【題目】海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源，如圖為海水利用的部分過(guò)程。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.制取NaHCO3的反應(yīng)是先往精鹽溶液中通入CO2，再通入NH3

B.氯堿工業(yè)在陽(yáng)極產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的氣體

C.可直接加熱MgCl2·6H2O制備無(wú)水MgCl2

D.在步驟④中，SO2水溶液吸收Br2后，溶液的pH值增大

【答案】B

【解析】

A.制取NaHCO3的反應(yīng)是先往飽和NaCl溶液中通入NH3，再通入CO2，A錯(cuò)誤；

B.氯堿工業(yè)上電解飽和NaCl溶液，在陽(yáng)極產(chǎn)生Cl2，Cl2具有強(qiáng)氧化性，與KI發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生I2，使?jié)駶?rùn)淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)，B正確；

C. MgCl2是強(qiáng)酸弱堿鹽，在加熱晶體時(shí)得到氯化鎂溶液，該物質(zhì)水解，會(huì)產(chǎn)生Mg(OH)2、HCl，HCl揮發(fā)，最后得到Mg(OH)2固體，應(yīng)該將MgCl2·6H2O在HCl氣氛中加熱制取無(wú)水MgCl2，C錯(cuò)誤；

D.在步驟④中，SO2水溶液吸收Br2后，發(fā)生反應(yīng)：SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr，溶液的酸性增強(qiáng)，所以溶液的pH值減小，D錯(cuò)誤；

故合理選項(xiàng)是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲開(kāi)展一次以化學(xué)為主題的活動(dòng)，確定的課題是“研究濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物”。根據(jù)小組成員的推測(cè)，濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物可能有CO2、SO2，為了驗(yàn)證推測(cè)，小組討論用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

a

b

c

裝置

品紅　酸性KMnO4　品紅

溶液　　溶液　　溶液

A　　　　B　　　　C

請(qǐng)回答：

⑴ 實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察裝置a中A瓶溶液褪色，C瓶溶液不褪色。則A瓶溶液的作用___，C瓶溶液的作用_____；

⑵ 裝置b中所加的液體是________，裝置b可驗(yàn)證的產(chǎn)物是________；

⑶ 甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了兩套不同裝置。甲的裝置順序：c→b→a，乙的裝置順序：c→a→b。你認(rèn)為合理的是（填“甲”或“乙”）__；

⑷寫出裝置c中發(fā)生的化學(xué)方程式： __________

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)取V L濃縮的海水，用下圖所示裝置模擬工業(yè)法提溴�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）裝置A可用于實(shí)驗(yàn)室制備氯氣，其反應(yīng)原理為________________________________(用離子方程式表示)，裝置B是SO2貯氣瓶，則Q中的溶液為________________。

（2）溴的富集過(guò)程：

①通入氯氣與通入熱空氣的順序是先通______________，通入氯氣時(shí)K1、K2、K3的關(guān)、開(kāi)方式是___________________。

②裝置D的作用是_______________________________，通入SO2時(shí)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

（3）溴的精制：

①待裝置E中Br-全部轉(zhuǎn)化為單質(zhì)后，再利用下圖中的____________(填字母)裝置進(jìn)行蒸餾即可得到純溴。

②假設(shè)最終得到m g純溴，實(shí)驗(yàn)中溴的利用率為b%，則濃縮海水中c(Br-)=______________.

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物，只可能含有C、H、O三種元素，在標(biāo)況下，其蒸氣的密度是H2的21倍。測(cè)得其質(zhì)量為10.5g，在氧氣中充分燃燒，生成33g二氧化碳和13.5g水，求該化合物的分子式，并寫出其所有可能結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示(部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去)：

(1)若A是一種淡黃色固體單質(zhì)，則C與H2O反應(yīng)的生成物為______(填化學(xué)式)。

(2)若C是一種淡黃色固體化合物，則C與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

(3)若A可由圖所示裝置制得，且B、C均為會(huì)污染空氣的氣體，請(qǐng)寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式：________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫時(shí)，改變飽和氯水的pH，得到部分含氯微粒的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)與pH的關(guān)系如圖所示。下列敘述不正確的是

A.pH=1的氯水中，c(Cl2)>c(Cl3-)>c(HClO)>c(ClO-)

B.氯水中的Cl2、ClO-、HClO均能與K2S發(fā)生反應(yīng)

C.已知常溫下反應(yīng)Cl2(aq)+Cl-(aq)Cl3- (aq)的K=0.191，當(dāng)pH增大時(shí)，K減小

D.該溫度下，HClOH＋+ClO-的電離常數(shù)Ka=10-7.54

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合元素周期表回答下列問(wèn)題：

(1)①表中實(shí)線是元素周期表的部分邊界，請(qǐng)?jiān)趫D1中用實(shí)線補(bǔ)全元素周期表的邊界________

②請(qǐng)畫出金屬與非金屬的分界線________

③請(qǐng)?jiān)诜娇蛑?/span>(圖3)按氦元素的式樣寫出h元素原子的相關(guān)信息________

(2)X、Y、Z是周期表中相鄰的三種短周期元素，X和Y同周期，Y和Z同主族，三種元素原子的最外層電子數(shù)之和為17，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和為31。

①X是______， Z是______(填寫元素名稱)

②X, Y, Z 三種元素的簡(jiǎn)單離子半徑大小順序是_____________________________

③三種元素形成的單質(zhì)氧化性最強(qiáng)的化學(xué)式為______

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示，其中W原子的質(zhì)子數(shù)是其最外層電子數(shù)的三倍，下列說(shuō)法不正確的是

A.最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：XWZ

B.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性：WZ

C.原子半徑：ZYX

D.元素X、Z、W的最高正價(jià)分別與其主族序數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知化合物X僅由三種短周期元素組成，X隔絕空氣加熱，可分解為鹽A和氣體B，有關(guān)該反應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)換、現(xiàn)象和量的關(guān)系如下圖所示。

（1）檢驗(yàn)鹽A中陽(yáng)離子的方法及現(xiàn)象是____________。

（2）請(qǐng)用雙橋法分析并表達(dá)化合物X分解時(shí)，電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目____________。

（3）白色沉淀C在紫外光照射下會(huì)發(fā)生分解，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案