能用于凈水是因?yàn)殇X離子水解生成的氫氧化鋁膠體具有強(qiáng)氧化性
②氯化鐵溶液可用于制作印刷電路板是因?yàn)槠淠苎趸瘑钨|(zhì)銅
③濃硫酸可用作干燥劑是因?yàn)槠渚哂忻撍?br />④光導(dǎo)纖維可用作通訊材料是因?yàn)槠渚哂袑?dǎo)電性
⑤Mg0、Al203的熔點(diǎn)很高,可制作耐高溫材料
⑥NaHC03能與堿反應(yīng),因此食品工業(yè)上用作焙制糕點(diǎn)的膨松劑
⑦Al具有良好的延展性和抗腐蝕性,可制成鋁箔包裝物品.
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.工業(yè)上常利用含硫廢水生產(chǎn)Na2S2O3•5H2O,實(shí)驗(yàn)室可用如下裝置(略去部分加持儀器)模擬生成過程.

燒瓶C中發(fā)生反應(yīng)如下:
Na2S(aq)+H2O(l)+SO2(g)═Na2SO3(aq)+H2S(aq)   (I)
2H2S(aq)+SO2(g)═3S(s)+2H2O(l)                   (Ⅱ)
S(s)+Na2SO3(aq)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O3(aq)                     (Ⅲ)
(1)儀器組裝完成后,關(guān)閉兩端活塞,向裝置B中的長頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若液柱高度保持不變,則整個(gè)裝置氣密性良好.裝置D的作用是防止倒吸.裝置E中為NaOH溶液.
(2)裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率,其中的液體最好選擇c.
a.蒸餾水            b.飽和Na2SO3溶液
c.飽和NaHSO3溶液    d.飽和NaHCO3溶液
實(shí)驗(yàn)中,為使SO2緩慢進(jìn)入燒瓶C,采用的操作是控制滴加硫酸的速度.已知反應(yīng)(Ⅲ)相對(duì)較慢,則燒瓶C中反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是溶液變澄清(或渾濁消失).反應(yīng)后期可用酒精燈適當(dāng)加熱燒瓶A,實(shí)驗(yàn)室用酒精燈加熱時(shí)必須使用石棉網(wǎng)的儀器還有ad.
a.燒杯    b.蒸發(fā)皿      c.試管      d.錐形瓶
(3)反應(yīng)終止后,燒瓶C中的溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮即可析出Na2S2O3•5H2O,其中可能含有Na2SO3、Na2SO4等雜質(zhì).利用所給試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測(cè)產(chǎn)品中是否存在Na2SO4,簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象和結(jié)論:
取少量產(chǎn)品溶于足量稀鹽酸中,靜置,取上層清液(或過濾后取濾液),滴加BaCl2溶液,若出現(xiàn)白色沉淀則說明含有Na2SO4雜質(zhì).
已知:1Na2S2O3•5H2O遇酸易分解:S2O32?+2H+=S↓+SO2↑+H2O
2 供選擇的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、AgNO3溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是用濃硝酸、稀硝酸、銅片、水等試劑探究濃、稀硝酸的強(qiáng)氧化性并觀察還原產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置.
Ⅰ.濃硝酸的強(qiáng)氧化性實(shí)驗(yàn)
將銅片置于具支試管b的底部,在分液漏斗中加入約5mL 濃硝酸,往具支試管b中放入2mL濃硝酸,用排水法收集產(chǎn)生的氣體.
(1)寫出具支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
(2)b中產(chǎn)生紅棕色氣體.
Ⅱ.稀硝酸的強(qiáng)氧化性實(shí)驗(yàn)
(3)若將上述實(shí)驗(yàn)中的濃硝酸換成稀硝酸,可證明稀硝酸也具有強(qiáng)氧化性.
寫出稀硝酸與銅反應(yīng)的離子方程式為:3Cu+8H++NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
能證明稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生NO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C
A.c中收集到無色氣體
B.c中收集到的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色
C.b中產(chǎn)生的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色
(4)若將12.8gCu與500ml某濃度的硝酸反應(yīng),當(dāng)銅完全反應(yīng)時(shí),收集到2.24L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體,忽略溶液體積變化,則所消耗的硝酸的物質(zhì)的量濃度為1mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列離子方程式書寫正確的是(  )
A.Na投入到水中:Na+H2O═Na++OH-+H2
B.AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3
C.Al2O3和NaOH溶液:Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O
D.FeCl2溶液跟Cl2反應(yīng):Fe2++Cl2═Fe3++2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列鑒別物質(zhì)的方法中,不正確的是( 。
A.用澄清石灰水鑒別SO2和CO2
B.用KSCN溶液鑒別FeCl2和FeCl3溶液
C.用焰色反應(yīng)鑒別NaCl溶液和KCl溶液
D.用過量的NaOH溶液鑒別AlCl3溶液和MgCl2溶液

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