空心蓮子草是一種外來入侵植物,已經(jīng)成為農(nóng)田的常見害草,對池塘、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)的危害也相當(dāng)大.請回答:
(1)空心蓮子草固定的太陽能,一部分
 
;一部分儲存在其體內(nèi)的有機物中,用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動.
(2 )空心蓮子草侵入某生態(tài)系統(tǒng)初期,種群數(shù)量呈
 
型增長,如果其增長超過一定限度,將會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的
 
銳減,
 
能力將迅速喪失,原有的生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
(3)為了防控空心蓮子草對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)造成的危害,請你提出一個可行的生物防治方法:
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的同化能的去向主要有:呼吸作用消耗,流入下一營養(yǎng)級,流向分解者,未被利用.外來物種的入侵由于缺少天敵,會造成當(dāng)?shù)厣锒鄻有越档,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力降低.
解答: 解:(1)植物固定的太陽能,一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失,一部分儲存在其體內(nèi)的有機物中.
(2)外來物種剛?cè)肭譀]有天敵和環(huán)境阻力,所以呈“J”型增長;空心蓮子草侵入該生態(tài)系統(tǒng)后,由于缺少天敵而過度繁殖,造成該地生態(tài)系統(tǒng)的多樣性減少,自我調(diào)節(jié)能力也下降.
(3)生物防治方法可以是引入天敵或寄生者.
故答案為:
(1)在空心蓮子草的呼吸作用中以熱能的形式散失
(2)“J”生物多樣性 自我調(diào)節(jié)
(3)引入空心蓮子草的天敵
點評:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和穩(wěn)定性,意在提高學(xué)生對相關(guān)知識點的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與群落、生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量
B、一片森林中的所有動物與植物構(gòu)成了這個森林的生物群落
C、食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的通道
D、一座高山從山腳向山頂依次分布著闊葉林、針葉林、灌木林、草甸等群落,這種不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果,以下相關(guān)說法不正確的是( 。
A、圖1所示操作應(yīng)直接在載物臺上進行
B、實驗中吸水紙引流目的是使細胞浸沒在外界溶液中
C、圖2中b在層析液中溶解度最高
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草
B、生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減
C、b點時甲的下降主要是天敵的減少
D、a點時甲數(shù)量的上升主要是食物的增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞是
 

(2)若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
,接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
.該“信號”只能作用于甲狀腺細胞的根本原因是:
 

(3)若圖甲細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是
 
;興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是
 
.結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬于
 
.①中物質(zhì)由前膜釋放,與
 
(細胞器)直接相關(guān).
(4)興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是
 

(5)靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細胞內(nèi)的
 
(細胞器)有關(guān).小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放過程與細胞膜的
 
有關(guān).神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在豌豆中,高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為A、a,將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進行雜交得到如下結(jié)果.
       高莖矮莖總植株數(shù)
①A×B21070280
②C×D0250250
③E×F190190380
④G×D3000300
請分析回答下列問題.
①在生物的遺傳過程中起橋梁作用的細胞是
 

②上述實驗中所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的
 
%.
③豌豆G、C、A的遺傳因子組成分別是
 

④①②③的交配方式分別是
 

⑤高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合
 
 定律.
(2)番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果,請分析回答:
實驗組親本類型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果紅果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
①番茄的果色中,顯性性狀是
 
,這一結(jié)論是依據(jù)實驗組
 
得出.
②寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合.
實驗1:
 

實驗2:
 

實驗3:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交;
②區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關(guān)系用測交;
③不斷提高小麥抗病系的純度用測交;
④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不在核糖體上合成的是(  )
A、唾液淀粉酶B、胰島素
C、核糖核酸D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個春暖花開的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩.公園里,空氣新鮮,草色清脆,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿.最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的.微風(fēng)佛,總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本.讀完本段文字,請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的選項( 。
A、公園  桃花林  一只黃鸝  綠柳
B、公園  各種青草  一只黃鸝  一朵桃花
C、公園  桃花林  一只燕子  綠柳
D、公園  一群黃鸝  一只燕子  一朵桃花

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同步練習(xí)冊答案