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若如圖代表相關概念的關系．則下表正確的是（　　）
供選項abc
A擴散被動運輸自由擴散
B自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
C被動運輸自由擴散擴散
D被動運輸協(xié)助擴散自由擴散
A、AB、BC、CD、D
考點：物質跨膜運輸的方式及其異同
專題：
分析：擴散可以分類為很多不同種類的擴散，其需要和狀態(tài)大體不相同．有些擴散需要介質，而有些則需要能量．因此不能將不同種類的擴散一概而論．擴散包括被動運輸，被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散．
解答： 解：根據試題分析擴散包括被動運輸，被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，BCD錯誤，A正確．
故選：A．
點評：本題考查了物質跨膜運輸的方式的異同點，著重從濃度梯度、是否需要載體、是否需要消耗能量三方面盡心比較，意在考查考生的識記能力和知識網絡構建的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥鱗片葉內表皮細胞中的RNA可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示溫度與淀粉酶活性的關系，乙圖是將一定量的淀粉酶和充足的淀粉反應后，麥芽糖積累量與溫度的關系，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、圖乙Tc溫度時淀粉酶活性可能喪失
B、圖甲中，Ta、Tb 時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質的區(qū)別
C、圖乙中Ta到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達到最大
D、圖乙中A點對應的溫度為T0

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關系，圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長速率變化曲線．請據圖回答下面的問題．

（1）圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中
 
（填字母）的一部分，圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是
 
．
（2）圖甲中，b→a過程的碳流動形式是
 
，d→c的途徑通過
 
進行．
（3）圖乙中t1所對應的種群數量約為
 
，P點時該種群年齡組成類型是
 
．
（4）假如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其抵抗力穩(wěn)定性
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的吸水和失水是水分子跨膜運輸的過程．關于這句話的理解中，錯誤的是（　�。�
A、細胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側向水分子少的一側運輸
B、細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程
C、細胞吸水和失水都是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程
D、細胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為取自同一動物（2N=4）某器官的幾個細胞分裂示意圖，字母代表有關基因，下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中甲與丙細胞含有的染色體組數和同源染色體對數相同
B、乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異
D、丙細胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

細菌、真菌等營腐生生活的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，主要是因為它們（　�。�
A、數量極多，分布廣
B、是食物鏈中的一個環(huán)節(jié)
C、分解者的營養(yǎng)級別最高
D、能把有機物分解成無機物，歸還到無機環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、施萊登和施旺等創(chuàng)立了細胞學說
B、基因突變可能會導致細胞發(fā)生癌變
C、高度分化的細胞理論上能保持細胞的全能性
D、原核細胞和真核細胞共有的細胞器是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
B、c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加
C、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫
D、上圖所示的調節(jié)過程中，腎小管、腎上腺、皮膚均為效應器

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