下表是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實驗裝置圖、實驗條件及各實驗組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化,實驗過程中室溫恒定且適宜,BCD三組中植物生理狀況相似,ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似.請據(jù)表分析回答:
組別ABCD
實驗裝置圖
實驗條件黑暗黑暗光照為3klx光照為6klx
CO2含量變化(mg?h-1+3+6+3?
(1)B組植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(2)C組植物光合作用1h固定了
 
 mg CO2.此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物能不能正常生長?答:
 

(3)D組鐘罩內(nèi)的CO2含量變化可能
 
(填“≥+3mg?h-1”或“≤+3mg?h-1”),若D組CO2含量變化與C組相同,請解釋原因
 

(4)給植物提供H2180,最先在小鼠的
 
(填物質(zhì)名稱)中檢測出放射性標記(不考慮蒸騰作用釋放的H2O),該物質(zhì)產(chǎn)生于
 
 (填細胞結(jié)構(gòu)).
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖等有機物.
解答: 解:(1)B組植物葉肉細胞在黑暗條件下只能進行呼吸作用,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)小鼠1h呼吸作用產(chǎn)生3mgCO2,植物1h呼吸作用產(chǎn)生6mgCO2,C組1h凈光合作用為-3mgCO2.根據(jù)真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,C組植物光合作用1h固定了-3+3+6=6mgCO2.此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物呼吸作用量等于光合作用量,沒有有機物的積累,故植物不能正常生長.
(3)與C組相比,D組鐘罩內(nèi)的光照強度增加,光合作用強度可能增加,也可能不變,故CO2含量變化可能是≤+3mg?h-1.若光照為3klx達到了光飽和點,則D組變化同C組相同.
(4)給植物提供H2180,根據(jù)水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,有氧呼吸的第三階段氧氣和[H]反應生成水,故最先在小鼠的水中檢測出放射性標記,有氧呼吸的第三階段是線粒體,故該物質(zhì)水產(chǎn)生于線粒體.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(2)6          不能
(3)≤+3mg?h-1         光照強度為3klx已經(jīng)達到了該植物的光飽和點
(4)水       線粒體
點評:本題考查光合作用和呼吸作用相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和識圖能力以及能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題.
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的
 
,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的
 
,通過有性生殖中的
 
而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的
 
,其產(chǎn)生的方向是
 
,其來源包括
 
 
.它們都能為生物進化提供
 
,但不能決定生物進化的
 

(2)假定該種群中每個基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 

(3)隨機從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請問A的基因頻率為
 
,a的基因頻率為
 

(4)已知果蠅白眼(b)為隱性基因,在該種群中每2 500只果蠅中才有一只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率為
 

(5)假定殘翅(v)的基因頻率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下,殘翅果蠅難以生存,結(jié)果長翅果蠅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經(jīng)過許多代后,長翅類型為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個體要少得多,這一現(xiàn)象說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答細胞呼吸的相關問題
Ⅰ.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是
 
,可在人體細胞中進行的是
 

(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中
 
過程.
(4)糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為
 

(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

Ⅱ.為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進行了如下實驗(見下表)
  試管編號
加入的物質(zhì)
細胞質(zhì)基質(zhì)
A             B
線粒體
C             D
酵母菌
E             F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入了適量的相關物質(zhì),“-”表示未加入相關物質(zhì).
(1)會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
,會產(chǎn)生酒精的試管有
 
,根據(jù)試管
 
的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所(均填試管編號).
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學反應,與氧結(jié)合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP.若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解
 
(填“能”或“不能”)繼續(xù)進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

吞噬細胞不參與下列哪一過程( 。
A、第二道防線,吞噬、消滅侵入機體的抗原
B、第三道防線,對病原體的攝取、處理和呈遞
C、第三道防線,吞噬、消化抗體和抗原結(jié)合形成的沉淀或細胞集團
D、第三道防線,攻擊靶細胞使其裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為EeFf的卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個基因型為EF的卵細胞,則同時產(chǎn)生的三個第二極體的基因型是( 。
A、Ef、ef、ef
B、EF、ef、ef
C、ef、ef、ef
D、EF、EF、EF

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的生成利用,下列分析中合理的是( 。
A、從本質(zhì)上講,二者都具有還原性,一定是同一種物質(zhì)
B、從來源上看,前者來源于水的光解,后者可來源于葡萄糖、H2O和丙酮酸
C、從去路上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5,后者與O2結(jié)合生成H2O
D、二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時,都釋放出大量的能量,供給生物體生命活動所需

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個陰濕山洼的草叢中,有一些長滿苔蘚的朽木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等生物,它們共同構(gòu)成一個(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)B、生物群落
C、種群D、食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.請回答有關問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實.這證明組成細胞膜的主要成分是
 

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時需及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究是經(jīng)②途徑排出多余鹽分,其跨膜運輸方式是
 

(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,可能該毒素抑制心肌細胞膜轉(zhuǎn)運Ca2+的[
 
]
 
的活動(標識與名稱).
(4)若為神經(jīng)細胞,通過①運輸?shù)臍怏w是
 
;④稱為
 

(5)生物膜系統(tǒng)中,各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似,但功能差別較大,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細胞膜實驗選用豬的成熟紅細胞的主要原因是( 。
A、材料容易獲得,價格比較便宜
B、紅細胞比較大,便于觀察
C、細胞中沒有細胞壁并且沒有細胞核和眾多細胞器
D、細胞膜比較豐富并且比較薄,所以吸水后很容易破裂,排出細胞內(nèi)的物質(zhì)

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