A. | 互為同分異構(gòu)體的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相似 | |
B. | 等物質(zhì)的量的烴A和烴B完全燃燒時(shí),消耗相等物質(zhì)的量的氧氣,則A和B的相對(duì)分子質(zhì)量的差值可能為16 | |
C. | 如果烴中各元素的質(zhì)量百分含量都相同,則它們必定是同分異構(gòu)體 | |
D. | 氰酸銨(NH4OCN)與尿素[CO(NH2)2]互為同分異構(gòu)體 |
分析 A、同分異構(gòu)體化學(xué)性質(zhì)可能相同、可能不同;
B、等物質(zhì)的量的有機(jī)物消耗相等的物質(zhì)的量的氧氣有以下幾種情況:①分子間相差n個(gè)CO2;②分子間相差n個(gè)H2O;③分子間1個(gè)C相當(dāng)于4個(gè)H,即少一個(gè)C要多4個(gè)H;④同分異構(gòu)體;
C、乙炔與苯中各元素的質(zhì)量百分含量都相同,但它們不是同分異構(gòu)體;
D、氰酸銨(NH4OCN)與尿素[CO(NH2)2]分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體.
解答 解:A、互為同分異構(gòu)體的物質(zhì)不一定具有相似的化學(xué)性質(zhì),如乙醇和甲醚,故A正確;
B、等物質(zhì)的量的有機(jī)物消耗相等的物質(zhì)的量的氧氣有以下幾種情況:①分子間相差n個(gè)CO2;②分子間相差n個(gè)H2O;③分子間1個(gè)C相當(dāng)于4個(gè)H,即少一個(gè)C要多4個(gè)H;④同分異構(gòu)體,故可能相差16,故B正確;
C、乙炔與苯中各元素的質(zhì)量百分含量都相同,但它們不是同分異構(gòu)體,故C錯(cuò)誤;
D、氰酸銨(NH4OCN)與尿素[CO(NH2)2]分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物同分異構(gòu)體、元素百分含量、耗氧量的判斷,題目難度不大,注意有機(jī)物耗氧量的計(jì)算方法以及與有機(jī)物分子式的拆寫(xiě).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
X | Y | ||
H | Z |
A. | 常溫下,含H的兩種離子都能使水電離出的c•(H+)•c(OH-)增大 | |
B. | Y的簡(jiǎn)單氫化物和Y的最高價(jià)含氧酸之間能發(fā)生氧化還原反應(yīng) | |
C. | X的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性強(qiáng) | |
D. | 簡(jiǎn)單離子半徑的大小順序?yàn)镠>Z>Y |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ② | D. | ⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華,克服的是CO2的分子間作用力 | |
B. | 碳原子間連接方式的多樣性,是含碳化合物種類繁多的原因之一 | |
C. | 在N2、CO2和SiO2物質(zhì)中,都存在共價(jià)鍵,它們都是由分子構(gòu)成 | |
D. | NH4Cl屬于離子化合物,該物質(zhì)中存在離子鍵和共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體甲可與Z的某種氫化物反應(yīng)生成強(qiáng)酸 | |
B. | W元素的晶體單質(zhì)是一種良好的半導(dǎo)體材料 | |
C. | 化合物乙中一定只有共價(jià)鍵 | |
D. | X分別與Y、Z、M、W形成的常見(jiàn)化合物中,穩(wěn)定性最好的是XM |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2無(wú)毒,對(duì)大氣不造成污染,所以可以無(wú)限量排放 | |
B. | NaHCO3比Na2CO3穩(wěn)定 | |
C. | Na2CO3溶液可與Ba(OH)2溶液反應(yīng),NaHCO3溶液不與Ba(OH)2溶液反應(yīng) | |
D. | NaHCO3溶液與NaOH溶液混合會(huì)發(fā)生反應(yīng),但觀察不到明顯的現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C25H20 | |
B. | 此物質(zhì)的一氯代物有3種 | |
C. | 此物質(zhì)屬芳香烴 | |
D. | 此分子中所有原子可能處于同一平面上 |
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