分析 (1)根據(jù)銅在元素周期表中的位置來(lái)書(shū)寫(xiě)基態(tài)原子電子排布式,然后確定原子基態(tài)價(jià)層電子排布式;
(2)Cu2O和Cu2S同屬于離子晶體,離子晶體熔點(diǎn)的高低要通過(guò)晶格能的大小來(lái)判斷;
(3)①由等電子體定義可知CO的一種常見(jiàn)等電子體為氮?dú)猓珻O為極性分子熔點(diǎn)高;
②斷裂配位鍵后,配體變?yōu)镃O,中心原子結(jié)合成金屬晶體;
(4)中心原子提供空軌道,通過(guò)計(jì)算Al價(jià)層電子對(duì)數(shù)求雜化類型;
(5)根據(jù)圖乙可推算堆積方式為ABCABC…,可通過(guò)求每個(gè)晶胞的質(zhì)量和體積計(jì)算密度.
解答 解:(1)銅是29號(hào)元素,位于第四周期ⅠB族,外圍電子排布要遵循洪特規(guī)則特例為3d104s1,
故答案為:第四周期ⅠB族 3d104s1;
(2)Cu2O和Cu2S同屬于離子晶體,其陽(yáng)離子相同、陰離子所帶的電荷也相同,由于離子的半徑小于硫離子的離子半徑,所以Cu2O的晶格能大,熔點(diǎn)高,
故答案為:Cu2O與Cu2S相比較,其陽(yáng)離子相同、陰離子所帶的電荷也相同,但由于氧離子的半徑小于硫離子的離子半徑,Cu2O的晶格能更大(或亞銅離子與氧離子形成的離子鍵強(qiáng)于亞銅離子與硫離子形成的離子鍵),所以Cu2O的熔點(diǎn)比Cu2S的高;
(3)①CO的等電子體為氮?dú),氮(dú)獾慕Y(jié)構(gòu)式為N≡N,對(duì)于相對(duì)分子質(zhì)量相等的分子晶體而言,極性分子沸點(diǎn)高,CO為極性分子,氮?dú)鉃榉菢O性分子,CO的沸點(diǎn)高,
故答案為:N≡N;CO;
②此配體的中心原子為金屬原子,由于斷裂的是中心原子和配體之間的配位鍵,所以斷裂后配體形成CO,中心原子間形成金屬鍵成為金屬晶體,
故答案為:金屬鍵;
(4)AlCl3•NH3中Al為中心原子,NH3和Cl-為配體,中心原子提供空軌道,AlCl4-的價(jià)層電子對(duì)=4+(3+1-4×1)=4,故Al采用sp3雜化,
故答案為:Al;sp3;
(5)結(jié)合圖乙和晶胞結(jié)構(gòu)可知,金屬鋁中Al的堆積方式為ABCABCABC…,屬于面心立方最密堆積,
鋁原子半徑為d cm,則晶胞的邊長(zhǎng)為2$\sqrt{2}$dcm,晶胞的體積V=(2$\sqrt{2}$d cm)3=16$\sqrt{2}$d3cm3,一個(gè)晶胞含有Al原子個(gè)數(shù)為:8×$\frac{1}{8}$+6×$\frac{1}{2}$=4,一個(gè)晶胞的質(zhì)量m=$\frac{4}{{N}_{A}}$×Mg,故密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{4M}{{N}_{A}}}{16\sqrt{2}wkxhxhw^{3}}$g/cm3=$\frac{M}{4\sqrt{2}{N}_{A}dzozoga^{3}}$g/cm3,
故答案為:面心立方最密堆積;$\frac{M}{4\sqrt{2}{N}_{A}qxtpkmg^{3}}$g/cm3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及晶胞計(jì)算、基態(tài)電子排布式、晶體熔沸點(diǎn)的比較較等知識(shí),題目難度中等,注意掌握均攤法在晶胞計(jì)算中的應(yīng)用,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 | Br-CH2-CH2-CH(CH3)-CH2-Br | ||
鍵線式 | (環(huán)己烷) | (環(huán)丁烷) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C3H8 | B. | C2H6 | C. | C2H4 | D. | C6H6 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 方法或現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 檢查該裝置氣密性: | 將注射器針管向右拉動(dòng)一段距離后松手,能夠恢復(fù)原位 | 氣密性良好 |
B | 點(diǎn)燃鎂條后,火花四射,在蒸發(fā)皿中產(chǎn)生紅熱的金屬 | 鋁熱反應(yīng): 2Fe+Al2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al+Fe2O3 | |
C | 將SO2氣體通入氫硫酸溶液中 | 有黃色渾濁產(chǎn)生 | 還原性:H2S>SO2 |
D | 制備CuSO4 | 方法一:用Cu與濃硫酸反應(yīng) 方法二:用Cu與稀硫酸在不斷通入O2的情況下反應(yīng) | 方法二更符合綠色化學(xué)理念 方法一的原子利用率更高 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去干燥CO2中混有的少量SO2,可將混合氣體依次通過(guò)盛有酸性KMnO4溶液和濃硫酸的洗氣瓶 | |
B. | 用圖1所示裝置可從KI和I2的固體混合物中回收I2 | |
C. | 用圖2所示裝置蒸干FeSO4飽和溶液來(lái)制備FeSO4•7H2O | |
D. | 用圖3所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,可向其中大量添加苯甲酸鈉等防腐劑 | |
B. | 催化轉(zhuǎn)化機(jī)動(dòng)車尾氣為無(wú)害氣體,能消除酸雨和霧霾的發(fā)生 | |
C. | PM2.5是指空氣中氮氧化物和硫氧化物含量之和 | |
D. | 以樹(shù)皮和麻繩為原料所造的紙張其主要成分是纖維素,但纖維素與淀粉不是同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 將盛有CH4與Cl2的集氣瓶放在光亮處一段時(shí)間 | 氣體顏色變淺,瓶?jī)?nèi)壁附有油狀物 |
B | 將乙烯在空氣中點(diǎn)燃 | 火焰呈藍(lán)色并伴有黑煙 |
C | 向盛有苯的試管中加入幾滴酸性KMnO4溶液,充分振蕩 | 液體分層,溶液紫色褪去 |
D | 將蔗糖溶液與稀硫酸混合水浴加熱,取反應(yīng)后的溶液少量,加入幾滴新制的Cu(OH)2懸濁液加熱 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑦ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ②④⑤⑦ | D. | ①②④⑥⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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