下列物質(zhì)不在核糖體上合成的是（　�。�
A、唾液淀粉酶B、胰島素
C、核糖核酸D、抗體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：核糖體是無(wú)膜的細(xì)胞器，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．所有細(xì)胞都含有核糖體．
解答： 解：A、唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，A錯(cuò)誤；
B、胰島素是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，B錯(cuò)誤；
C、核糖核酸是RNA，主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成，C正確；
D、抗體是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，考查了核糖體的功能和化合物的化學(xué)本質(zhì)，本考點(diǎn)考生識(shí)記即可．學(xué)生對(duì)各種細(xì)胞器可以進(jìn)行歸類記憶：與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含DNA的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含色素的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；植物特有的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器：高爾基體；與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體（動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞）、高爾基體（植物細(xì)胞）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖細(xì)胞不可能是（　�。�
A、次級(jí)精母細(xì)胞B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、極體D、精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

空心蓮子草是一種外來(lái)入侵植物，已經(jīng)成為農(nóng)田的常見(jiàn)害草，對(duì)池塘、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)的危害也相當(dāng)大．請(qǐng)回答：
（1）空心蓮子草固定的太陽(yáng)能，一部分
 
；一部分儲(chǔ)存在其體內(nèi)的有機(jī)物中，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)．
（2 ）空心蓮子草侵入某生態(tài)系統(tǒng)初期，種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng)，如果其增長(zhǎng)超過(guò)一定限度，將會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的
 
銳減，
 
能力將迅速喪失，原有的生態(tài)系統(tǒng)崩潰．
（3）為了防控空心蓮子草對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)造成的危害，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的生物防治方法：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，并分成兩組，（1）一組全部讓其自交；（2）二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為（　�。�
A、
1
9
、
1
6
B、
3
8
、
1
9
C、
1
6
、
5
12
D、
1
6
、
1
9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)足夠大的果蠅種群，雌雄個(gè)體數(shù)量相等且均為雜合子（Aa）．已知隱性純合子胚胎致死，在該種群的繁衍過(guò)程中A的基因頻率變化曲線是（縱坐標(biāo)表示該顯性基因頻率）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題

（1）最有可能屬于病毒的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
，病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行．．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
，能完成此生理過(guò)程是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
、
 
因而它是一類營(yíng)
 
生活的生物．
（4）
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為：其遺傳物質(zhì)主要存在于
 
，而A、B兩種細(xì)胞的DNA主要存在于
 
 中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)有同樣的影響
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥細(xì)胞中，由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類共有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用下列哪一組方法，可以依次解決（1）-（3）中的遺傳問(wèn)題（　　）
（1）鑒定一只白羊是否純種         （2）在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 
（3）不斷提高小麥抗病品種的純合度．
A、雜交、自交、測(cè)交
B、測(cè)交、雜交、自交
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交
D、雜交、雜交、雜交

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