2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分.
(2)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒.碳主要以
 
的形式進(jìn)入大氣圈.根據(jù)圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的措施
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
 
流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,圖1中過(guò)程
 
的復(fù)雜程度與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān).
(4)設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,若能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為10%,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為20%則A種群的能量是
 
kJ.生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的基石是圖2中的
 
(填字母)
(5)參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了
 

(6)由上圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:1、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間以CO2的形式循環(huán),通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)楹加袡C(jī)物進(jìn)入生物群落,通過(guò)生物的呼吸作用和分解者的分解作用又以CO2的形式進(jìn)入大氣圈.碳在生物群落內(nèi)部主要通過(guò)食物鏈以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng).物質(zhì)的循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.能量傳遞率為10%~20%.
2、分析圖1,①是指的無(wú)機(jī)環(huán)境到生產(chǎn)者,因此指的是生產(chǎn)者的光合作用,②代表綠色植物到消費(fèi)者表示捕食關(guān)系,③是動(dòng)植物的呼吸作用,④是微生物的分解作用,⑤是化石燃料的燃燒作用.
3、分析圖2,共有三條食物鏈,分別是E→B,E→D,E→C→A,由于B種群中的能量為1.3×108kJ,則E通過(guò)食物鏈E→B傳給B的能量為:1.3×108kJ÷10%=1.3×109kJ,E通過(guò)食物鏈E→D傳給D的能量為:1.5×108kJ÷10%=1.5×109kJ,因此通過(guò)食物鏈E→C→A的總能量為5.8×109kJ-1.3×109 kJ-1.5×109kJ=3.0×109 kJ,又因?yàn)镋到A的食物鏈中,A是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以A得到的是3.0×109×10%×20%=6.0×107(kJ).
解答: 解:(1)分解者能將動(dòng)物遺體殘骸、排泄物、植物殘落物中有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,被植物重新利用. 
(2)碳是以二氧化碳的形式在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間進(jìn)行循環(huán)的.植樹(shù)造林、控制化石燃料的燃燒等會(huì)降低空氣中二氧化碳的含量.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,圖1中過(guò)程②的復(fù)雜程度與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān).
(4)分析圖2,共有三條食物鏈,分別是E→B,E→D,E→C→A,由于B種群中的能量為1.3×108kJ,則E通過(guò)食物鏈E→B傳給B的能量為:1.3×108kJ÷10%=1.3×109kJ,E通過(guò)食物鏈E→D傳給D的能量為:1.5×108kJ÷10%=1.5×109kJ,因此通過(guò)食物鏈E→C→A的總能量為5.8×109kJ-1.3×109 kJ-1.5×109kJ=3.0×109 kJ,又因?yàn)镋到A的食物鏈中,A是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以A得到的是3.0×109×10%×20%=6.0×107(kJ).生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的基石是圖2中的E生產(chǎn)者.
(5)生物群落是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物.參與過(guò)程④微生物的分解作用的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了生物群落(群落).
(6)由上圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是全球性循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用.
故答案為:
(1)分解者
(2)二氧化碳    植樹(shù)造林(多種樹(shù),減少溫室氣體排放,減少化石燃料排放)
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)      物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞     生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量     ②
(4)6.0×107    E   
(5)生物群落(群落)
(6)全球性循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)選材,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、鑒定植物組織中的還原糖用新鮮甘蔗汁
B、觀察DNA在細(xì)胞中的分布用紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮
C、觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)與分布用新鮮的黑藻葉片
D、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根用幼嫩的枝條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某遺傳病的家族系譜圖(等位基因用A和a表示).請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病屬于
 
(顯性或隱性)性狀,致病基位于
 
(常、X、Y)染色體上.
(2)7號(hào)個(gè)體的基因型是
 
,純合子的概率是
 

(3)如果3與4號(hào)再生一個(gè)子孩子,是男孩的概率是
 
,患病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中最能體現(xiàn)出有氧呼吸的特點(diǎn)的是( 。
A、反應(yīng)過(guò)程中需要酶參與
B、反應(yīng)過(guò)程有機(jī)物分解的徹底
C、反應(yīng)過(guò)程有能量的釋放
D、呼吸過(guò)程中能產(chǎn)生丙酮酸這種中間產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、癌變是正常細(xì)胞發(fā)生突變的結(jié)果
B、細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同種類的細(xì)胞
C、細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有重要作用
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜上粘連蛋白減少,容易轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體進(jìn)行了核移植,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的重要場(chǎng)所
B、細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)DNA復(fù)制的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若物質(zhì)E植物特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則物質(zhì)E是
 
,檢驗(yàn)物質(zhì)e的常用試劑是
 
.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)E作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)F在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則F是
 

(2)物質(zhì)a表示
 
,在HIV病毒中物質(zhì)a共有
 
種,
(3)若物質(zhì)a中含有尿嘧啶,則形成的物質(zhì)A中文名稱是
 
;若A是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),其徹底水解可以得到
 
種不同結(jié)構(gòu)的小分子.
(4)物質(zhì)b的名稱
 
,圖中的“?”是指
 
元素.若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 

(5)若B分子為胰島素,含有2條直鏈,圖2表示胰島素原分子被包裹在囊泡中,切除片段“3”后加工成具有活性的胰島素的過(guò)程,胰島素和片段“3”在被排出胰島B細(xì)胞前,一直貯存在此囊泡中.該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交是細(xì)胞工程的一種技術(shù),其過(guò)程不涉及( 。
A、使用限制性內(nèi)切酶
B、使用纖維素酶和果膠酶
C、誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
D、雜種細(xì)胞分裂和分化的選擇培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1883年德國(guó)生物學(xué)家恩吉爾曼用巧妙的實(shí)驗(yàn)研究了光合作用的光譜.他將三棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀綠藻上,并在絲狀綠藻的懸液中放入一些好氧細(xì)菌,然后在顯微鏡下觀察細(xì)菌在絲狀綠藻各個(gè)部分的聚集情況.請(qǐng)分析:
(1)細(xì)菌聚集較多的部分表示
 
的濃度高,即該部位絲狀綠藻的
 
強(qiáng)度高.
(2)從細(xì)菌大量聚集的區(qū)域可以看出:光合作用主要利用的光譜為
 
區(qū)和
 
區(qū).
(3)如果將該絲狀綠藻長(zhǎng)期放在500~550nm波長(zhǎng)的光下照射,絲狀綠藻將會(huì)
 
,原因是
 

(4)用什么光照射時(shí),絲狀綠藻周圍的細(xì)菌呈均勻分布?
 

(5)太陽(yáng)輻射中的紅外光和紫外光
 
(填“能”或“不能”)被絲狀綠藻利用.

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