20.某學(xué)習(xí)小組探究溴乙烷的消去反應(yīng)并驗證產(chǎn)物.
實驗原理:CH3CH2Br+NaOH$\stackrel{醇}{→}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O
實驗過程:組裝如圖所示裝置,檢查裝置氣密性,向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液,微熱,觀察實驗現(xiàn)象.一段時間后,觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去.
(1)甲同學(xué)認為酸性KMnO4溶液顏色褪去說明溴乙烷發(fā)生了消去反應(yīng),生成了乙烯;而乙同學(xué)卻認為甲同學(xué)的說法不嚴謹,請說明原因:乙醇易揮發(fā),揮發(fā)出來的乙醇也可以使酸性KMnO4溶液褪色.
(2)丙同學(xué)認為只要對實驗裝置進行適當改進,即可避免對乙烯氣體檢驗的干擾,改進方法:在小試管之前增加一個盛有冷水的洗氣瓶.
改進實驗裝置后,再次進行實驗,卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯.該小組再次查閱資料,對實驗進行進一步的改進.
資料一:溴乙烷于55℃時,在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%.
資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快.
資料三:溴乙烷的沸點:38.2℃.
(3)結(jié)合資料一、二可知,丙同學(xué)改進實驗裝置后,溶液顏色褪色不明顯的原因可能是反應(yīng)溫度較低,此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3CH2Br+NaOH$\stackrel{55℃}{→}$CH3CH2OH+NaBr.
(4)結(jié)合資料二、三,你認為還應(yīng)該在實驗裝置中增加的兩種儀器是①冷凝管(或者用較長的導(dǎo)氣管).②量程為200℃溫度計.

分析 (1)從反應(yīng)裝置出來的氣體除了生成的乙烯外還有揮發(fā)出來的乙醇,乙醇和乙烯都能使酸性KMnO4溶液顏色褪色;
(2)根據(jù)(1)的分析,只要在通入酸性KMnO4溶液之前除去乙醇就可以證明生成乙烯了;
(3)根據(jù)改進實驗裝置后,溶液顏色褪色不明顯,說明生成的乙烯量很少,結(jié)合資料一:溴乙烷于55℃時,在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%不難分析原因;
(4)根據(jù)資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快,說明要產(chǎn)生乙烯要控制溫度在90℃~110℃,所以需要一個量程為200℃溫度計,再根據(jù)資料三:溴乙烷的沸點:38.2℃,所以在制得的乙烯中會含有溴乙烷氣體的雜質(zhì),需要冷凝除去,所以需要冷凝管.

解答 解:(1)因為乙醇具有揮發(fā)性,所以從反應(yīng)裝置出來的氣體除了生成的乙烯外還有揮發(fā)出來的乙醇,乙烯和乙醇都可以使酸性KMnO4溶液顏色褪去,故不一定是產(chǎn)生的乙烯,
故答案為:乙醇易揮發(fā),揮發(fā)出來的乙醇也可以使酸性KMnO4溶液褪色;
(2)根據(jù)(1)的分析,只要在通入酸性KMnO4溶液之前除去乙醇就可以證明生成乙烯了,除去乙醇最簡單的方法就是通入水中而且又不影響乙烯;
故答案為:在小試管之前增加一個盛有冷水的洗氣瓶;
(3)根據(jù)改進實驗裝置后,溶液顏色褪色不明顯,說明生成的乙烯量很少,結(jié)合資料一:溴乙烷于55℃時,在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%,所以應(yīng)該是反應(yīng)溫度較低主要發(fā)生了取代反應(yīng),方程式為:CH3CH2Br+NaOH$\stackrel{55℃}{→}$CH3CH2OH+NaBr;
故答案為:反應(yīng)溫度較低;CH3CH2Br+NaOH$\stackrel{55℃}{→}$CH3CH2OH+NaBr;
(5)根據(jù)資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快,說明要產(chǎn)生乙烯要控制溫度在90℃~110℃,所以需要一個量程為200℃溫度計,再根據(jù)資料三:溴乙烷的沸點:38.2℃,所以在制得的乙烯中會含有溴乙烷氣體的雜質(zhì),需要冷凝除去,所以需要冷凝管.
故答案為:冷凝管(或者用較長的導(dǎo)氣管);量程為200℃溫度計.

點評 本題主要考查了探究溴乙烷的消去反應(yīng)的條件并驗證產(chǎn)物,正確分析題干信息為解答關(guān)鍵,注意掌握物質(zhì)性質(zhì)實驗方案的設(shè)計原則,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.砷是氮族元素,黃砷(As4)是其一種單質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)與白磷(P4)相似,以下關(guān)于黃砷與白磷的比較敘述正確的是( 。
A.黃砷的熔點高于白磷B.黃砷中共價鍵鍵能大于白磷
C.黃砷分子極性大于白磷D.分子中共價鍵鍵角均為109°28′

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11.某混合物是由NaCl、MgCl2、AlCl3三種物質(zhì)組成的,Na、Mg、Al三種元素的質(zhì)量比為23:12:9.求:
(1)NaCl、MgCl2、AlCl3的物質(zhì)的量的比;
(2)氯離子為18mol時,混合物的質(zhì)量?

