A、酶①為DNA解旋酶,酶②為DNA聚合酶 | ||
B、圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點 | ||
C、在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開 | ||
D、將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0項 | B、1項 | C、2項 | D、3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a鏈中(A+T)占a鏈的比例為m,則b鏈中(A+T)占b鏈的比例也為m | ||
B、若a鏈中(A+G)占a鏈的比例為n,則b鏈中(A+G)占b鏈的比例為1-n | ||
C、若a鏈的堿基組成及比例為A:T:G:C=1:2:3:4,則b鏈的堿基組成及比例為A:T:G:C=2:1:4:3 | ||
D、若用3H對a鏈進(jìn)行標(biāo)記,則該DNA片段復(fù)制n次后,帶標(biāo)記的DNA鏈占總鏈數(shù)的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞面背腸腔的兩端 |
B、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上 |
C、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
D、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可以產(chǎn)生葡萄糖 |
B、發(fā)芽小麥種子中麥芽糖水解可以產(chǎn)生果糖 |
C、甜菜中的蔗糖經(jīng)水解可以產(chǎn)生葡萄糖和果糖 |
D、乳汁中乳糖水解可以產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級 |
B、圖乙中種群在c-d年,種群數(shù)量呈“J”型增長 |
C、圖甲中A代表分解者,能將產(chǎn)生的CO2傳遞給E |
D、圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ還原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ麥芽糖 |
B、Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ動物 |
C、Ⅰ藍(lán)藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻 |
D、Ⅰ原核細(xì)胞、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ噬菌體 |
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