銅是重要的工業(yè)原材料,現(xiàn)有Cu、Cu2O和CuO組成的混合物,某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究其組成情況,向混合物中加入100mL 6mol?L-1HNO3溶液剛好使其溶解,同時收集到2240mLNO氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況).請回答下列問題:
(1)寫出Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(2)產(chǎn)物中硝酸銅的物質(zhì)的量
 
mol;
(3)如混合物中含0.1molCu,則其中Cu20、CuO的物質(zhì)的量分別是
 
mol、
 
 mol;
(4)如混合物中Cu的物質(zhì)的量為x,求x的取值范圍
 
考點:化學(xué)方程式的有關(guān)計算,有關(guān)混合物反應(yīng)的計算,有關(guān)范圍討論題的計算
專題:計算題
分析:(1)硝酸具有強(qiáng)氧化性,將Cu2O氧化生成硝酸銅、一氧化氮和水,配平據(jù)此寫出反應(yīng)方程式;
(2)利用N原子守恒進(jìn)行計算;
(3)利用N原子守恒、電子守恒和銅原子守恒進(jìn)行計算;
(4)根據(jù)電子守恒和銅原子守恒用x表示出n(Cu20)、n(CuO),利用質(zhì)量和電子守恒列方程式計算.
解答: 解:(1)硝酸具有強(qiáng)氧化性,將Cu2O氧化生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應(yīng)方程式為3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O,
故答案為:3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O;
(2)n(HNO3)=0.1L×6mol/L=0.6mol,n(NO)=
2.24L
22.4L/mol
=0.1mol,
利用N原子守恒可知n[Cu(NO32]=
0.6mol-0.1mol
2
=0.25mol,
故答案為:0.25mol;
(3)由Cu元素守恒可得:2×n(Cu20)+n(CuO)+0.1mol=0.25mol,
由氧化還原反應(yīng)得失電子守恒可知:0.1×2+2×n(Cu20)=
2.24L
22.4L/mol
×3,
解之得:n(Cu20)=0.05mol,n(CuO)=0.05mol,
故答案為:0.05;0.05;
(4))由Cu元素守恒可得:2×n(Cu20)+n(CuO)+X=0.25mol,
由氧化還原反應(yīng)得失電子守恒可知:X×2+2×n(Cu20)=
2.24L
22.4L/mol
×3,
解之得:n(CuO)=X-0.05mol,
n(Cu20)=0.15mol-X,
所以則0.05mol<X<0.15mol.
故答案為:0.05mol<X<0.15mol.
點評:本題考查混合物的計算,題目具有一定難度,注意從質(zhì)量守恒和氧化還原反應(yīng)得失電子守恒的角度分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下(一種小球代表一種原子):則下列說法正確的是( 。
A、參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物
B、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D、圖示中共有4種分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組利用白酒、食醋、蔗糖、淀粉等家庭廚房中常用的物質(zhì),進(jìn)行有趣的化學(xué)反應(yīng)原理驗證.利用這些物質(zhì)不能完成的實驗是( 。
A、檢驗自來水中是否含氯離子
B、鑒別食鹽和堿面
C、蛋殼能否溶于酸
D、水壺中的水垢能否溶于酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位
B、物質(zhì)的量就是指物質(zhì)的質(zhì)量
C、摩爾是表示物質(zhì)粒子多少的物理量
D、物質(zhì)的量適用于計量分子、原子、離子等粒子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于下列反應(yīng)類型的判斷,不正確的是( 。
A、CO2+H2O=H2CO3化合反應(yīng)
B、2H2O2=O2↑+2H2O分解反應(yīng)
C、3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2置換反應(yīng)
D、NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、FeCl3、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了一種制備精鹽的實驗方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量):

(1)第①步操作的名稱是
 
,第②步加入的試劑化學(xué)式為
 

(2)第④步加入試劑的化學(xué)式為
 
,相關(guān)的化學(xué)方程式是
 

(3)第⑤步操作所需玻璃儀器的名稱是
 

(4)若第②步、第④步順序顛倒,是否會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響
 
,若第⑤步、第⑥步順序顛倒,是否會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在N2+3H2
高溫高壓
催化劑
2NH3的反應(yīng)中,經(jīng)過一段時間后,NH3的濃度增加0.6mol/L,在此時間內(nèi)用H2表示的平均反應(yīng)速率為0.45mol/L?s,則反應(yīng)所經(jīng)歷的時間是(  )
A、2sB、1s
C、0.67sD、1.2s

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀以下材料:
今年1月15日,河池市環(huán)保部門發(fā)現(xiàn)龍江河拉浪水電站內(nèi)出現(xiàn)死魚現(xiàn)象,經(jīng)檢測水質(zhì)重金屬鎘含量超標(biāo).27日柳江上游河段鎘濃度超標(biāo)達(dá)5倍.河池市、柳州市分別在葉茂電站、宜州市區(qū)二橋、三橋、洛東電站和柳城糯米灘水電站設(shè)置了多個削減鎘污染的化學(xué)物品投放點.廣西龍江河突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急指揮部30日召開新聞通氣會稱,龍江河鎘污染應(yīng)急處置取得成效,事態(tài)完全處于控制之中,下游柳江水質(zhì)仍達(dá)標(biāo).
專家組成員、清華大學(xué)教授張曉健介紹,事件處置措施主要使用的是“弱堿性化學(xué)沉淀應(yīng)急除鎘技術(shù)”,就是往江水里投放石灰以及聚合氯化鋁.投放石灰提高受污染江水中的pH值,使水呈弱堿性,此時鎘離子將以氫氧化鎘細(xì)小顆粒沉淀;而聚合氯化鋁能把這些細(xì)小顆;炷谝黄穑纬刹蝗苡谒拇箢w粒沉淀.
(1)依據(jù)上述材料,請談?wù)劥舜嗡w污染的主要原因.
(2)污水處理小組成員向河水中投放生石灰,使水呈弱堿性,請寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)水中的鎘離子主要是可溶性氯化鎘(CdCl2)離解形成的.它能與氫氧化鈣反應(yīng),使鎘以氫氧化鎘形式沉淀出來,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)氫氧化鎘是一種細(xì)小不溶性顆粒,隨水流漂動,難以沉在河床底部,為此,小組成員還要投放聚合氯化鋁,它能與氫氧化鈣反應(yīng),形成強(qiáng)吸附性的氫氧化鋁沉淀,氫氧化鎘被其吸附后,最終能沉于河床底部.請寫出氯化鋁與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有4.0g NaA,其中含6.02×1022個Na+.(A表示原子或原子團(tuán))
(1)NaA的相對分子質(zhì)量為
 

(2)將此NaA完全溶解在46.0g水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)若上述溶液的密度近似為1.0g/cm3,則該溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

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