茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）采茶主要集中在春、秋兩季．隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是
 
．
（2）茶樹常采用扦插繁殖．研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；從圖中所示知，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類：一是用
 
處理插條，作為空白對(duì)照；二是用
 
處理插條進(jìn)行相互對(duì)照．
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹插條生根具有
 
（填“抑制”、“促進(jìn)”）作用．
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在
 
ppm之間．
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法．與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度
 
，所需處理時(shí)間
 
．
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題：
分析：1、頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度高，抑制側(cè)芽發(fā)育成枝條，摘除頂芽可以暫時(shí)阻斷側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的來(lái)源而消除頂端優(yōu)勢(shì)；
2、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度三十烷醇（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是三十烷醇的濃度，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有空白對(duì)照和不同濃度的三十烷醇溶液之間的相互對(duì)照，根據(jù)對(duì)照原則分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
解答： 解；（1）采茶過(guò)程想摘除頂芽的過(guò)程，摘除頂芽后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素來(lái)源被暫時(shí)阻斷，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，頂端優(yōu)勢(shì)解除，側(cè)芽發(fā)育，新梢數(shù)量增加．
（2）①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度三十烷醇（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是三十烷醇的濃度；該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有空白對(duì)照和相互對(duì)照，用蒸餾水處理插條作為空白對(duì)照，不同濃度的三十烷醇溶液處理插條進(jìn)行相互對(duì)照．
②分析題圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與空白對(duì)照相比，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)茶樹插條生根數(shù)量多于空白對(duì)照組，因此，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹插條生根具有促進(jìn)作用．
③分析題圖可知，三十烷醇溶液為8ppm時(shí)生根數(shù)量是45.5，12ppm時(shí)是52.0，15ppm時(shí)是23.0，因此三十烷醇促進(jìn)插條生根的最適宜濃度在8～15ppm之間，因此要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)濃度在8～15ppm的實(shí)驗(yàn)組．
④與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度低，處理時(shí)間長(zhǎng)．
故答案為：
（1）解除了頂端優(yōu)勢(shì)　
（2）①三十烷醇的濃度  　三十烷醇濃度為0（或蒸餾水）   不同濃度的三十烷醇溶液
②促進(jìn)   �、�8～15　
④較低   　較長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是頂端優(yōu)勢(shì)的原理及應(yīng)用，探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的影響，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治錾鷮?shí)驗(yàn)的自變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能量是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物界既有統(tǒng)一性又有差異性．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌和人類這幾種生物在以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次上統(tǒng)一起來(lái)（　�。�
A、分子B、細(xì)胞C、個(gè)體D、種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

禽流感病毒H7N9是一種RNA病毒，今年春季在我國(guó)局部地區(qū)流行．據(jù)報(bào)道，人群中被感染者多數(shù)從事家禽販賣核宰殺．下列關(guān)于H7N9的說(shuō)法合理的是（　　）
A、H7N9的繁殖場(chǎng)所主要是被感染者的內(nèi)環(huán)境
B、60℃即可殺滅H7N9是高溫破壞其RNA結(jié)構(gòu)
C、在人體內(nèi)H7N9是通過(guò)細(xì)胞免疫被清除的
D、人體內(nèi)被H7N9侵染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況，請(qǐng)回答：
（1）森林中的喬木、灌木和草本植物在利用光能之間是一種
 
關(guān)系．森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的
 
和
 
有關(guān)．
（3）要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度，一般采用
 
法；而要調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則要用
 
法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，并回答問(wèn)題：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字
（1）乙圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，它與甲在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是
 
．
（2）甲圖代表的是
 
（植物/動(dòng)物）細(xì)胞，在甲、乙細(xì)胞中都具有的細(xì)胞器是[
 
]．
（3）甲圖中與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]，能發(fā)生卡爾文循環(huán)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（4）若某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了甲細(xì)胞的[
 
]．
（5）在有絲分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生周期性消失和重建的結(jié)構(gòu)有
 
．
（6）若甲圖是洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則不具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（7）若甲圖是紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞，則其紫色存在于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠．流程如下：
（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞需要重新用
 
等處理后再培養(yǎng)．
（2）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為
 
；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，培養(yǎng)到一定時(shí)期再通過(guò)
 
后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（3）圖中重組囊胚通過(guò)
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是
 
．
（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的
 
細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得．iPS與ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)的特點(diǎn)為
 
，iPS與ES細(xì)胞功能上具有全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向
 
后用于疾病的細(xì)胞治療．但是，它也同其他事物一樣，既有積極的一面，也有消極的一面．下面哪項(xiàng)不符合克隆技術(shù)積極的一面？
 

A．豐富生物的多樣性，促使生物進(jìn)化      B．有利于生物界基因庫(kù)的保護(hù)
C．有利于一些瀕臨絕跡的動(dòng)物的保護(hù)      D．有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？
 
．理由是：a
 
；b
 
．
（2）A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是
 
．
（3）B圖細(xì)胞染色體數(shù)目是
 
條，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果形成兩個(gè)子細(xì)胞每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有
 
條．
（4）B圖細(xì)胞處于細(xì)胞分裂周期的
 
期．
（5）C圖表示的是
 
細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的
 
期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
．
（6）C圖代表的生物，細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過(guò)幾天后放入大草履蟲，再過(guò)一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食．三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A、B、C曲線表示，據(jù)圖分析回答．
（1）枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成
 
關(guān)系，兩種草履蟲之間構(gòu)成
 
關(guān)系．
（2）A、B兩條曲線分別表示
 
、
 
的數(shù)量變化情況．
（3）曲線C在c～d段下段的原因是
 
．
（4）曲線A在a～b段下降的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人工種子的應(yīng)用有著廣泛的前景．人工種子的包埋過(guò)程如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、人工種子不受季節(jié)性環(huán)境的限制，可以周年進(jìn)行生產(chǎn)
B、人工種子由無(wú)性繁殖產(chǎn)生，可以保持該種的優(yōu)良性狀
C、人工種子成本高，不利于機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D、人工種子制作復(fù)雜，不能調(diào)節(jié)胚乳成分

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