I.已知:反應(yīng)   H2(g) + Cl2(g) = 2HCl(g)   ΔH= —184 kJ/mol

4HCl(g)+O2(g) 2Cl2(g)+2H2O(g)  ΔH= —115.6 kJ/mol 

      

請(qǐng)回答:

(1)H2與O2反應(yīng)生成氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式                                     

(2)斷開(kāi)1 mol H—O 鍵所需能量約為                 kJ。

II.實(shí)施以減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放為基本內(nèi)容的節(jié)能減排政策,是應(yīng)對(duì)全球氣候問(wèn)題、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇。化工行業(yè)的發(fā)展必須符合國(guó)家節(jié)能減排的總體要求。試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決下列問(wèn)題:

(1)已知某反應(yīng)的平衡表達(dá)式為:  ,

它所對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                                   .

(2)已知在400℃時(shí),N2 (g)+ 3H2(g) 2NH3(g) △H<0  的K=0.5, 則400℃時(shí),在0.5L的反應(yīng)容器中進(jìn)行合成氨反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得N2、H2、NH3的物質(zhì)的量分別為2mol、1mol、2mol,則此時(shí)反應(yīng)V(N2)       V(N2)(填:>、<、=、不能確定)。

欲使得該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率加快,同時(shí)使平衡時(shí)NH3的體積百分?jǐn)?shù)增加,可采取的正確措施是     (填序號(hào))

      A.縮小體積增大壓強(qiáng)    B.升高溫度   C.加催化劑   D.使氨氣液化移走

(3)在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):A(g) + 3B(g)  2C(g) + D(s) ΔH,其化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系如下表:

t/K

300

400

500

K/(mol·L-1)2

4×106

8×107

K1

       請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

①判斷該反應(yīng)的ΔH         0(填“>”或“<”)

②在一定條件下,能判斷該反應(yīng)一定達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是     (填序號(hào))。

A.3v(B)=2v(C)      B.A和B的轉(zhuǎn)化率相等

C.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變   D.混合氣體的密度保持不變


Ⅰ (1)2H2(g) + O2(g)= 2H2O(g)   ΔH= —483.6 kJ/mol    (2分)

(2)463.4   (2分)

Ⅱ (1)C(s)+H2O(g)  H2(g) + CO(g) (可不標(biāo)狀態(tài))(2分)

      (2)   =   (1分)  A   (1分)

      (3)    ①  > (1分) ② CD    (2分)   


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


洋薊素是一種新型的抗乙型肝炎病毒和抗艾滋病病毒的化合物,其結(jié)構(gòu)如右下圖所示。

    下列有關(guān)洋薊索性質(zhì)的說(shuō)法正確的是

    A.能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

    B.一定條件下,能發(fā)生取代、加成和消去反應(yīng)

C.與溴水反應(yīng)時(shí),1 mol洋薊素最多可以消耗7mol溴單質(zhì)

D.1 mol洋薊素最多可與9molNaOH反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化合物A、B、C、D各由兩種元素組成,甲、乙、丙是短周期元素的三種單質(zhì)。這些常見(jiàn)的化合物與單質(zhì)之間存在如下關(guān)系(已知C是一種有機(jī)物),以下結(jié)論不正確的(    )

A.甲、乙、丙三種單質(zhì)的晶體一定是分子晶體

B.上述轉(zhuǎn)化關(guān)系所涉及的化合物中有一種是電解質(zhì)

C.上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,有三個(gè)是化合反應(yīng)

D.上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,均為氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于應(yīng)用套管實(shí)驗(yàn)裝置(部分裝置未畫(huà)出)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是 (    )

A.利用甲裝置可以制取少量H2

       B.利用乙裝置可以驗(yàn)證Na2O2與水反應(yīng)既生成氧氣,又放出熱量

       C.利用丙裝置驗(yàn)證KHCO3和K2CO3的熱穩(wěn)定性,X中應(yīng)放的物質(zhì)是K2CO3

       D.利用丁裝置制取SO2,并檢驗(yàn)其還原性,小試管中的試劑可為酸性KMnO4溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法中正確的是

A.圖1裝置可制取干燥純凈的NH3

B.圖2裝置可以完成“噴泉”實(shí)驗(yàn)

C.圖3裝置可測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積

D.圖4裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鋁、鐵、銅及其合金具有廣泛的應(yīng)用,某學(xué);瘜W(xué)興趣小組為探究金屬回收物的綜合利用,專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的AlCl3溶液和膽礬晶體(CuSO4·5H2O),其實(shí)驗(yàn)方案如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:           

(1)將合金研磨成合金粉的目的是                                               。

(2)寫(xiě)出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                       。

(3)硫酸銅溶液經(jīng)過(guò)“一系列步驟”制得膽礬,此“一系列步驟”依次為            、

             和過(guò)濾。            

(4)在濾液B轉(zhuǎn)化為沉淀E的過(guò)程中鹽酸的用量不易控制,可將加入適量的鹽酸改為通入一種氣體,該氣體的電子式為              ,寫(xiě)出更改試劑(氣體過(guò)量)后生成沉淀E所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                                             。

(5)該小組成員從資料中獲知H2O2是一種綠色氧化劑,在濾渣D中加入稀硫酸和H2O2可制得CuSO4,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:                                      。

(6)下面兩種方法也可以制備硫酸銅:

方法一:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4==CuSO4+H2O

方法二:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

 假如某工廠(chǎng)欲生產(chǎn)CuSO4,請(qǐng)選擇一種方法,并說(shuō)明理由:                                

                              。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以溴乙烷為原料制取乙二醇,需要經(jīng)過(guò)的反應(yīng)為

A.加成 — 消去 — 取代                    B.消去 — 加成 — 取代

C.消去 — 取代 — 加成                    D.取代 — 消去 — 加成

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列分子含有的電子數(shù)目與HF相同,且只有兩個(gè)極性共價(jià)鍵的是(    )

A.CO2          B.H2O       C.N2O         D.CH4

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