A、蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、H、N |
B、蛋白質、水、脂質、糖類;O、C、N、H |
C、水、蛋白質、脂質、糖類;H、O、C、N |
D、水、蛋白質、糖類、脂質;N、H、O、C |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖分生區(qū)細胞在分裂前期由中心體形成紡錘體 |
B、蛙的紅細胞中沒有細胞核和細胞器,所以可用來提取細胞膜 |
C、細胞核對遺傳的控制作用是指通過核膜控制遺傳信息在質、核之間的交流 |
D、細胞核、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體與胰島素的合成、加工和分泌有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
B、細胞膜上糖蛋白增加,導致癌細胞易發(fā)生轉移 |
C、老化受損的細胞器會被溶酶體分解 |
D、細胞體積增大,與外界物質交換效率提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家雞的紅細胞是最佳的實驗材料 |
B、若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用蛋白酶去除細胞壁 |
C、制備細胞膜應先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取 |
D、可以用高倍鏡直接進行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡 | B、細胞分裂 |
C、細胞分化 | D、細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉換 |
B、小麥根尖分生區(qū)的細胞中可以進行①~④的全部過程 |
C、過程②和④分別在線粒體和細胞質基質中完成 |
D、參與過程③的[H]來自于有氧呼吸的第Ⅰ、第Ⅱ階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群 | B、個體 |
C、群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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