(Ⅰ) 在一個(gè)容積固定不變的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):
2X(g)+Y(g)?2Z(g)若把2molX和1molY充入該容器時(shí),處于狀態(tài)Ⅰ,達(dá)到平衡時(shí)處于狀態(tài)Ⅱ(如圖1),則該反應(yīng)的△H
 
 0; ( 填:“<,>,=”).該反應(yīng)在
 
(填:高溫或低溫)條件下能自發(fā)進(jìn)行.
(Ⅱ)在容積可變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),在一定溫度和不同壓強(qiáng)下達(dá)到平衡時(shí),分別得到A的物質(zhì)的量濃度如下表
壓強(qiáng)p/Pa2×1055×1051×106
c(A)/mol?L-10.080.200.44
(1)當(dāng)壓強(qiáng)從2×105 Pa增加到5×105 Pa時(shí),平衡
 
移動(dòng)(填:向左,向右,不)
(2)維持壓強(qiáng)為2×105 Pa,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),體系中共有amol氣體,再向體系中加入bmolB,當(dāng)重新達(dá)到平衡時(shí),體系中氣體總物質(zhì)的量是
 
mol.
(3)當(dāng)壓強(qiáng)為1×106 Pa時(shí),此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:
 

(4)其他條件相同時(shí),在上述三個(gè)壓強(qiáng)下分別發(fā)生該反應(yīng).2×105 Pa時(shí),A的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化如圖2,請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)充畫出壓強(qiáng)分別為5×105 Pa和1×106 Pa時(shí),A的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間的變化曲線(請(qǐng)?jiān)趫D線上標(biāo)出壓強(qiáng)).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(Ⅰ)由圖可知狀態(tài)Ⅱ的壓強(qiáng)大于狀態(tài)Ⅰ壓強(qiáng)的2倍,所以平衡逆向移動(dòng);根據(jù)反應(yīng)前后氣體的變化判斷熵變,△H-T△S<0時(shí)反應(yīng)能夠自發(fā)進(jìn)行;
(Ⅱ)(1)根據(jù)壓強(qiáng)變化與濃度變化關(guān)系分析;
(2)反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知1×106 Pa時(shí)物質(zhì)B不在是氣體,根據(jù)平衡常數(shù)的含義和方程式書寫;
(4)2×105與5×105 Pa時(shí)A的轉(zhuǎn)化率不變,反應(yīng)時(shí)間縮短,1×106 Pa時(shí),A的轉(zhuǎn)化率減小,反應(yīng)速率增大時(shí)間縮短.
解答: 解:(Ⅰ)由圖可知狀態(tài)Ⅱ的壓強(qiáng)大于狀態(tài)Ⅰ壓強(qiáng)的2倍,所以平衡逆向移動(dòng),反應(yīng)在絕熱條件下進(jìn)行,逆向進(jìn)行,說明正反應(yīng)為放熱反應(yīng);已知2X(g)+Y(g)?2Z(g),反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量減少,所以混亂度減小,△S<0,若使△H-T△S<0,必須在低溫下,
故答案為:<;低溫;
(Ⅱ)(1)由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)壓強(qiáng)從2×105Pa增大為5×105Pa時(shí),壓強(qiáng)增大2.5倍,體積變?yōu)?span id="vboyqa4" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2.5
倍,濃度由0.08增大為0.20mol?L-1,也增大2.5倍,所以增大壓強(qiáng)平衡不移動(dòng),故答案為:不;
(2)由(1)可知,增大壓強(qiáng)平衡不移動(dòng),所以反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,所以當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),體系中共有amol氣體,再向體系中加入bmolB,當(dāng)重新達(dá)到平衡時(shí),體系中氣體總物質(zhì)的量是a+b,故答案為:a+b;
(3)由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)壓強(qiáng)從5×105Pa增大為1×106Pa時(shí),壓強(qiáng)增大2倍,體積變?yōu)?span id="iia0ir0" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
倍,濃度應(yīng)該由0.20增大為0.40mol?L-1,但是實(shí)際上A的濃度為0.44,說明平衡逆移,則反應(yīng)前氣體的物質(zhì)的量小于反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量,則反應(yīng)物B不在是氣態(tài),所以此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
[C]p
[A]m
,
故答案為:
[C]p
[A]m
;
(4)2×105與5×105 Pa時(shí)A的轉(zhuǎn)化率不變,反應(yīng)時(shí)間縮短,1×106 Pa時(shí),平衡逆移,A的轉(zhuǎn)化率減小,反應(yīng)速率增大,時(shí)間縮短,依此作圖為:,故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查了平衡常數(shù)、平衡移動(dòng)、平衡圖象等,綜合性較強(qiáng),難度中等,注意對(duì)圖象和表格數(shù)據(jù)的分析是解題的關(guān)鍵,考查了學(xué)生分析圖象提取圖象信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乳酸()在一定條件下經(jīng)聚合生成塑料(),用這種新型塑料制成的餐具,在乳酸菌的作用下,60天內(nèi)分解成無害物質(zhì),最終不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.在合成該塑料的聚合反應(yīng)中生成的另一種產(chǎn)物是( 。
A、H2O
B、CO2
C、O2
D、H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,pH=1的某溶液A中含有NH4+、K+、Na+、Fe3+、Al3+、Fe2+、CO32-、NO3-、Cl-、I-、SO42-中的4種,且各離子的物質(zhì)的量濃度均為0.1mol/L,現(xiàn)取該溶液進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、沉淀乙一定有BaCO3,可能有BaSO4
B、實(shí)驗(yàn)消耗Cu 14.4g,則生成氣體丁的體積為3.36L
C、該溶液中一定有NO3-、Al3+、SO42-、Cl-四種離子
D、生成的甲、乙、丙氣體均為無色的易溶于水氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

