現(xiàn)有一試管NO2,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn),以盡可能多地使NO2被水吸收.
(1)請完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋(用化學(xué)方程式表示)
將充滿NO2的倒立在盛有水的水槽中,撥去橡皮塞,輕輕晃動(dòng)試管.試管內(nèi)氣體由
 
色逐漸變?yōu)闊o色,液面上升至試管高度的
 
(離管口)處.
重復(fù)步驟②的操作數(shù)次,直至液體充滿整個(gè)試管.試管內(nèi)充滿無色液體.總反應(yīng)方程式:
(2)在下面方框中畫出此實(shí)驗(yàn)的裝置簡圖.
考點(diǎn):氮的氧化物的性質(zhì)及其對環(huán)境的影響
專題:氮族元素
分析:(1)依據(jù)二氧化氮是紅棕色氣體,溶于水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮;氣體變化為無色;液面不再上升通入氧氣和一氧化氮反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮,二氧化氮溶于水又生成一氧化氮和硝酸,氣體變化為無色氣體,液面上升,當(dāng)液體充滿液體無氣體剩余,發(fā)生的反應(yīng)是4NO2+O2+2H20=4HNO3;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中試管倒扣在水槽中,通入氣體,畫出裝置圖;
解答: 解:(1)依據(jù)二氧化氮是紅棕色氣體,溶于水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,3NO2+H2O=2HNO3+NO,進(jìn)入試管中液體體積占試管容積的三分之二;氣體變化為無色;液面不再上升通入氧氣和一氧化氮反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮,二氧化氮溶于水又生成一氧化氮和硝酸,氣體變化為無色氣體,液面上升,當(dāng)液體充滿液體無氣體剩余,發(fā)生的反應(yīng)是4NO2+O2+2H20=4HNO3
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋(用化學(xué)方程式表示)
紅棕   
2
3
3NO2+H2O=2HNO3+NO
當(dāng)試管中液面不再上升時(shí),通過導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ肷倭縊2,輕輕晃動(dòng)試管.當(dāng)通入O2時(shí),試管內(nèi)氣體迅速由無色變成紅棕色,液面繼續(xù)上升,氣體又逐漸變?yōu)闊o色2NO+O2=2NO2
3NO2+H2O=2HNO3+NO
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
(2)實(shí)驗(yàn)過程中試管倒扣在水槽中,通入氣體,畫出裝置圖為:;
故答案為:
點(diǎn)評:本題是一道信息給予與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相結(jié)合的題目,難度中等,需要認(rèn)真分析題中信息,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于F、Cl、Br、I性質(zhì)的比較,不正確的是( 。
A、得電子能力隨核電荷數(shù)的增加而增強(qiáng)
B、單質(zhì)的氧化性隨核電荷數(shù)的增加而逐漸減弱
C、單質(zhì)的顏色隨核電荷數(shù)的增加而加深
D、它們的氫化物的穩(wěn)定性隨核電荷數(shù)的增加而減弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了驗(yàn)證同濃度同體積的鹽酸和醋酸的酸性不同,在同溫同壓下,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中酸均為0.1mol?L-1 100mL,則鎂帶的質(zhì)量至少為
 
g,應(yīng)選用
 
mL的量筒.(填“100”、“200”或“500”)
(2)銅絲不能接觸酸溶液的原因
 

(3)本實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證鹽酸和醋酸酸性不同的思路是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氣態(tài)的烷烴與烯烴的混合氣體9g,其密度為同狀況下H2密度的11.2倍,將混合氣體通過足量的溴水,溴水增重4.2g.
(1)混合氣體的平均分子量是
 
,根據(jù)平均分子量推測一定有的氣體是
 

(2)請列式計(jì)算原混合氣體中另一種氣體的分子式是什么?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

26.0g鋅與足量的稀鹽酸完全反應(yīng),最多可收集到多少體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氫氣?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

醇X蒸氣的密度是相同條件下H2密度的30.0倍,取1.20gX與過量的金屬鈉完全作用后生成224mL(標(biāo)況)氣體.取一定質(zhì)量的X完全燃燒后,產(chǎn)生的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰,使兩者的質(zhì)量分別增加1.44g和2.64g.試求:
(1)通過計(jì)算確定X的分子式;
 

(2)寫出X所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

I.單質(zhì)分別跟濃硝酸混合出現(xiàn)的情況依次是:①反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,②反應(yīng)生成最高價(jià)含氧酸,
③單質(zhì)呈鈍化態(tài),④不發(fā)生反應(yīng).符合上述要求的單質(zhì)組是
 

A、Cu、Si、Zn、Au  B、Ag、P、Al、Pt  C、Fe、C、Sb、Hg  D、Cu、S、Fe、Pb
以你的判斷為依據(jù)寫出并配平反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

 

II.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種氣體,根據(jù)下列事實(shí)判斷各是哪種氣體.
(1)A、B、D、F四種氣體是單質(zhì).
(2)把A和B混合,在光照下發(fā)生爆炸,生成氣體C.
(3)A和D在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成氣體E.
(4)D和F在放電條件下可生成氣體G.
(5)G與空氣混合時(shí),由無色變成紅棕色氣體H.
(6)E與C反應(yīng)冒白煙.
(7)H溶于水生成一種強(qiáng)酸和氣體G.
試寫出下列幾種氣體的化學(xué)式:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 

H與水反應(yīng)的離子方程式:
 

E與C反應(yīng)冒白煙的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測定維生素C中碳、氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取維生素C樣品研碎,稱取該試樣0.352g,置于鉑舟并放入燃燒管中,不斷通入氧氣流.用酒精噴燈持續(xù)加熱樣品,將生成物先后通過濃硫酸和堿石灰,兩者分別增重0.144g和0.528g,生成物完全被吸收.試回答以下問題:
(1)維生素C中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(2)維生素中是否含有氧元素?為什么?(試通過計(jì)算說明)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)事實(shí),寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
(1)在25℃、101kPa下,1g甲醇燃燒生成CO2和液態(tài)水時(shí)放熱22kJ.則表示甲醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 

(2)若適量的N2和O2完全反應(yīng),每生成23克NO2需要吸收17kJ熱量
 

(3)用NA表示阿伏加德羅常數(shù),在C2H2(氣態(tài))完全燃燒生成CO2和液態(tài)水的反應(yīng)中,每有5NA個(gè)電子轉(zhuǎn)移時(shí),放出650kJ的熱量
 

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