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8.【題文】某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表.
實驗方案實驗現(xiàn)象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞A.浮于水面,熔成小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變成紅色
②向新制的H 2S飽和溶液中滴加新制的氯水B.產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
④鎂帶與2molL -1的鹽酸反應(yīng)D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
⑤鋁條與2molL -1的鹽酸反應(yīng)E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液F.生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告.
(1)實驗?zāi)康模候炞C第三周期元素從左到右金屬性遞減、非金屬性遞增的規(guī)律.
(2)實驗儀器:試管、酒精燈、鑷子、小刀、玻璃片、膠頭滴管等;
(3)實驗內(nèi)容:請將實驗方案與實驗現(xiàn)象一一對應(yīng)(*填寫題給信息表中的序號),寫出化學(xué)方程式
實驗方案*實驗現(xiàn)象*有關(guān)化學(xué)方程式
(4)實驗結(jié)論:金屬性:Na>Mg>Al,非金屬性:Cl>S.
(5)請用結(jié)構(gòu)理論簡單說明具有上述結(jié)論的原因.
(6)請你補充一組事實,說明此周期中另外兩種元素的性質(zhì)遞變規(guī)律.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2014年5月,科學(xué)家確認發(fā)現(xiàn)了117號元素,元素符號Uus,未命名.若將元素周期表的“一列”看作“一族”,則對117號元素的相關(guān)表述或性質(zhì)推斷錯誤的是( 。
A.屬鹵族元素B.屬第17族元素C.屬非金屬元素D.有放射性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.乙二酸(HOOC-COOH)俗稱草酸.某校學(xué)生為探究乙二酸的部分化學(xué)性質(zhì),進行了下述實驗:

(1)向如圖1的A試管中加入一定量的乙醇、濃硫酸和乙二酸,用酒精燈小火均勻加熱試管 3~5min,在B試管中有油狀液體產(chǎn)生,若反應(yīng)中生成了分子中含有六個碳原子的化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HOOCCOOH+2CH3CH2OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3CH2OOC-COOCH2CH3+2H2O;飽和碳酸鈉溶液的作用是:除去酯中混有的乙二酸和乙醇,同時減小酯在水中的溶解度,便于分層析出;A 試管中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)可能還會生成一種能使溴水褪色的有機化合物,請寫出生成此化合物的化學(xué)方程式:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH2=CH2↑+H2O
(2)已知:草酸分解的化學(xué)方程式為:H2C2O4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑.某校同學(xué)設(shè)計了一套如圖2所示的實驗裝置(夾持固定裝置已略去,必要時可加熱.),利用分解產(chǎn)物來完成以下性質(zhì)探究實驗.
將上述反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體按 C→A(內(nèi)放置 CuO)→A(內(nèi)放置 Na2O2)→B的順序通入裝置中,回答下列問題:
①需要加熱的儀器裝置有g(shù)、k、m(選填 g、k、m、n);
②A內(nèi)放置CuO 的作用是除去混合氣體中的CO
③B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.做電解水實驗時,為了增強水的導(dǎo)電能力,可以加入的試劑是(  )
A.CuSO4B.KClC.KOHD.K2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.幾種中學(xué)化學(xué)常見的單質(zhì)及其化合物相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖如下:

可供參考的信息有:
①甲、乙、丙、丁為單質(zhì),其余為化合物.
②A是黃鐵礦的主要成分.
③B氣體是引起酸雨的主要物質(zhì),H常溫下為無色無味的液體,E常用作紅色油漆和涂料.
試根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為FeS2,每反應(yīng)1mol的A轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為11 mol;
(2)F與丁單質(zhì)也可以化合生成G,試寫出該反應(yīng)的離子方式:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
(3)少量F的飽和溶液與分別滴加到下列物質(zhì)中,得到以下三種分散系①、②、③.

試將①、②、③填入下列方框中:

(4)化合物M與H組成元素相同,可以將G氧化為F,且不引進新的離子.試寫出M在酸性環(huán)境下將G氧化為F的離子方程式:H2O2+2H++2Fe2+=2H2O+2Fe3+;
(5)已知丙單質(zhì)與D的濃溶液按物質(zhì)的量為1:2恰好反應(yīng)生成B氣體的化學(xué)轉(zhuǎn)化式為:丙+D(濃)$\stackrel{△}{→}$B↑+丙的氧化產(chǎn)物+水則丙在其氧化產(chǎn)物中的化合價為:+4.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下圖中,表示可逆反應(yīng)2A(g)+B(g)?2C(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的正確圖象為( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案