H2SO3、H2CO3分別屬于中強(qiáng)酸和弱酸,H2SO3?H++HSO3-,HSO3-?H++SO32-;H2CO3?H++HCO3-;HCO3-?H++CO32-;電離平衡常數(shù)分別為k1、k1′、k2、k2′,已知k1>k1′≈k2>k2′,則溶液中不可以大量共存的離子組合是( 。
A、SO32-、HCO3-
B、HSO3-、CO32-
C、SO32-、CO32-
D、HSO3-、HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一容積為2L的密閉容器中,加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0
反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖,計(jì)算從反應(yīng)開始到平衡時(shí),平衡反應(yīng)速率v(NH3)為
 

(2)該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率
 

(3)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若改變反應(yīng)溫度,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為
 
.(填序號(hào))
a.0.20mol?L-1 b.0.12mol?L-1 c.0.10mol?L-1  d.0.08mol?L-1
(4)反應(yīng)達(dá)到平衡后,第5分鐘末,保持其它條件不變,若只把容器的體積縮小一半,平衡
 
移動(dòng)(填“向逆反應(yīng)方向”、“向正反應(yīng)方向”或“不”).
(5)在第5分鐘末將容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘末達(dá)到新的平衡(此時(shí)NH3的濃度約為0.25mol?L-1),請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫出第5分鐘末到此平衡時(shí)NH3濃度的變化曲線.
(6)已知:1mol N2(g)與適量H2(g)完全反應(yīng),生成NH3(g),放出92.2kJ熱量,寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(7)若該反應(yīng)在298K、398K時(shí)的化學(xué)平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1
 
K2(填“>”“=”或“<”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、溴水中有下列平衡:Br2+H2O?HBr+HBrO,當(dāng)加入硝酸銀溶液后,溶液顏色變淺
B、反應(yīng) CO+NO2?CO2+NO  (△H<0),達(dá)平衡后,提高溫度體系顏色變深
C、對(duì)于 2 HI?H2+I2  達(dá)平衡后,縮小體積可使體系顏色變深
D、合成氨反應(yīng),為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL 6mol/L H2SO4跟過量鋅粉反應(yīng),恒溫下,為減緩反應(yīng)進(jìn)行的速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入適量某物質(zhì)或溶液,其中不能達(dá)到目的是( 。
A、醋酸鈉(固體)
B、水
C、硫酸鉀溶液
D、硫酸銨(固體)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列電極反應(yīng)式正確的是( 。
A、氯堿工業(yè)電解飽和食鹽水時(shí),陽極電極反應(yīng)式為  2Cl--2e-=Cl2
B、精煉銅時(shí),與電源正極相連的是純銅,電極反應(yīng)式為 Cu-2e-=Cu2+
C、氫氧燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式  O2+2H2O+4e-=4OH-
D、鋼鐵發(fā)生電化腐蝕的正極反應(yīng)式  Fe-2e-=Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鎳(Ni)是一種重要的金屬,在材料科學(xué)等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用
(1)鎳易形成配合物,如:Ni(CO)4、[Ni(NH36]2+ 等.配合物中Ni原子提供
 
成鍵.配體NH3中N原子的雜化類型為
 
,它可用作致冷劑的原因是
 

(2)鎳常見化合價(jià)為+2、+3,在水溶液中通常只以+2 價(jià)離子的形式存在.+3價(jià)的鎳離子具有很強(qiáng)的氧化性,在水中會(huì)與水或酸根離子迅速發(fā)生氧化還原反應(yīng).Ni3+的電子排布式為
 
.NiO(OH)溶于濃鹽酸的化學(xué)方程式為
 

(3)鎳和鑭(
 
139
57
La
)組成的一種合金LaNix是較好的儲(chǔ)氫材料,能快速可逆地存儲(chǔ)和釋放H2.LaNix的晶胞如圖,則LaNix中,x=
 

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