【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的是

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示

B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

D. 丙實驗初期，種內(nèi)的互助與種間的斗爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，甲圖兩種生物的數(shù)量變化趨勢一致，屬于互利共生的關(guān)系；乙圖中兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少），屬于捕食關(guān)系；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，屬于競爭關(guān)系。

A. 豆科植物與根瘤菌是互利共生關(guān)系，符合甲圖，A正確；

B. 噬菌體與細(xì)菌為寄生關(guān)系，而不是捕食關(guān)系，乙圖為捕食關(guān)系，B錯誤；

C. 據(jù)圖可知，甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系，C正確；

D. 丙初期種內(nèi)互助與種間斗爭都會存在，后期因消失了一種生物，X種內(nèi)斗爭會加劇，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，不在葉綠體中類囊體膜上進行的是

A. 水的光解 B. 氧氣生成

C. ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP D. C02的固定和還原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的有芒和無芒是一對相對性狀，下列四組雜交實驗中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是

①有芒×有芒→有芒

②有芒×有芒→有芒158+無芒50

③有芒×無芒→有芒

④有芒×無芒→有芒103+無芒98

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運的示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.核糖體合成的胞內(nèi)蛋白不需要高爾基體參與加工

B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的多肽通過囊泡運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外穿過膜的層數(shù)為 0

D.核糖體合成的膜蛋白構(gòu)成了生物膜的基本支架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某洗衣液研究人員為了在普通洗衣液的基礎(chǔ)上添加酶制劑以研發(fā)加酶洗衣液，開展了一系列探究實驗，下表展示了其中某一探究結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是( )

A. 實驗結(jié)果表明，加酶洗衣液的洗滌溫度以35-55℃為宜，且35℃和55℃兩溫度下酶制劑的去污力相同

B. 當(dāng)溫度為15℃和65℃時，加酶洗衣液的去污力較低的原因均是其中酶制劑的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，催化活性降低

C. 本研究的主要目的是探究不同溫度下添加酶制劑對洗衣液去污力的影響，其中組別①為對照組，組別②為實驗組

D. 實驗所用污布上污染物的種類、污染的程度、洗衣液的用量等均屬于無關(guān)變量，都不會對實驗結(jié)果造成影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項正確的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

C. 生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青藏高原植物生長主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長季有返青、開花、結(jié)實和枯黃等物候時期組成，生長季的變化與否能夠反映高原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。研究者比較了放牧與封圍對高山嵩草的生長季長度變化的影響，如下圖所示。據(jù)此分析合理的是

A. 高山嵩草的生長季隨封圍時間延長，可能是地表溫度低造成的

B. 放牧改變?nèi)郝溲萏娴姆较颍鈬淖兩鷳B(tài)系統(tǒng)中物種進化方向

C. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度，但不改變該群落的豐富度

D. 為保護青藏高原植被正常生長，應(yīng)全面采取封圍、禁牧的措施

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時胰島素分泌的部分過程。回答下列問題：

（l）血糖濃度升高時，葡萄糖進入胰島B細(xì)胞后促進細(xì)胞呼吸，而抑制K+外流，使得細(xì)胞膜內(nèi)外的電位差______（填“變小”“增大”或“不變”），進而導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流加快。

①K+外流受阻的原因是______。

②Ca2+內(nèi)流加快的意義：______。

③由圖可知：胰島素分泌的量最終取決于______。

（2）若某種抑制劑可改變葡萄糖通道蛋白結(jié)構(gòu)進而阻止葡萄糖進入胰島B細(xì)胞，則血糖濃度升高時，胰島素的分泌是否依然會增加，并請說明原因：______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在需氧呼吸過程中，水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在

A. 第一階段和第二階段 B. 第二階段和第三階段

C. 第一階段和第三階段 D. 第三階段和第二階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案